马上要开学了，到底哪个阶段的家长最焦虑？
恐怕是家里有娃即将步入幼儿园的这部分吧。
毕竟孩子即将开始一段父母家人不能时刻陪在身边的校园生活。很多孩子还不能自理，会不会尿裤子，能不能自己吃饭，懂不懂得向老师求助，在学校午睡会不会闹觉，孩子能不能和小朋友处的开心......
总之，小小娃独自进入一个新的世界，需要面对的问题，让家长们心中没底。
去年此时，我也是一名焦虑的小班家长，我家那位被邻居们冠以“全小区里数得着的乖孩子”的小淼，内向、慢热、敏感、细腻，经历了漫长的适园期，这期间，我也是琢磨了“千方百计”。
曾经这么小小的一只
1、入园前，编睡前故事，给她一些启示上幼儿园之前，我先以睡前故事的方式，让她对幼儿园产生期待，然后通过故事情节设置，教她遇到情况如何面对。
选择睡前是因为这时孩子比较静，想事情单一，适合沟通。我讲的“自己小时候的故事”，她充满好奇。当然这些故事未必真正发生过，而是围绕她即将面对的幼儿园生活做了调整。比如，讲自己上幼儿园前的想象、讲在幼儿园学到的本领、讲有趣的游戏、和小伙伴之间的友情，讲在幼儿园面对问题的解决方法。孩子对尚未经历过的事情未必有切身感受，所以我回问她如果你遇到这种情况会怎么做？然后围绕她的回答，分析出一个合适的做法，一来二去，她当个故事听完，也从中得到了启发。
直到现在，一到睡觉时间，还经常让我讲那些“小时候的故事”，想必她从中得到了有用的东西，或者喜欢上了倾听，总之是有用的。
总会在倾听中得到启示
2、送园时，说完再见即走，不墨迹。这是淼淼幼儿园开学前家长会上园长嘱咐的。因为越是黏黏糊糊，孩子越有分离焦虑。淼淼是那种需要很多心理安慰的孩子，从早上一醒来，舒缓的音乐，充满爱意的早安，语气兴奋的激励，我都统统安排上，可是每天到了学校就不进教室，明明之前心情美美哒，一到教室门口，眼泪就像演技超好的演员，说来就来了。老师迎上来，热情的拉她小手，她就往后退，开始还各种安慰，讲道理，几天之后发现，放下即走，才是她情绪解放最快的方法。老师说基本哭个两三分钟就好了，后来哭的时间越来越短，有一次送去后我在门外听了一会儿，也就10秒吧，10秒后哭声就没了。而那些经常在门口哄来哄去的，反而经历了比淼淼还要长的适应期。
看得出这是上学的步伐么？
3、表达对她幼儿园的好奇
初入园只上半天，相对好接受。但是鸡血不能停。我给她讲自己小时候的幼儿园很匮乏，但依然每天兴高采烈的去上。那时幼儿园没什么玩具，玩的是小石头、猪蹄骨、贝壳、冰糕杆、扔毽子、跳方格、跳皮筋，唯一觉得一个稀罕物是后来幼儿园弄来的一架钢琴，老想去摸摸，也不知道怎么弹......她听到这些，就兴致勃勃的告诉我，她的幼儿园多么丰富多彩，我问我可以去上么？她会认真的说，不行，只有小朋友才可以，大人去是不行的。我于是表现的很失落，又很羡慕。那以后，她经常跟我分享她在幼儿园的生活，当然分享最多的是有趣的事情。看来，多少有点喜欢了。
发现乐趣是喜欢上幼儿园的开始
4、给她一个具象且有导向的例子，让她自己选择去幼儿园
最艰难的一周是开始上全天了。知道要在学校睡觉就唧唧歪歪的第一天，勉强送下了。经过一天体验，周二早上听说还要去上学，情绪就失控了，一直哭，到了学校门口已是放声大哭。当天下班后，看到她的图画本上有白雪公主和七个小矮人，于是灵机一动跟她说：“淼，你知道七个小矮人为什么长不大么？”她瞬间被这个问题吸引住了，说不知道啊，是为什么呢？我说因为他们没上幼儿园，所以一直没长大，不光身高没长，懂的事情和能做的事情很多也不会呢，你看白雪公主，她就上过幼儿园，那么你想当白雪公主还是小矮人呢？她很兴奋的跳起来，我想当白雪公主。我说好，那明天就得去幼儿园啊。她很痛快的答应了。
后来也有一些小挣扎，但是想到白雪公主和小矮人，就乖乖去上了。我不想拿一些事情去哄骗她，但是我很庆幸她还相信了这个杜撰的童话。
白雪公主是多数女孩的梦
5、告诉她上幼儿园是她必须要做的事
白雪公主和小矮人的故事，着实让她消停了一阵，但也真是一阵。后来她也会对这个故事麻木。不过，这时的她已经基本适应了幼儿园，隔三差五闹个乱子，嚷着不要去上幼儿园，我会告诉她，上学是你必须要做的事情，就像工作是爸爸妈妈必须要做的事情一样。所有人都是这么过来的，闹也没用。当然，你有权选择去幼儿园或是自己在家，她想想，比起自己在家，还是去幼儿园吧。
她爱上了幼儿园
就这样，这个内向慢热的小孩，慢慢适应了幼儿园，在经过一个漫长的暑假之后，开学也完全没有抵触情绪。应验了研究华德福教育的朋友所言，这种小孩子，一旦适应了，会做的很棒。
少一些焦虑，根据孩子的性格，多一些想方设法，帮孩子度过这个时期，会发现自己当父母的能力也提升了。
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