喳喳鸡：孩子又在身边吵闹了，正准备坐在电脑前写点东西的我脑袋瞬间疼起来，我知道这个上午，是写不成东西啦。
我相信有孩子的家长都有这样的体会，只要孩子在身边，自己几乎就干不了任何事情，除了陪孩子玩。你想看本书，孩子在边上闹腾；你想打个游戏，孩子在边上闹腾；你想和朋友安静地聊聊天，孩子在边上闹腾。你忍耐，忍耐，忍耐，终于忍不住爆发了！但这是孩子的错吗？你有教他如何独立玩耍吗？有教他什么叫尊重吗？有教他如何做才能不打扰别人吗？
我相信从三岁开始，其实很多家长就已经开始对孩子进行潜移默化地教育，教导他们一些日常生活的规则，比如出门要穿鞋，回家要脱鞋，早上起床要刷牙，吃饭之前要洗手等等，相比于尊重他人说话，不打扰他人的学习工作，前面那些习惯的表达，更具体，更形象，也更容易养成，而后面这些习惯，因为展现内容的千变万化和表达的抽象性，并不好让孩子把握尺度，比如什么叫独立玩耍，是一个人自己玩玩具吗？那他饿了能吃东西吗？是自己直接吃还是征询家长同意呢？遇见不懂的地方能问大人问题吗，如果大人在忙，他能不能打扰大人呢？所以这些规矩，太抽象，太不好把握尺度，孩子小的时候把握不了，估计等到上了小学，初中，也不好把握尺度。再比如尊重，不打扰别人说话是尊重，不打扰别人看书是尊重，不吵不闹是尊重，但他只是个孩子，他需要人关注，那么他受了委屈需要人关注的时候能不能找家长，如果找了家长是不是就不属于尊重家长，这些话题具体分析起来就让孩子很迷糊，不但孩子很迷糊，其实家长也不好具体去说清楚，毕竟具体事情要具体分析，不能一句话就说分得那么清楚。自然，孩子在学这些规矩的时候就会格外地慢。
那么，有没有办法能快速地让孩子学会我们想要教给他们的规矩和习惯呢？鸡爸开动脑筋想一想，当然有啊，在玩耍中具体分析和引导，绝对不会错！
首先，在开始教育引导孩子前，我们要具体孩子具体分析，搞清楚三件事：什么事情是孩子最喜欢做的，什么东西是孩子最喜欢吃的，什么玩具是孩子最喜欢玩的。
大家不要以为这三件事很简单，其实很需要家长的细心和耐心。孩子的喜好是会变的，而且变的很快。比如鸡崽，前段时间他很喜欢看《小猪佩奇》，接着了喜欢汪汪队，在接着了喜欢上了香肠派对，但最近这段时间，因为我们带他去了一次游乐园，又买了一些恐龙的书，他对恐龙产生了很大的兴趣，比如看恐龙动画片，玩恐龙玩具，这是他最近的首选。当然，关于吃，鸡崽变化不大，棒棒糖一直是他的最爱。
在明确三件事后，家长就可以对症下药，用孩子最喜欢的东西去引导教育孩子。比如，在鸡崽开始吵闹的这个上午，我拿出了准备好的恐龙动画片《恐龙当家》，而看这个电影的前提，是我和鸡崽约定好，鸡崽必须规规矩矩地坐在椅子上，而且手脚不准到处乱动。
听说有恐龙动画片，鸡崽立刻两眼放光地坐到了我给他安排好的座位上，随着电影的慢慢播放，鸡崽也进入了恐龙的世界。在孩子看动画片的过程中，我是绝对不会主动去打扰孩子的，因为这是一个让孩子集中注意力的好机会，当孩子在集中注意力做一件事情的时候，家长千万不要随意地打断孩子，问孩子问题，逗孩子笑，给孩子拿吃的等等，家长要做的，就是陪伴在孩子身边，让孩子专心的做自己喜欢做的事情，这对孩子专注能力的培养是大有好处的。
