上一年级的小朋友，你们的拼音学习进行得怎么样了？
拼音是小学学习的一个小难关，很多孩子由于一年级拼音基础不牢，到了四五年级都常常出错，比如把b d p q搞混，或者ei ie不分等。这种情况有没有办法解决呢？
给大家分享的这套手指操运用“动作记忆法”有效地帮助孩子形象识记字母的形状，在练习时，应要求孩子将字母的发音和动作结合起来，这样的形象记忆能让孩子对拼音记得更加牢固。
当孩子 b、d分不清楚的时候，让他想想手形，孩子就能很快反应过来啦。
上幼儿园的小朋友和一年级的小学生一起玩起来吧！
四声
请注意：强调孩子用左手来比划四声调，才能确保做出的手形方向与声调书写方向一致，并且不妨碍右手执笔书写。
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