《爸爸去哪儿3》有一期，夏天和大俊一同守护冰淇淋，不能被别人吃掉。结果两个孩子没有抵制住诱惑吃掉了冰淇淋。而最有意思的是两个孩子吃掉冰淇淋后的不同反应。
夏天很坦然，向村长承认了自己的错误。大俊则因害怕父亲的批评，一直吓得躲在柜子后面。
不禁让人深思为什么两个孩子在犯错误后会出现两种既然不同的反应？
原来，无论夏天的爸爸夏克立总是很耐心地教导她，就算是惩罚也会讲道理。告诉她哪里错了，并且愿意和她一起承担做错事要承担的后果。
而林永健则相反，面对孩子的错误，严厉地批评！竟然还恐吓性地说：爸爸不管你了，你自己考虑考虑！说罢，真的丢下他，自己上楼梯了！
这不仅让我想起了另外几个例子。
2018年，江苏一9岁男孩因撞碎学校玻璃，担心受到父母责罚，留下遗书从17楼跳下去当场身亡。皱巴巴的遗书上歪歪扭扭地写道：“我之到（知道）要chenfa（惩罚），suo（所）以我跳lou（楼）了。”
2019年7月，6岁女童与12岁、7岁两亲戚在玩耍时从木架跌落，头部着地当场昏迷。12岁嫌犯怕其醒后告诉家长受责罚，用木板将其活活打死。
一块玻璃碎了，竟然用命去抵。为什么？
仅仅12岁竟敢杀人，为什么？
犯罪心理学教授李玫瑾说：孩子的问题往往是成年人的问题，每种异常行为的背后，一定与家长的教育方式有关。
这些极端行为发生的原因。正是因为平时孩子犯错后，父母错误的教育方式。
美国作家珍妮·艾里姆说：孩子有缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
人非圣贤，孰能无错。即使是成年人都在不断地犯各种错误，更何况是成长中的孩子。可是面对孩子的错误，家长都是如何处理的呢？
第一种：“护短”
护短型家长溺爱孩子，毫无原则，对孩子的一切错误都采取包容态度，一笑了之，甚至会认为孩子犯错是因为别人的原因。
《伊索寓言》里，有个故事叫《小偷和他的母亲》，
那个和母亲相依为命的孩子，先是偷了同学的写字板。因为第一次作案，他很害怕慌张。他母亲却说，有什么大不了，反正你同学又没看见，以后那个写字板就是你的了。
过了几天，他给母亲偷了一件漂亮的外衣，穿上外衣的母亲，一个劲儿夸他能干。后来，他胆子越来越大，四处作案，成了一名惯偷，钻进国王的金库行窃，被抓后判处死刑。
临死前，小偷说，他想和母亲说几句悄悄话。母亲把耳朵凑上去，小偷张开嘴，狠狠地把她的一只耳朵咬下来，恼怒地说：“小时候，在我偷第一个写字板时，你如果揍我一顿，教导我这是不对的，并且让我改正错误的话，我会到今天这地步吗？”
溺子如杀子，孩子犯下的每一个错误都被你粉饰太平，他会变得不分是非，他不知道什么是错，胆子大到一而再再而三地去触碰底线。甚至他会认为，即使我做错了，我的父母都能帮我摆平一切，你的纵容和溺爱让孩子在犯错的路上走到黑，甚至犯罪！
另外一种家长处理的方式——”打骂“。
在中国，很多家长崇尚棍棒教育，认为没有什么教育问题是一顿打骂解决不了的，如果解决不了，就再揍一次！简单粗暴、行之有效！
事实上，这样做不但不会让孩子认识到自己的错误，反而会对孩子产生很多负面影响
1、养成撒谎的坏毛病
加拿大学者Victoria Talwar对3-4岁幼儿进行研究发现：经常受体罚的孩子在犯错之后的说谎比例，比那些不受体罚的幼儿高出38%。
当孩子发现，犯错后说真话会受到父母打骂的责罚，以后他就会选择用撒谎来逃避惩罚，久而久之，孩子就会养成习惯，满嘴胡言，撒谎成性！
2、孩子自卑、缺乏自信
孩子一犯错，父母就反应过激，对孩子极尽嘲讽，辱骂，久而久之，你粗暴的话语就会在孩子的心理打下深深的烙印，孩子会慢慢认同你对他的评价，认为自己很差，不值得，变得越来越敏感，越来越不自信。充满悲观情绪，自尊心降低，缺乏勇气。
3、暴力遗传
《变形记》中的梁佳铭，就成长在典型的暴力遗传家庭中。
爷爷打父亲，父亲打儿子！佳铭8岁后，从未和父母好好聊过天，没在一个饭桌上吃过饭。甚至父亲晚上睡觉时都必须紧锁房门，怕儿子冲进来对他动刀！梁佳铭说父亲：除非他给我跪下，给我跪下我就原谅他！
心理学上将管教惩罚孩子的结果称为“社交学习”。也就是我们对待孩子的方式都会被孩子学会，孩子会将这种行为模式照搬到自己的身上。影响到孩子对后代、对待他人的行为方式。
