和5～6岁的孩子相比，6～7岁的孩子简直判若两人。他不再像五岁时那么安静内敛，而是变得非常纠结，犹豫不定。他处于不断地快速变化之中，更加勇敢坚强，成熟独立，也更富于冒险精神。然而，即便如此，他依然很纠结。在做出选择的时候，他的内心深处总会产生一种冲动，让他情不自禁地想要做出完全相反的选择。对于六岁的孩子来说，走过六岁是很艰难的一段心路历程。不管面对什么事情，他都拿不定主意。尤其是在选择的时候，简直就像患了选择恐惧症。就像一个贪心的人想要鱼和熊掌兼得一样，六岁的孩子也希望面面俱到。然而，生活逼着他必须做出明确的选择，不管过程多么艰难。在大事情上，一旦做出选择之后，六岁的孩子又表现得非常顽固，很难改变主意。与此相反，在小事情上，他总是颠来倒去地选择，纠结不已。在这种情况下，爸爸妈妈其实可以帮助孩子分析现实情况，让孩子的思维更加清晰地权衡利弊，进行比较，最终拿定主意。
六岁的孩子还存在视觉颠倒的现状。最明显的表现就是，他在写字的时候，总是颠倒笔画或者字母。也正因为如此，有的教育学家建议推迟孩子的读写训练。因为，视觉颠倒对于孩子是难以逾越的障碍。看到这里，肯定会有很多爸爸妈妈恍然大悟地说：“难怪呢，孩子写字总是颠倒笔顺。”唯有了解，才能理解。
这个周末艳阳高照，妈妈决定带嘟嘟去游乐场玩。听到这个好消息，嘟嘟一蹦三尺高，因为他很早以前就期待去游乐场。
玩了半天，嘟嘟有些累了，妈妈决定带嘟嘟去吃饭，休息之后下午再继续玩。他们来到一家餐厅，嘟嘟要了一份三杯鸡米饭套餐。这时，妈妈问：“嘟嘟，你想吃一份冰淇淋吗？”嘟嘟当然想吃啦。不过，在选择吃什么口味的冰淇淋时，嘟嘟纠结了。他先是不假思索地回答妈妈：“巧克力味道的。”不过，他马上又说：“也许，香草口味的也不错吧！”“那么，你到底想吃什么口味的呢？”妈妈疑惑了。嘟嘟沉思片刻，又说：“还是巧克力味道的吧，我喜欢吃巧克力。”看到嘟嘟犹豫不定的样子，妈妈建议：“要不咱们还是先吃饭吧，等吃完饭，你想好吃什么口味的冰淇淋，咱们再买。买得早呢，也会化掉。”嘟嘟表示同意。
吃饭时，妈妈问嘟嘟：“嘟嘟，你到底想买哪种口味的冰淇淋呢？”嘟嘟为难地说：“我喜欢吃巧克力味道的，不过，香草味的应该也不错，都很好吃。”妈妈继续说：“我觉得是这样的。咱们家里有很多巧克力，你也经常吃巧克力。香草味道的呢，家里很少有机会吃。”嘟嘟想了想，说：“妈妈，我就吃香草味道的吧，因为我回家之后还可以吃巧克力呢！”看到嘟嘟释然的样子，妈妈也开心起来。
嘟嘟这么纠结，就是因为他处于六岁的纠结阶段。他犹豫不决，既想吃巧克力味道的，也想吃香草味道的，几乎无法取舍。不过，在妈妈的分析下，他意识到自己回家也可以吃巧克力，就没有必要再吃巧克力味道的冰淇淋了，不如尝尝平日里不常吃的香草口味的，一定会是很愉快的感受和体验。就这样，嘟嘟顺利做出了选择。面对孩子的纠结，妈妈没有感到不耐烦，也没有催促，而是帮助孩子进行分析，从而更好地取舍。这样，一方面能够帮助孩子学会选择时如何思考衡量，另一方面也能避免孩子因在仓促之中做出选择而感到后悔。爸爸妈妈们，你们是否也发现孩子在六岁前后表现出的纠结呢？千万不要厌烦地催促孩子或者嫌弃孩子，只有给予他足够的思考时间，或者站在孩子的角度加以引导，孩子才能拥有更加清晰的思路。
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