学前阶段的幼儿，其语言表达能力发展还不完善，行动思维占主导地位。因此，他们常常用动作来表达自己，也就会经常出现幼儿间的抓、打、咬、推等现象。
因此，在孩子入园时，教师首先要向家长介绍孩子的这一发展特点，使家长对这类问题的出现有所准备。家长从认识上接受了，再出现这类问题的时候就会多一分理解和谅解。其次，在幼儿入园之前，还要请家长教给孩子一些自我保护的方法，比如：“当别人打你时，你可以用胳膊挡一下；当别人咬你时，你可以使劲把对方推开；当别人抢你东西时，你可以大声叫出来或者使劲拍桌子。”针对低年龄的孩子，家长可以用一些行为练习的方法，让孩子学会自我保护。
如果发生了幼儿间的抓咬问题，教师可以采取以下几个步骤解决1、及时处理受伤害的孩子的问题
需要去医院的及时送去医院；不需要送去医院的由医务室的保健医生查看处理；不需要保健医生处理的，教师也要先关心孩子的“伤情”，让孩子体会到教师的关心与疼爱。
2、安抚受伤孩子的家长
首先，向家长介绍孩子的受伤程度以及伤情处理的情况。
其次，向家长介绍事情发生的经过，越详细越好。如果教师确实没有亲眼看见，可以根据事情发生前后的情景进行描述，让家长能够感受到教师没有放任孩子的活动。
另外，也要向家长介绍事情的处理情况，比如让打人的小朋友道歉，教师批评打人的做法等，以平复家长的情绪。
最后，要再次向家长介绍这个年龄段的幼儿以行动思维为主的特点，使家长能够理解这种行为的发生。
3、做好攻击他人的孩子及其家长的工作
首先，对幼儿的行为要给予充分的理解，因为孩子年龄小，还不能用正确的方法表达自己和处理矛盾，发生这样的事情是正常的。
其次，要让其家长了解受伤孩子的情况，提示要对受伤害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受伤的孩子。
另外，和家长沟通，随着孩子年龄的增长，要教给孩子和他人相处、用语言表达自己的方法，要教育孩子不用打、抓、咬人的方式处理问题。
最后，如果受伤孩子的伤情比较严重，还要向双方家长介绍有关的法律规定。根据家长的想法，依照法律提出幼儿园的处理意见。
想了解更多幼儿教育方面的资讯，欢迎关注我的头条号：【幼教资源共享吧】【幼教资源共享吧】专业分享幼儿园手工、舞蹈、早操、律动、教案、课件、环创、工作计划、总结、教师随笔、观察记录等幼教资源，同时也分享家庭育儿、教育管理等科普知识。
我们致力于保护作者版权，内容来自网络，因无法核实出处，如有侵权，请联系我们删除！
"-标签：