手部功能的发展直接关系到孩子以后的生活自理能力!
很多自闭症孩子都会出现不同程度的手部基础能力不足的问题。比如:
杨妈今天特别给大家分享一些手部动作的训练活动。
可用来训练孩子手部屈曲的肌力、指间的捏合力、手部力度的控制能力、手指的灵活度等。
①练习用镊子夹穿珠(或黄豆、绿豆);
②练习用拇指和食指穿珠(黄豆、纸片);
③练习用筷子夹纸团(或花生米、穿珠、玻璃珠)。
①练习用勺舀绿豆(或米);
②练习用勺舀塑料穿珠(或玻璃珠);
③练习用勺舀湿沙子;练习用勺舀水。
①练习拳头合拢、分开的动作;
②练习转动手腕(手攥拳头或打开)的动作;
③用蘸湿的小方毛巾(手帕)练习拧毛巾,协助孩子两只手向相反方向拧动——尽可能拧干水,再逐步去掉辅助。
①穿珠子训练(大珠子,小珠子):
②用旧衣服练习解大纽扣、小纽扣,再练习系纽扣。
③手指训练,如拇指与其他四个手指分别碰触,单独伸出每一个手指;
①练习用软纸对折;
②练习将正方形手帕对折二至三下;
③在大便后让孩子自己清理,给予适当的语言提示。
①随意涂鸦;
②分区域涂色;
③按规律涂色;
④在大空间内图画;
⑤在小空间内图画;
⑥独立涂简单笔画并选色。
①握笔随意划线;
②画直线;
③仿写仿画练习;
④描线练习线条/数字/汉字;
⑤仿点连线练习(四点、五点、多点);
⑥按正确方式书写或抄写。
①抓握练习;
②两指、三指、五指捏;
③单手、双手手指搓;
④手心、手指按压拍;
⑤模仿做简单线条;
⑥模仿做简单图形;
⑦模仿做简单物品;
⑧看图想象做物品。
①能开合剪刀;
②单手配合剪刀;
③双手协调配合剪刀;
④单、双手连续剪纸;
⑤沿短、粗线剪纸;
⑥沿长、粗或细线剪纸;
⑦剪横线、斜线、折线、弧线;
⑧剪图形、剪图画。
以上是一些针对孩子手部的训练方式,日常生活中家长还可以给孩子进行强化练习。
当孩子能够灵活、熟练地进行操作手指后,就可以将手部动作与生活自理能力等进行结合,如穿衣服、穿袜子、使用筷子吃饭、洗头发、刷牙等等。
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