“对学习没兴趣，学习没动力。一提学习就皱眉头，一说出去玩就撒欢！经常是被我们逼迫着写作业，还经常因为写作业发脾气和哭闹。真的是不谈学习一切都好，一谈学习秒变后妈后爸！”
我一个朋友跟我抱怨的他家儿子的状况，我说：“发现孩子的兴趣，通过兴趣去激发他的学习火花啊！”
“别提了，我看了你写的《孩子做事拖拉磨蹭，没热情，无目标，美国博士：需要点燃他的火花》，但是我发现我家孩子根本没有火花，我从哪里激发呢？他任何的课外活动都不喜欢，这么跟你说吧，除了看电视，玩游戏，就没有他喜欢的事情，我没法找到他的火花！”朋友愁眉苦脸的说。
发现不了孩子的火花，可不光我朋友如此，有网友在我的文章下留言也说找不到孩子的火花，不知道怎么入手，对于这件事情今天张老师就跟大家分享一下日本教育家七田真的：“重复接纳”法。
很多时候不是孩子没有火花，而是我们不愿意接受孩子的火花。就算孩子当下一点学习的心思也没有，七田真的“重复接纳”法也可以无中生有，帮助孩子找到学习动力，点燃学习火花。
七田真的“重复接纳”法由三个步骤组成：
1、重复孩子的语言，
2、接纳孩子当下的行为，
3、在和孩子互动的过程中引入学习方法和理念
这三个步骤看起来特别简单，唯一难的就是我们成人是否有足够的耐心和敏锐的观察力发现那个点最适合嫁接学习理念了。
下面我通过案例详细的来展示一下七田真的”重复接纳“法是如何运用的。
1、重复孩子的语言
周末的时候朋友把他的儿子小飞带到了我的办公室，小飞对办公室里的玩具很好奇，东摸摸西碰碰。我趁机问他：”你爸爸说你很喜欢玩游戏，你平时都喜欢玩什么游戏啊？“
”我玩的游戏类型可多了，从电脑游戏到日常的游戏我都会玩。“小飞得意的说。
”哇，这么厉害啊，电脑游戏和日常游戏都能玩。那我们一起玩游戏吧？“
”你这里什么都没有怎么玩？“小飞环顾了一周说：”不如我跟你玩最简单的”荒野逃生“吧。“说着他从口袋来掏出了一堆卡牌来。
”好啊，那我们就玩荒野逃生吧！“
在这里我就属于重复小飞的话。
平时孩子也会跟父母说，我们玩游戏吧，我们做做手工吧------往往父母可能会说：”玩什么玩，作业写完了吗？“”就知道玩游戏，怎么不见你学习去？“-------
结果我们错失了发现孩子火花和引导他爱上学习的机会。
2、接纳孩子当下的行为
我们的游戏开始，小飞说出了游戏规则：”能量用光了要找食物补充能量，我找到一张就可以补充完成，你需要两张。你如果找到一张算是作废，就输了！“
这个规则明显的不公平，我佯装不开心的说：”为什么我需要两张才能补充完成，不是应该大家都一样吗？“
“我们一样，我怎么玩的过你？”小飞想都没想的回答。
我委屈的说：“那好吧！”
前两局我不熟悉玩法都输了，到第三局我开始反击。当小飞连输了3局之后，他说：“游戏规则变了，你需要一场补充三张食物卡，才能活下去。”
这是明显的耍啦，不过我接纳了他的行为，说：“好吧，规则变了，我一次补充能量需要三张牌。”
这就是接纳孩子当下的行为。
无论是孩子想玩游戏，还是在游戏过程中耍赖，很多时候，他都是有小心思的，当我们愿意接纳孩子的时候，更多的机会就会出现。
3、在和孩子互动的过程中引入学习方法和理念
因为规则的改变，我们又玩了五局，我一只在输，自觉脸上无光，不开心的说：“你也帮帮我，让我赢一次啊！”
小飞笑着说：“哎，我哪知道你这么笨，我帮你一下，让你赢一次吧。”
小飞在随后的游戏中真的给我放水，让我赢了几次，在玩的过程中我说：“你真厉害，这么苛刻的条件，你是怎么想到可以一起拿到三张牌的。”
这家伙吧啦吧啦给我解释了一大推其中的原理，我感快夸奖了他调理清楚，逻辑推理能力强。顺便我说道：“你在这方面这么厉害，我相信你只要用心在数学方面也可以取得好成绩的（他最头疼的就是数学）。”
“数学和这些有关吗？”小飞疑惑的问我。
“当然有关了，你制定游戏规则，其实就像数学题目给出的条件，然后你可以飞快的计算出几步可以得到食物，走那里可以避免危险，这就用到了最基本的加法和推理，这些都是学好数学必备的基础，你是基础有了，就差练习。”
小飞想了想点了点头问：“我明白了，就像我小时候不会加法口诀算题特别慢，后来我背过了我就快了，我只要多练习，我数学就可以像玩游戏一样好？”
“是的！"
这个世界没有傻孩子，也没有不动脑筋的孩子。很多孩子看起来不爱学习，对学习没兴趣，往往是因为我们没有激发他们内在的火花。
朋友说小飞回家后对数学没有那么反感了，因为看到了我和小飞玩游戏的过程，他在家也开始运用这样的方法，现在孩子对学习已经没有那么抵触，他说：”只要肯接纳孩子，处处都能发现火花。”
这就是七田真“重复接纳”法的操作过程，其实特别简单，很多理念可能大家在育儿的过程中都接触过，而很多人用不好的原因是因为——没耐心。
在我接触过的很多家长中，他们不是没有方法和理念，而是没有耐心。往往孩子刚刚说想玩一个什么游戏的时候，家长吧啦吧啦说了很多，孩子刚进入玩的状态，父母就把学习这件事情给提出来。往往这个时候孩子就会觉得上当受骗了，“这那是你们想跟我玩游戏，你们不过是想通过游戏教育我呗！”
七田真“重复接纳”法的精髓在于我们是真的跟孩子在玩游戏，在这个过程中重复孩子的话，接纳孩子的行为是关键，当孩子真正感受到父母法子内心的接纳他的语言和行为，他才可能跟我们敞开心扉，这个时候适当的点拨比长篇大论更管用。
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