《哪吒之魔童降世》预告片图片
一直听说《哪吒之魔童降世》这部电影非常值得观看，前几天和女儿一起去电影院观看，感觉着实不错，笑点不断。这部电影的哪吒，完全颠覆了我的想像，经常趁父母去打妖怪的时候，偷偷溜出去戏弄城中的百姓，看到别人被吓得惊慌乱窜而开心不已。3岁的哪吒简直就是混世小魔王，活脱脱就是我们身边的熊孩子呀!
在现实中，也听到过不少的父母抱怨，孩子原来很听话，可是到了3岁左右突然就变了，动不动就对父母说“不，我就不”。还经常把家里弄得一团乱，到处惹事生非，不让做的事越要去做。如果你的孩子有这些现象，表明孩子的“第一反抗期”到啦！今天，我们就来聊一聊关于“第一反抗期”的话题。
什么是“第一反抗期”？百度上是这样解释的：
心理学经验表明：幼儿三四岁左右（时间可能会提前，因孩子的情况而定），由于自由活动能力大大增强，各方面知识不断增多，就表现出独立的愿望，虽然能力不强也要自己动手自己干，变得不太听话。这是一种意志的自我表现，心理学上称此为第一反抗期。
“第一反抗期”是孩子成长的必经阶段，经常出现在2-5岁之间，一般是3岁左右。有的孩子的“第一反抗期”来得早些，甚至会在不满2岁时到来，有的孩子的“第一反抗期”会来得晚些，比如说3-4岁之间，但一般不会超过5岁。
有的父母可能会想，假如我的孩子“第一反抗期”来得晚，是不是说明我的孩子身体发育有问题？其实不是的，孩子的“第一反抗期”什么时候到来，跟孩子的身体发育没有绝对的联系。
只要父母对孩子细心照料，保证营养，按照科学的方法进行育儿，有疑问及时请教专业人士，孩子都能健康成长，不必为孩子的“第一反抗期”来得晚些而过于担忧。
在“第一反抗期”期间，有的孩子反抗性会表现得强烈些，有的孩子反抗性会表现得更弱些。曾经有专家做过一项研究：
把2-5岁的孩子分成两组，一组反抗性较强，一组反抗性较弱。结果发表，反抗性较强的一组中，80%的孩子长大后独立判断的能力较强。而反抗性较弱的孩子中，只有24%的孩子长大后能够自己行事，但独立判断能力仍旧较弱，经常会依赖他人。
当然，即使“第一反抗性”较弱些，家长也不必过于担心。只要在后期的教育中加强引导，独立判断能力也能获得长足的发展。作为父母，我们要意识到，世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全一样的孩子。我们要相信自己的孩子，不断学习科学育儿知识，给孩子更好的教育。
那么，孩子的“第一反抗期”是不是一定会在5岁前结束呢？世界著名早期教育专家、“哈佛学前项目”总负责人伯顿·L·怀特经过研究发现：
孩子“第一反抗期”结束的时间，与父母的教育方式有关。如果父母能够理解和满足孩子运动、探索和独立做事的生命成长需要，同时对孩子权力试探的行为进行有效的引导和约束，那么孩子会较快地结束“第一反抗期”。如果父母对孩子无原则地顺从和满足，孩子就会一直与父母对抗下去，进行无休止的“权力”争斗。
也就是说，孩子的“第一反抗期”结束时间并不确定，父母只有采取正确的教育方法，才能帮助孩子安全度过“第一反抗期”。
为什么会出现“第一反抗期”？
1.身体的快速发展，让孩子精力旺盛。大家知道，在3岁以前，孩子的成长发育是非常快的。到了3岁左右，孩子能够像大人一样，有节奏地行走，基本掌握了走、跑、扔、停、爬、攀登等基本技能，有的还学会了扣扣子、系鞋带等，动作精细化能力越来越强。
这个时期的孩子，精力非常旺盛，变得爱动、爱玩、爱跑、爱闹，渴望扩大自己的活动范围。假如父母不能够做到科学引导，凡事要求孩子服从自己，就会导致孩子精力过剩，引起反抗情绪。
2.心理的成长发育，让孩子活泼好动。3岁左右的孩子，有意注意发展还不充分，仍以无意注意为主，注意力很容易分散；机械识记比较发达，容易记住自己感兴趣的事情；思维方面，由直觉行动思维逐步向具体形象思维发展；情绪性比较强，容易冲动，难以自制，经常受外界事物所支配。
社交能力也有所发展，能够与人合作，会出现分享和助人的行为。但假如跟人发生了矛盾，比如有伙伴抢玩具，有可能会出现攻击他人的行为。总的来讲，这一时期的孩子活泼好动，凡是都想自己探索一番。
3.自我实现的需求，让孩子学会反抗。3岁左右的孩子，自我意识增强，希望通过独立完成某些事情，展示自己的能力，得到大人尤其是父母的重视与赞赏。所以，孩子凡是遇到认为自己能完成的事情，会要求父母，把机会让给自己。