美国心理学家桑代克曾做过一个著名的“试错学习理论”实验
将一只猫放进了笼子中，在笼子的外面放上鱼、肉等食物。笼子里面有一个踏板，只要猫踏上踏板，笼子的门就会自动打开，它就能跑出笼子吃到食物。
刚开始，笼子中的猫想吃笼外的食物，但是出不去，它上蹿下跳直到不小心触动了机关，才跑出笼门吃到了食物。
接着他又将猫放进笼中，进行了一次又一次的实验，并且记录下猫每次从笼内逃出来所花的时间。
他发现，随着试验次数的增多，猫从笼内逃出来的时间在不断缩短。最短的一次，猫刚刚被放进笼内，就能够开启机关。因为你它已经学会了开门的方式。
通过实验，桑代克提出学习过程就是通过不断尝试，不断减少错误的过程。当错误减少直至消失的时候，学习就得到了成果，这就是心理学上的”试错理论”。
著名的儿童教育家陈鹤琴先生曾说：儿童的世界是儿童自己去探索去发现的。他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。孩提时代，孩子最具可塑性，所以要给他充分的机会去尝试、去发现，鼓励并允许孩子犯错，努力做好孩子成长路上的“清障工”。
白岩松说：“如果成长永远是一个模式，顺理成章、洁白无瑕、阳光灿烂，那不是成长。成长应该是立体的、真实的，不断犯错误的。
孩子只有经历不断的摔倒，才能学会走路，所以只有孩子不断“犯错”，才会不断地改正错误、完善自己，成就自己。
孩子犯错不可怕，可怕的是家长没有抓住机会，让孩子从错误中学习、反思和成长。面对孩子犯错，家长如何引导孩子呢？
第一步、家长要控制好自己的情绪，保持心态的平和
正面管教创始人简·尼尔森曾经说过，我们从哪得到这样疯狂的想法，让孩子感觉到很糟糕却希望孩子做的够好？
面对孩子犯错，一味地指责、吼叫是无用的。孩子犯错后，他会因为做错事而惶恐不安，你的吼骂只会让孩子更加恐惧害怕，甚至会让场面失控，导致事情向更糟糕的方向发展。一切适得其反。
所以家长首先控制住自己的情绪，先不要急着去批评孩子，给孩子适当的安慰和包容，先让自己和孩子都拥有一个平和的心态，然后再去看待问题。
第二步、和孩子进行有效的沟通，弄清事情的真相
稳定情绪后，和孩子进行平和的沟通。搞清楚事情的来龙去脉。
同时让孩子知道，父母愿意倾听自己的心声，愿意给自己解释的机会，在这个过程中，也增加了孩子对你的信任，增进了亲子关系中今后的交流机会。
第三步、教孩子解决问题、纠正错误的方法
李嘉诚曾说：世界上最浪费时间的事就是给年轻人讲经验，讲一万句不如你自己摔一跤，眼泪教你做人，后悔帮你成长，疼痛才是最好的老师。
成长的经验就是在一次又一次的错误中积累得来的。孩子就是在错误的跟头中不断前进，越走越坚定，越走越顺利的。
所以家长充分利用用孩子犯错这个学习的机会，教会他成长。
帮孩子分析错在哪，该如何解决，该如何挽救错误。在这个过程中，孩子会形成解决问题的思维。在遇到类似的问题时，他知道如何规避；再遇到其他问题的时候，他知道如何运用自己的能力去积极解决。
第四步、引导孩子学会预料后果
孩子毫无经验，思想意识不成熟，考虑事情不周全，对后果考虑欠缺，所以有很多错误都是一时冲动犯下的。
家长要告诉孩子，多思考，要学会多角度分析事情，做事之前要先考虑后果，。培养孩子的理性思维。
第五步、让孩子学会承担责任。
陕西西咸新区某小区，一名小男孩经常在电梯内小便，孩子妈妈知道此事后，严厉批评孩子，要求他写下检讨发业主群里道歉。同时孩子爸爸监督孩子打扫电梯一个月。
聪明的父母，会在教育的过程中将孩子承担责任的意识根植于孩子的心中。让孩子在未来的人生中能肩负起自己的责任。培养孩子的责任感，就必须养成让孩子对自己的行为结果负责。
当孩子有承担责任的意识后，他会对自己的行为更加的自律，自控力也会变强。
最成功的父母, 是做孩子的领路人 。
“犯错——学习——纠正——成长”，长大的过程就是这样一个不断犯错，不断成长的重复过程。
在孩子犯错的时候，做孩子指路的明灯，照亮孩子前进的方向，才能让孩子在未来走得更远！
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