许多家长认为，孩子工作时才算真正进入了社会。然而，心理学家说，孩子们上学后就已经在进行社交，在模仿社会行为了。
每个人都有自己的习惯和性格，在学校里表现各异。有的孩子人缘差不说，成绩也一塌糊涂。为什么会这样呢？主要有以下几种行为。
1、喜欢告状的孩子。
爱告状，是很多小学生都会有的情况，本身无可厚非，因为在孩子的眼里，规则是规则，不允许有一点违反。
但问题是：一些儿童的“告状”动机有问题。例如，一些孩子告状是为了赢得老师或家长的赞扬；一些孩子自己犯错误，但想通过暴露别人的“坏行为”来转移注意力。
这些行为，常常使被“检举的同学大使颜面，老师也会厌烦。长期以来，在同学中的声誉和老师眼中的印象都很不好。
2、不守规矩的孩子。
世界是有序的，从路上的红绿灯到排队。然而，如今，孩子们提倡个性，尤其是那些在家里被宠坏的孩子。为了实现他们的目标，他们可以“肆无忌惮”的违反规则。
红红班上有个学生，经常来老师办公室哭，说别人欺负他。后来才知道，这个学生是恶人先告状，他每次看到别人的东西都想要，不给他就找麻烦。
正因为如此，这个学生在班上几乎没有好朋友。
无论是成人还是儿童，我们都应该清楚地知道什么事能做，什么事不能做。只有遵守了规则，才能赢得周围人的认可。
3、爱炫耀的孩子。
苗苗小学上四年级，今年过生日时，亲戚送给她一个特别豪华的文具盒，里面有许多机关、按钮和小镜子，很酷。
她好几次想带文具盒去学校，但都被妈妈阻止了，因为妈妈知道苗木带去的目的是为了炫耀，所以只让苗木在家玩。
的确，在朋友面前“炫耀”是不可取的，这会引起攀比的风气。让某些孩子受伤，让某些孩子心有间隙，所以炫耀的行为对自己弊大于利。
4、爱给人起绰号的孩子。
在课堂上，最不受欢迎的行为是给老师和同学起绰号。相反，那些受欢迎的孩子从不给别人起绰号。
为什么呢？因为给人起绰号是一种侮辱的行为，只会带来伤害，每人会喜欢的。
总之，想让孩子在学校里有好的人缘，良好的成绩，不要让他们有以上这些行为。
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