随着社会发展，人们的生活水平和工作压力也不断提高，很多夫妻都抽不出时间来照顾孩子，便会把照顾孩子的责任交给老人，但这么做在后期会对孩子成长造成很多负面影响。
小丽和丈夫小刘育有一女珊珊，由于俩人的工作都比较忙，且珊珊从小身体就比较弱，经常生病。夫妻俩为了让珊珊受到更好的照顾，便将乡下的老人接来帮忙照顾珊珊，这可把老人高兴坏了，老人十分宠爱珊珊。不到半年的时间，珊珊就变得白白胖胖，夫妻俩也渐渐对老人照顾孩子的事放下了心，可随着珊珊渐渐长大，夫妻俩发现孩子的问题越来越多了。
珊珊特别爱吃肉，爱吃零食，不爱吃水果蔬菜，挑食情况特别严重，老人对此不仅没有帮助珊珊改正，还每次都顺着珊珊的意买很多零食，经常带珊珊去吃炸鸡；一旦爸妈不顺着珊珊的意，珊珊就会和父母顶嘴、闹脾气，只听外婆的话，要外婆哄了才会好；即将上二年级了，珊珊说话时连完整的句子都说不出来，一直磕磕绊绊的，口音模仿老人“f”“h”不分，连掰手指头算数都算不清楚。
夫妻俩这才意识到：不能再靠老人来教育孩子，且不说老人在生活习惯上会误导孩子，就说老人对孩子一味的溺爱，已经造成了孩子娇气的坏毛病，再加上老人对课业知识有所欠缺，对孩子学习中的问题不能起到及时纠正的作用。
这个时期正是孩子三观建立的关键时期，父母应该进行正确的言传身教。但是夫妻俩又想到，老人这几年辛辛苦苦帮自己照看孩子，让老人暂时离开孩子的生活环境，这种话实在无法对说出口，为此夫妻俩苦恼不已。
相信小丽夫妻俩的苦恼也是很多夫妻的苦恼，为此育儿专家提出建议：可以不用让老人远离孩子的生活。老人可以专门负责照料孩子的生活起居，父母则充当教育者和示范者的角色，让老人和父母一起配合教育孩子。将教育和习惯养成全权交给父母，最后一起完成帮助孩子健康成长的目标。
那么什么时期，父母该接受孩子教育和启蒙任务？
孩子三岁之前，智力还处于未开发阶段，懵懵懂懂，受外界的干扰和影响并不大。这个阶段没必要开展教育，重要的是照顾孩子的饮食起居，而这个任务老人可以完成的很好，不需要父母操心。
但是孩子三岁之后，智力渐渐发展，进入启蒙阶段，这是孩子成长的关键时期。孩子的行为习惯、性格爱好、是非对错的基本判断已经渐渐形成了。这个阶段里，需要父母的陪伴，一来可以防止孩子以后对父母的情感弱化，二来父母可以以自身正确正面的思想观念，灌输给孩子正确的世界观、人生观、价值观，培养孩子养成良好的行为习惯，灵活启蒙孩子只发育。
父母们切记，孩子三岁之后，教育孩子的任务必需要亲力亲为。
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