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美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系。可见人际关系的培养非常重要。其中分享，是社交的有效途径和方法。西方的share（分享）注重“take turns”（轮流）。而很多家长反应，孩子不愿意分享，就喜欢抓着玩具不放，不愿遵循“轮流”的玩法。
吃过晚饭，小区广场坐满了乘凉的人们，一个叫妞妞的女孩突然就大哭起来，原来是乐乐哥哥把她的玩具抢走还推倒了她。“乐乐，把玩具还给妞妞。”乐乐妈妈一脸尴尬。“我不。我要玩。”
“哥哥，能让我玩完吗，我再玩一会就给你玩。”妞妞出于意料的懂事地说道。
“不行，我现在就要玩。”
“哎呀，真不好意思，我这孩子被惯坏了。”乐乐妈妈不好意思的对妞妞奶奶说。又转头对妞妞说，“妞妞呀，那你就让哥哥先玩吧，等一会他会还给你的。”“没事没事，让他玩吧。”妞妞奶奶说着把妞妞抱到一边，“你就让哥哥玩吧，你先玩别的。”
“可是，可是，那好吧。”妞妞虽然不情愿，可还是答应了，没有人注意到妞妞的落寞委屈和难过。
妞妞是懂得分享的孩子，乐乐却连等待轮流的时间都不愿意。造成孩子行为差异的原因无疑是来自父母的教导。乐乐的妈妈甚至还继续放纵着孩子的行为。
引导孩子、和孩子沟通，是父母应该做的事情，遇到问题的时候，父母如果只是一味纵容，孩子将永远都学不会分享，学不会“轮流”这个规则。如果父母不以为然，认为小孩子不需要懂得“分享”，认为“轮流”没有意义，那就大错特错了。
01.让孩子学会“轮流”，可以锻炼他的社交能力在一起游戏、玩玩具是孩子社会性的最初启蒙。
孩子如何保护自己的物权和如何分享自己的东西是孩子一开始社交的关注点。孩子学会了“轮流”的规则，有助于孩子理解分享和等待的概念。一旦孩子掌握了其中的意义，在以后和其他小朋友的相处中，会很自然的就分享玩具，分享食物，排队游戏，一起游戏。
如果孩子想要玩别人的玩具和东西时，让孩子知道“轮流”的方式，可以教会孩子处理以后的社交矛盾，想要分享别人的东西要先征求对方的同意，想要玩游戏设施不能直接去抢而是先等待别人玩好。那么，父母孩如何教会孩子“轮流”呢？
02.家长可以通过这些策略来教会孩子“轮流”✔在游戏中学会轮流。
首先让孩子选择他喜欢的玩具，兴趣永远是最好的老师。轮流的过程中，请不要以父母以为“正确”的方法去指导他，让孩子自己琢磨弄懂“轮流”的概念和意义。孩子一开始可能会抗拒分享他的玩具，这个时候可以先拿其他东西去交换。
也可以选择一些需要共同完成的游戏促进“轮流”的完成，比如拼搭积木，先和父母玩，父母是玩伴也是领导者，孩子在游戏中忘记了轮流，父母就提醒孩子要等待，次数多了，孩子对游戏规则就有了概念，当孩子和其他小朋友一起游戏时，就能很好的习惯“轮流”这个规则了。
✔家庭生活中的轮流。
在平时生活中，可以培养孩子的“轮流”意识，父母给孩子讲一个故事后，轮到孩子讲故事。父母分享一天的工作情况后，轮到孩子分享在学校里的一天生活。同时父母要告诉孩子，在别人讲述的时候，要专注和认真地听。这样有助于孩子学会等待，在今后轮流游戏的过程中更沉得住气。
✔讲故事的方式教会孩子。
平时可以多给孩子讲述有关“分享”的故事，“轮流游戏”的故事。通过社交故事书的方式，来教导孩子需要轮流的情况和方法。
✔好的时机让孩子去分享。
根据经验我们会发现，孩子最容易分享，并且愿意轮流的最佳时机是，孩子充分体验玩完一个玩具或东西后。那么父母就应该抓住这个时机，当孩子对其中一个玩具或东西开始失去兴趣的时候，可以“提醒”孩子，谁谁谁正排队等着玩这个了，让孩子主动去分享。这样做可以提升孩子们的喜悦感，让孩子更乐意积极的去进行下一次的“轮流”。
孩子的物权意识，父母应该给予尊重，所以对于分享和轮流这件事情，应该循序渐进的诱导孩子，不能因为孩子一次两次的不高兴不愿意就指责孩子“自私”。尊重所有者的意愿，在一些情况下孩子实在不愿意去“轮流”，可以帮助孩子找到其他替代玩具或东西。
03.在“轮流”中还要注意哪些问题●公平性。
所谓的公平，并不是大人定义的每个人玩多久的时间，因为对于孩子来说，时间定义往往是会失效的，一是对于太小的孩子时间概念模糊，二是这样的提议相当于“强制建议”，会让孩子不乐意接受。孩子游戏中的公平，一个玩完了就轮到另外一个人。让孩子自己去定时间，决定分享的时间点，能有效培养孩子积极性和自信心。
●谦让、懂礼貌。
只有教会孩子“谦让”“懂礼貌”才能让孩子更乐意去“轮流”。一个知道谦让的孩子是愿意分享的，是乐意缩短自己玩的时间而不在意别人玩的时间的。懂礼貌的孩子在游乐场，更知道游戏的规则，更明白分享的快乐。
●照顾他人的情绪。
分享一定是建立在尊重对方的物权、尊重对方的感受的情况下的。轮流一定是双方都愿意的前提下。当对方等待时间过长时，父母可以给予提醒，让孩子注意到对方情绪，是让孩子愿意进行“轮流”的催化剂。同样，孩子不耐烦的时候，也可以让孩子说出自己的想法。因为接纳等待，并不等于连自己不开心的想法也不能去表达，坦诚的沟通也是人际关系最重要的羁绊。
只是简单的告诉孩子“分享是礼貌行为，分享是快乐的”，其实是没有太大操作意义的。父母在生活中体会明白，分享和轮流应该是孩子发自内心的选择。要让孩子真正感受到轮流游戏是大家都能感受到快乐的方式，而不是非得牺牲自己喜好去迎合别人。
我们希望孩子乐于助人慷慨分享，但不是要求孩子时时刻刻都必须满足别人要分享的要求。只有让孩子从心底接纳轮流的规则，才是分享教育的意义。
今日话题：当孩子抓住玩具不放，不愿意分享的时候，大家都是如何做的呢？对于轮流游戏习惯的灌输和培养，大家又都有什么好的方法和建议呢？欢迎大家留言讨论。
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我是爸妈识堂，家有一对双胞胎宝宝，两口子齐心协力带娃，每天分享育儿经验。
父母的教育可是孩子的第一堂课，关注我了解更多育儿知识，上好“家庭教育”这门课！
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