除了会抢着做事情外，孩子还会对父母的安排说“不”。比如，让孩子早点睡觉，孩子却偏偏要上窜下跳，玩得不亦乐乎。这也属于正常现象，处于“第一反抗期”的孩子，通常通过说“不”，来强调自己的权利，同时也在试探父母，看看父母会让步到何种程度。父母只要懂得其中的规律，正确对待，耐心教育，就能引导孩子朝着正确的方向健康成长。
处于“第一反抗期”的孩子，会有哪些典型的反抗表现？1.情绪不稳定还爱发脾气。处于“第一反抗期”的孩子，经常对父母说“不”，跟父母唱反调或对着干。如果要求不能得到满足，就又哭又闹，有时会乱扔、乱摔东西，甚至还会走近父母身边，用手打或用脚踢父母。
也正因为如此，在与同伴的相处过程中，处于“第一反抗期”的孩子很容易发生争吵甚至攻击行为。比如，第一个孩子想玩第二个孩子的玩具，第二个孩子不让第一个孩子玩，则很容易打起来。
2.经常给父母带来“麻烦”。由于孩子年龄还小，各方面能力还不足，很多事情孩子要求干，但真正放手让孩子去干，却并不一定干得好。
有一次，我回老妈家玩，快到中午的时候，我嫂子摘了一把蔬菜回来，在水池旁边洗菜。2岁半的小侄子看见后，争着要跟妈妈一起洗菜。嫂子就分了一小部分菜给小侄子，小侄子一开始学着妈妈的样子，像模像样地在洗菜。后来，不但弄湿了衣服，还觉得很好玩，就把菜扔到垃圾桶里去了。
像我家小侄子这样给父母添麻烦的事情，会经常发生处于“第一反抗期”的孩子身上。
3.不断试探父母的“底线”。我曾经在超市里见过，一位妈妈带着两三岁的男孩子来购物，排队结账时，看到了一瓶包装非常漂亮的口香糖，小男孩要求妈妈要买。妈妈一开始不愿买，小男孩就歇斯底里地哭起来。最后妈妈妥协，买下了那瓶口香糖，小男孩喜笑颜开地跟着妈妈走了。
像这样的案例，估计很多人都亲身经历过。处于“第一反抗期”的孩子，经常会做出一些被父母禁止的行为，如果父母不允许，就会使用一些特殊的手段，比如撒娇、哭闹、在地上打滚等，一步一步试探父母的“底线”，为自己争取权利。
4.跟孩子讲道理未必能听懂。父母跟处于“第一反抗期”的孩子讲道理，往往会使用一些复杂的句式，比如“因为……所以……”“如果……就……”等。由于孩子的思维能力发展还不充分，这些复杂的句子孩子未必听得懂。有时，父母给孩子讲了一堆的道理，孩子还在使劲地重复那个简单的词语：“不，我就不！”
另外，有些父母跟发脾气的孩子交流时，有可能会正话反说，会增加理解难度。比如，气急了的父母往往会说：“你再摔一个给我看看！”本意是让孩子不要摔东西，可孩子未必听得懂，还真的可能会“再摔一个”。
“第一反抗期”到来后，父母该如何帮助孩子安全度过？
孩子在“第一反抗期”中的种种表现，是正常现象，但也要认真对待。心理学家指出，“第一反抗期”是孩子成长的第一个转折期，也是“第一危险期”。作为父母，我们要如何帮助孩子安全度过“第一反抗期”呢？
1.父母的理解尊重，是帮助孩子安全度过“第一反抗期”的前提条件。
我们要认识到，处于“第一反抗期”的孩子精力旺盛，拥有较强的好奇心和探索欲望。如果父母能够创造宽松的环境，满足孩子自由活动和探索的欲望，则孩子的身体活动能力、认知思维能力等各方面都能得到迅速发展，为孩子下一步走向独立奠定基础。
当然，孩子在活动和探索的过程中，会给父母带来这样那样的“麻烦”，比如上面提到的我家小侄子洗菜的例子。这时，父母就要给予理解和尊重，给予适当的引导，促进孩子的成长，而不是批评、责备甚至打骂。
如果父母因为怕“麻烦”，而不给孩子活动和探索的机会，满足孩子自由活动、独立探索的需求，则“第一反抗期”这个成长过程就会被阻断，孩子就不能在活动和探索中，获得身体和心理等方面的飞速发展。也不能获得独立做事后那种巨大的成就感和价值感，获得父母认同、实现自我价值的需要难以被满足，就可能会无休止地与父母争斗下去，从而不能安全度过“第一反抗期”。
影片《哪吒之魔童降世》中，哪吒的父母因为害怕哪吒会出去捣乱，就把哪吒关在院子里，后来又关在了家里，这种行为在现实生活中，尤其是面对处于“第一反抗期”的孩子时，是不可取的。
所以，帮助孩子安全度过“第一反抗期”的前提条件，就是父母要理解和尊重孩子的成长发育规律，为孩子营造安全、宽松的成长环境，不要因为怕“麻烦”而不给孩子尝试、探索的机会。
2.明确的权利界限，能够让孩子学会遵守规则，不至于过度胡闹。
处于“第一反抗期”的孩子，会不断试探父母的“底线”，为自己争取权利。如果父母妥协了，孩子就像受到了“鼓励”一样，下一次还会“故技重演”，甚至使用更加激烈的方式来争取自己的权利。
