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别以为耍脾气是大人的事，小孩子也会来脾气的，因为他是家里的“小皇帝”。这不，小欢欢今天说啥也不去幼儿园了，急的他爸爸直上火，因为再不送欢欢到幼儿园，他爸爸上班就要迟到了，那是要扣奖金的。可欢欢说什么也不动，让爸爸一筹莫展。
像小欢欢这样时不时闹点小情绪、发点小脾气的“情绪小狂魔”，还是很多的。有的家长以为孩子闹情绪不是什么大事，闹闹就过去了。但如果孩子经常闹情绪，那就是毛病啦。因此，必须要弄清孩子闹情绪的缘由，对症下药地帮孩子改正。
一、孩子闹情绪的原因1.模仿大人的行为。孩子小的时候就有模仿能力了，会学大人的语言和行为。孩子长大后，模仿能力更强。当孩子看到大人闹情绪，大家都害怕时，就会觉得很有意思，值得模仿。当孩子初闹情绪得逞后，他会继续闹，甚至得寸进尺。
2.想获得父母更多的关注和认同。很多父母都忙于打拼事业，没有太多时间管孩子。有的孩子是由爷爷奶奶或是姥姥姥爷带大的，父母陪伴孩子的时间很少，有的父母仅是每天早晚接触孩子而已。这样的孩子不但有失落感，还与父母有隔阂，于是通过闹情绪的方式发泄不满，让父母更多地关注自己、认同自己。
3.让父母对自己让步。俗话说：“会哭的孩子有奶吃。”孩子也明白这个道理，所以他总想自己每个要求都得到满足，一旦达不到要求，他就会耍脾气哭闹。如果父母心软，不忍心让孩子受委屈，对孩子让步，那孩子就如愿以偿了。有的孩子从小闹到大，就是没长大。
以上都是孩子闹情绪的原因，可能还不止这些。可以看出，孩子闹情绪，基本都与父母有关。同时，孩子闹情绪也是与父母的一种对峙，非常考验父母的智慧。如果父母对孩子一味忍让，管教不好孩子的话，那对孩子的成长也是不利的。
二、孩子闹情绪会给他的成长带来哪些坏处？据调查，经常闹情绪的孩子，而且总是会得逞的，不仅助长了孩子的脾气，更会对孩子的多个方面产生消极影响。
1.孩子自我膨胀。有的父母不论青红皂白，在孩子闹情绪后迁就他，顺着孩子走，或是无原则地惯着孩子，尽量满足孩子的合理或不合理要求。这样孩子就以为自己是家里的“小皇帝”了，父母都要听从自己的，于是形成了自我膨胀的心理，凡事不考虑别人的感受，不管做的事是好还是坏，一味按自己的意愿来，以自我满足为目的。长此以往，这样的孩子会个人主义至上，不会有集体意识和责任感的。
2.遇事情绪化易受挫折。孩子在家里闹情绪时，有父母接着，给他兜底，这样养成了他的坏脾气。但当孩子走进学校或社会时，并没人惯着他的脾气了。有一个孩子上学后，因为他个子高，被安排在教室后面坐。可他认为坐在前面的是好座位，可以接近老师。于是他反复和班主任要求换到前面，甚至他的家长也出面和班主任说了。班主任坚持原则，没有答应他的要求，他就当场闹情绪了，但班主任同样没有惯着他，狠狠地批评了他，让他觉得十分丢面子，情绪好长时间都没有缓过来。这样的孩子会碰很多壁的，所谓“不撞南墙不回头”。
3.养成不良习惯。孩子闹情绪，家长管不了，或是宠着孩子，由着孩子的性子来，久而久之，孩子的一些习惯就养成了，这可不是什么好习惯啊。孩子喜欢零食，不爱吃饭，家长就给他买薯条，当孩子喜欢肯德基和麦当劳以及披萨时，家长更得满足。由此，不但家长要多花钱，孩子的口味也偏了。当孩子不愿去幼儿园过集体生活，家长也惯着，把孩子放在家里，结果是孩子迟迟学不会与社会接触，将来上学可能就有障碍了。
4.不利于孩子健康成长。孩子就好比一棵树，经常剪剪枝、打打药、浇浇水，这棵树就会笔直些，逐渐地根深叶茂，茁壮成长。但对常闹情绪、已形成品德缺陷的孩子来说，由于他自身和父母的原因，他这棵树枝杈多，而且成长方向不太对了。这样的孩子进入学校后，一是适应程度差，跟不上大家的步伐；二是自身毛病多，老师得费很大力气给他纠正；三是自身能力差，不能担当重任。如果顺利的话，孩子可以纠正自身的不足，克服情绪化的毛病，成为一个正常的孩子，健康地成长。不然的话，孩子可能走向反面，遭遇挫折和失败。
由此可见，孩子闹情绪看似小问题，实际积习成弊。作为家长，一定要充分认识孩子闹情绪带来的坏处，从自身做起，正本清源，尽快帮孩子改正。
三、父母帮孩子改掉“臭毛病”的方法1.积极地化解孩子情绪。首先，不回避孩子的情绪，当孩子有情绪时，注意倾听而不是拒绝，让孩子把情绪释放出来，然后再和孩子交流，平复孩子的情绪。其次，预计孩子要爆发情绪前，做好孩子的思想工作，把孩子的情绪苗头掐掉。
2.站在孩子的角度处理问题。一个孩子吃独食吃惯了，不太知道让着别人。当家里来小客人的时候，家长就要和孩子沟通，对他说你是大孩子，凡事要让着小妹妹，好东西要和妹妹分享。如此，孩子就逐渐地学会了懂礼貌和谦让。
3.坚持管教孩子的界限。这里要把对孩子情绪化行为的态度分为三类：一是认同孩子的某些行为，如抓东西吃、涂鸦等；二是不认同但包容孩子的一些行为，如孩子因生病哭闹等；三是绝对不会容忍的行为，如伤人、违背公德和违法的行为。如此这样严格分类管理孩子，必然会让孩子明白哪些事情是不能意气用事、随意而为的。
4.对孩子不同成长阶段分别对待。要知道孩子六岁以前的心理是极其幼稚的，需要父母倍加关爱。在孩子上小学后，才可以教孩子学习知识、思考问题、明辨是非，这阶段对孩子的情绪化问题要循序渐进地解决。在孩子上初中后，心智进一点点成熟，父母就不要和孩子硬来，遇事要和孩子商量解决，避免孩子有逆反心理。
5.育儿先育己。如果想让孩子情绪平和，父母首先要情绪平和，不相互指责，不争论对错，那孩子自然不会情绪爆棚。父母选择什么样的方式对待孩子，孩子就会用什么方式对待父母。父母愿意成长，愿意觉察反省自己，孩子也会自我修正。好的养育就是父母情绪平和，同孩子一起成长。
对待孩子的情绪化问题，父母一定要耐心和细致认真，不能简单化之。而且，孩子的一些问题不是一朝一夕就能解决的，需要父母持之以恒地关爱和帮助。所谓“十年树木，百年树人”，对孩子这颗小树多花费些心血吧。
各位家长们，您家孩子是不是“情绪小狂魔”呢？您认为孩子闹情绪是否有利于他成长，如何改正孩子的情绪化毛病呢？有什么好的想法或建议欢迎大家留言与逗儿妈妈一起探讨！
"我是逗儿妈妈育儿师，也是一位家有萌宝的宝妈，每天会跟大家分享更多育儿知识，帮大家解决带娃的困惑和烦恼，如果您喜欢这篇文章，欢迎点赞或分享给更多的人哦！
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