也许我们作为学生家长，您听说过多动症，但您是否可以真正需要了解过多动症到底是什么问题原因分析引起的？到底孩子没有出现了什么不同症状就被称之为多动症，就需要请医生的帮助了呢?
多动症，实际上是注意缺陷多动障碍(ADHD)，是儿童时期常见的一种心理障碍。
注意缺陷多动障碍表现
幼儿时期
主要以吃奶过程苦恼;
睡眠时间短、易惊醒;
经常哭闹;
排尿和排便困难是典型症状。
学龄前
多动症儿童显著形的这个阶段，家长需要格外注意。
1、孩子学习情绪发展不稳定，时常会在无特殊重要原因的情形下发脾气。
2、经常与同龄教育孩子进行打架。
3、做游戏活动或者通过读书时，注意力主要集中时间比同龄人短。
4.为画图，涂色不能独立完成。
5.语言技能落后于同龄人。
6，用一只铅笔，剪刀等协调能力比落后同龄人。
7、睡眠不规律，入睡比较困难或易醒。
8，与同龄人在一起是难打，会打周围小朋友或抢其他孩子的玩具。
学龄期
1、课堂学习注意力不集中。
2.不能按时完成作业。
3.跟你的父母和老师顶嘴。
4、容易兴奋和冲动。
5、做事有始无终。
6.压力大时，你无法控制自己的情绪，也无法表现出来。
7、坐在一个椅子上会影响经常抖腿。
8，卫生条件差，缺乏生活自理能力。
9、好动、不遵守法律规则，自由思想散漫。
10.上课多说话，经常干扰别人的学习。
这些是多动症儿童的典型症状，他们从学龄前开始，通常持续至少六个月。
建议家长和孩子一起参与心理治疗。儿童心理治疗可以探索他们的心灵，建立自信，培养他们的自制力，培养他们的兴趣感，提高他们的专注力。
家庭学生心理进行治疗可通过家长朋友们的参与，为患儿家长可以提供一个科学的幼儿教师教育陪伴指导，重构您的育儿观念。