文|资深肥宅奶爸（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
“一一得一，一二得二，一三得三，一四得四，一五得五，一六得六......”
这是每天早上都会从小华家传出来的声音，今年6岁的小华，每天都在父母的监督下，背诵乘法口诀。
在父母的监督及小华的日日重复背诵下，终于，小华能把“乘法口诀”背得滚瓜烂熟。
这一天，家里来了客人，妈妈想展示小华的能力给大家，就跟小华说，“家里来了两个客人，你去帮他们一人拿三颗糖果来。”
奈何小华却拿了5颗糖果过来，这时妈妈脸上的不满就表现出来了，对着小华骂：“怎么背了那么多遍，都拿错了！”
其实这是很多家长在教育孩子的时候，会遇到的误区：认为孩子背得滚瓜烂熟，就是理解，其实，事实并非如此！
家长让孩子背乘法口诀，孩子背的滚瓜烂熟却不理解，根本无法应用。
当我们发现孩子在把乘法口诀背诵得滚瓜烂熟，但是根本无法应用的时候，我们需要反思一下：是不是我们的教育方式出了问题？
或许，可以试试非指示教学文章开头的教育方式是“指示教学”的代表，但是这种方法我们并不提倡，孩子只会机械性地死记硬背，却不能独立思考、随机应变，并不适合孩子的全面发展。
家长应该尝试用“非指示教学”来教育我们的孩子。
非指示教学是美国罗杰斯倡导提出的一种教育方式，指的是：应该以孩子为主体的教学思想和方法。其中，非指示性”教学提倡“四自”原则：用自己的心灵去感悟，用自己的观点去判断，用自己的思维去创新，用自己的语言去表达。
孩子是有独立思想的个体，非指示性教学能让孩子更好的全面发展，而指示性教学的弊端也开始日渐显现！
现如今大部分幼儿园已明令禁止对孩子进行“指示教学”家有正在念幼儿园的孩子的家长肯定有这样的体验：当孩子在幼儿园学画苹果的时候，老师会先让孩子看着苹果，让孩子自己先画。而不是老师画一个圆圈，然后让孩子跟着画；老师涂上红色后，孩子再跟着涂。如果孩子一味地跟着老师照搬照抄，这样会限制孩子的想象力，影响孩子在这方面的发育；
除此之外，指示教学还会抑制孩子独立思考的能力，让孩子变得没有自己的想法，不敢尝试新的事情，在遇到困难的时候，孩子会难以勇敢地面对困难、解决问题。相反，我们应该加以引导，让孩子有解决问题的决心和欲望。
作为家长，我们都清楚：0-6岁是孩子学习最快速的阶段，在这个阶段内，家长应该用更科学的方式去教导孩子01.多鼓励孩子
孩子的成长少不了家长的鼓励，家长应该多给孩子鼓励。
比如，当孩子考试考的不好的时候，我们可以适当化责骂为鼓励！
“宝贝，虽然你试卷上的分数不高，没有达到预期的水平，可是你每一次功课都有好好做，每一节课都在认认真真的听讲，这些都是你的老师反馈给妈妈的，妈妈相信，如果你能一直坚持下去，你下一次的考试成绩一定会很棒，肯定会让你自己都感受到喜悦的！”
家长这样与孩子交流，不仅能让孩子尽快从不好的成绩中走出来，重振旗鼓、继续努力，还能让孩子坚持自己的好习惯，更努力的学习！
02.给孩子选择的权力
家长都容易走进这样一个误区：认为孩子还小，便想管住孩子的方方面面，殊不知，这种做法其实并不好！
家长应该把选择的权力交给孩子，让孩子选择自己喜欢的、感兴趣的事情。
比如，当家长想给孩子报补习班的时候，家长可以给孩子几个选项，让孩子选择。“宝贝，这是妈妈为你挑出来的几个还不错的项目ABCD，你看看这里面有没有你喜欢的项目呢？如果没有的话，你就告诉妈妈，妈妈再帮你重新看，一直到选出你感兴趣的项目为止，好不好？”
家长把选择权交给孩子，不仅可以让孩子养成独立思考的好习惯，还能让孩子更好的学到自己想学的知识。
03.寓教于乐
寓教于乐，就是指家长把对孩子的教育，参杂在平时的玩乐中，让学习变得有趣。
妈妈：“宝贝，我们一起来玩一个游戏，好不好？”孩子：“什么游戏啊？妈妈。”妈妈：“妈妈买了100颗糖果，都是你喜欢吃的。但是，你要答应妈妈，一天只能吃三颗，然后放在7个不同的盒子里面，作为你一个礼拜的糖果。但是前提是，你要告诉妈妈，这一个礼拜，总共需要多少颗糖果，这个糖，才能给你吃。”
这时候，孩子会一边数，一边在脑海中思考：一天吃3颗，两天就是6颗，三天就是9颗，四天就是12颗......7天就是3*7=21颗。
当我们想让孩子学习乘法口诀的时候，难道除了让孩子背诵，就没有其他办法了吗？答案自然是否定的！我们可以运用游戏让孩子学乘法。
家长这样教孩子的好处是，孩子必须要学会思考，才能得到最准确的答案。当然这种办法，第一次尝试的时候，肯定没有这么顺利，还需要家长在旁边引导，我们可以一步一步引导孩子拆分。
比如，我们可以这样问孩子：“一天吃3颗糖，两天是多少颗糖呢？”当孩子成功答出来之后，我们可以进一步引申，两天、三天、四天、五天，一直到一个礼拜。家长这样做，有助于孩子理解，让孩子思考如何做乘法，而不是只会背，却不会运用！
作为家长的我们，应该多多学习教育孩子的精髓所在，教育的本质在于理解，而非记住！就像背诵乘法口诀一样，就算孩子背诵的滚瓜烂熟，但是却不会运用，那又有何用？
今日互动：各位家长会对孩子进行指示教学吗？欢迎评论分享。
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