比如，上面提到的超市中小男孩要求买口香糖的例子，小男孩在超市里歇斯底里地哭起来后，妈妈就给他买了。这是非常不可取的，下次小男孩子很可能会闹得更凶。我估计，小男孩现在这种表现，也是妈妈惯出来的。
为此，作为父母，我们要给孩子明确的权利界限。不允许孩子做的事情，要从一开始就不允许，不能因为孩子的撒娇、哭闹就妥协。可以允许孩子做的事情，要从一开始就允许，而不是等孩子撒娇、哭闹后才允许。
父母前后一致的行为，能够给孩子一种权利界限感，孩子慢慢就会懂得，父母说了不可以的事情，再怎么闹也不可以，就不至于过度胡闹。
值得一提的是，在教育孩子的过程中，家人的意见要一致。妈妈不允许孩子做的事情，爸爸、爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈也要持相同意见。假如妈妈不允许爸爸允许了，下次孩子就会闹爸爸。
3.温柔而坚定地拒绝孩子的不合理要求，能够争取孩子的配合。
当孩子提出不合理的要求时，有的父母会习惯性地、用生硬的语气说“不”，有的甚至会责骂孩子一顿。这是不可取的，生硬地拒绝和责骂孩子的行为，一下子就把孩子置于父母的对立面，孩子容易产生“我不被重视，父母不爱我”的错觉，而且更容易激起孩子的强烈反抗行为。
正确的做法是，拒绝孩子的不合理要求，父母一方面语气要温柔，简要地说明原因。比如，面对超市中要求买口香糖的小男孩，妈妈可以这样说：“宝贝，吃口香糖会长‘牙虫’，我们还是早点回家，吃美味的葡萄吧！”
这样温柔的语气，能够给孩子传递这样的信息：“你很好，爸妈很爱你，只是你的要求不合理，你不能这样做。”
另一方面，父母态度要坚定，不能模棱两可，否则孩子会以为有机可趁。如果父母在孩子面前，平时能够做到前后一致、说一不二，父母传递出了这样的信号后，很多孩子就会选择乖乖地配合。
同时，在拒绝孩子的过程中，父母不要反复给孩子讲长篇大道理，因为孩子未必能听得懂，而且会让孩子以为，只有提些不合理的要求，父母才会给予关心和注意，从而会对孩子的不良行为起到强化作用。有些学生，在学校里故意调皮捣蛋，期望引起老师的注意，就是这种心理在作祟。
4.正面的教育引导，能让孩子学到更多东西，促进孩子健康成长。
既然这个时期的孩子活泼好动，探索欲望强烈，除了孩子自己提出来的合理要求，要给予尊重、理解和支持外，父母还可以创造条件，充分满足孩子的探索欲望。
比如，父母可以叫上孩子，一起做适合这个年龄段孩子做的家务。扫地时，可以让孩子一起来；晒衣服时，可以让孩子来套衣架，等等。最重要的是，父母要有耐心，不要嫌弃孩子做得慢、做得不好。
3岁左右的孩子，大部分还上了幼儿园。一般来说，这个年龄的孩子很愿意跟父母分享自己在幼儿园的经历，父母要耐心倾听，鼓励孩子融入幼儿园的生活，多与同伴交往。周末时，有条件的父母也可以带孩子多出去活动，多接触同龄人，孩子的社交能力能够得到很好的锻炼。
如果孩子出现不当的行为，父母要给予正面引导。比如，孩子想躺着玩滑滑梯，甚至头朝下玩滑滑梯，这样孩子很容易受到伤害。父母可以先让孩子看下其他小朋友是怎么玩滑滑梯的，然后再告诉孩子这样很危险，大部分孩子就会听从父母的意见，不会用这种危险的方式玩滑滑梯了。
也可以采取转移注意力的方法来应对孩子的不合理要求。比如，刚才例子中提到，面对超市中要求买口香糖的男孩，父母可以用“回家吃美味的葡萄”来转移孩子的注意力，让孩子放弃买口香糖的要求。
空闲时间，父母可以多跟孩子一起玩，跟孩子一起做游戏，这样不但可以增进父母与孩子之间的感情，还可以锻炼孩子的动作和思维能力。也可以跟孩子共读优秀绘本书籍，绘本中的人物，能给孩子树立良好的榜样。拒绝孩子的无理要求时，也可以用绘本中的事例提醒孩子，这样做是不对的，孩子更容易接受。
如果孩子用沉默来对抗父母，不哭不闹也不说话。这种情况下，父母不要非坚持孩子必须立刻按我们说的做，要给孩子时间消化，然后选择适当的时间，坐下来和孩子谈谈，打开孩子的心结。
一旦发现孩子的闪光点，父母至少要在口头上给予鼓励，也可以发一些实物的奖励，这样不但能够强化孩子的正确行为，而且还可以提升孩子的自信心。
关于“第一反抗期”的话题，今天就聊到这里。如果您的孩子有类似的表现，或者还有疑问，欢迎留言参与讨论。
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