鸡崽在看动画片看到自认为好玩的地方，或者不解的地方，一般都会想要和人分析，这个时候，就是家长教育引导孩子的最好机会。孩子问：为什么会这样？我们就把原因简单直接地讲清楚，在结尾附带上对他的要求。比如，鸡崽在看到小恐龙被哥哥欺负时，很不开心，这个时候我立刻进行正面教育。我说，你看，小恐龙给大哥哥欺负了，它会流泪不开心，那你平时出去玩的时候，把小弟弟小妹妹推倒了，小弟弟小妹妹是不是也会不开心，也会流眼泪呢，那么我们以后出去玩，更要爱护比自己小的小朋友好不好，作为大哥哥就要照顾弟弟妹妹是不是等等，鸡崽立刻回答：是的。那么，我们的目的就达到了，别看就这么简单，这是一个长期的反复的巩固的过程。
电影又演到小恐龙迷路后，遇见翼龙想吃掉小恐龙，而小恐龙勇气爆棚，一个人打倒了四只翼龙。鸡崽在小恐龙逃跑打斗的过程中，全程双手握拳紧张得很，我自然不会放过这个机会对他进行教育，但，这里值得注意的是，我也是等到鸡崽和我说：爸爸，你看，坏蛋。他说完之后，我才开始对他进行教育。我对鸡崽说，你看，小恐龙遇见了坏蛋，但小恐龙一点也不害怕，还打跑了坏蛋，为什么呢？当然是因为小恐龙平时能好好吃饭，能锻炼身体，他有力气，又勇敢，四个坏蛋都打不过他。那我们平时是不是也要多吃饭，多锻炼身体，长高高呢，这样遇见坏蛋我们也不会害怕，也可以打跑他们。鸡崽立刻附和我说，是的。其实关于吃饭和锻炼，我在平时暗示引导得特别多，一有事情就往上面扯，走路摔了，是因为身体不够强壮，跑不过其他孩子，是因为身体不够强壮，不够高，也是这个理由，所以鸡崽在平时吃饭中是特别乖的，吃饭几乎百无禁忌，蔬菜、水果、肉类什么都吃，而且基本是自己动手，大口大口咀嚼，最后做到一点不剩。我觉得相比较我身边的那些同龄的孩子，比如挑食的，不喜欢吃蔬菜，不喜欢吃葱，不喜欢吃黑色的事物的，吃饭不主动的，要追着喂饭的，不看动画片不吃饭的等等，我家的鸡崽真是太听话啦，这也是我们平时长时间的教育引导的成果。
鸡崽在与我的互动下，很难得地坐满了一个半小时，直到电影播完。在观影的全程，他没有离开凳子，没有乱喊乱叫，没有手里拿玩具一心二用，我觉得这已经相当不错。但我怎么会满足于这点电影的体会？我在看完电影后，立刻对孩子进行提问，你最喜欢里面的谁？为什么？你如果遇见坏蛋怎么办？我们要不要保护比自己小的恐龙等等，通过提问，再次让孩子对电影进行一场回顾，也是一场总结，让他去开动脑筋编织语言，另外又可以再次温故在观影过程中我灌输给他的规矩，比如不欺负小朋友，要勇敢不怕困难，要坚持锻炼，要好好吃饭等等。
最后，我照常对鸡崽进行夸奖，并奖励了他一根最爱的棒棒糖，奖励的原因，我会明确地告诉他，因为鸡崽在观影过程中，坐姿端正，没有乱走乱跑，而且最后的观后感总结得很不错，再次对孩子的付出给与肯定。
总的来说，一个半小时的观影过程，在与孩子的互动中我向他灌输了我的教育理念，传达了自己想要传达的道理，至于孩子听进去多少，能做到多少，我一点都不着急，培养习惯是一个漫长的过程，慢慢来，一点点积累就好。
我是有颜又有才的超级奶爸喳喳鸡，不服来辩。
编剧：喳喳鸡
漫画：叨叨马
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