管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
大家好，我是乐鲸灵婴幼儿成长中心的育婴师，小鲸老师。
这是育儿经的第七期，今天我们来讲讲13-18个月宝宝的语言能力发展。
进入到第2年，宝宝开始“会走会说”。
他们的语言能力分为两个部分：接受能力和表达能力。不论在什么发展阶段，表达能力的发展都要比接受能力晚上几个月。
我们来看看，13-18个月的宝宝有哪些语言进步：
● 有10-20个词的词汇量
● 开始讲“自创语言”
● 连起两个词，使用电报式语言
● 经历语言爆发期
● 理解大约50个词
针对这些变化，我们可以适当地做一些锻炼：
1、口头辨认动物
陪宝宝看绘本的时候，可以跟他们一起看，根据书本内容为他们讲故事。
这也是一个很好的互动机会，可以通过提问让整个阅读充满乐趣。比如：指着图片问宝宝：“这是什么动物？”“对，这是小猫咪，你知道它是怎么叫的吗？”。
每次提问后，多留给孩子一些时间思考。如果孩子回应你的问题，或者答对了，要大力赞扬：“答对了！小猫咪就是喵喵叫的！”
如果宝宝感兴趣，可以把故事再读一遍。
2、口头辨认家人
把家庭相册放在宝宝拿得到的地方，闲暇时间陪宝宝辨认家人。
“这是谁呀？”，“对啦，这是你哥哥！”，“你看他在干嘛？他正在上课呢！”
可以向宝宝讲家庭成员的故事，在这个阶段，宝宝词汇量的输入非常关键。他们对词汇的掌握基本上取决于听到不同词汇的次数。所以，成人向宝宝提供丰富的、与他密切相关的语言环境是十分必要的。
辨认家人的活动不仅可以刺激语言发展，也有益于情商培养。当宝宝有分离焦虑的时候，家庭相册也是转移注意力的一大法宝。
3、练习提问技巧
在这个阶段，宝宝开始学会提问，但很少使用像“哪里？”“为什么？”“怎么样”这一类的提问词，他们更多的是用声调来表达疑问。
平时与宝宝说话的时候，要鼓励宝宝表达自己想要什么东西。如果宝宝讲了一些词汇，可以用疑问句进行适当的延展。
举个例子，宝宝如果说：“车车”。那你就可以说：“你要找车车是吗？”“你的车车在哪里呢？”“你刚才有在玩吗？”“你要找红色的车车吗？”。
4、服从简单指令
在日常生活中，可以用简单的指令让宝宝学会自己穿衣、收拾玩具、洗手等等。这样不仅可以培养他们的独立意识，对他们接收语言能力的发展也大有好处。
举个例子。每次吃点心之前让宝宝先洗手，正确的洗手步骤可以看上一期（育儿经 | 0-3岁婴幼儿早期教育的那些事(第6期)。吃完以后提醒宝宝帮忙收拾，“宝宝，把你的杯子、碗、调羹都放到托盘上，然后去洗手”。
如果宝宝不明白，可以做一下示范，重复你的指令。
这个阶段的宝宝可以同时服从2-3个简单指令，你的指令要简单而直接，在不断的练习中可以逐步增加指令数量。
5、事物与词汇的联系
观察宝宝常常接触的事物，借机教他们每个物体的名称和发音，慢慢建立起事物与词汇的联系。
有些音节对宝宝来说比较难发，家长也不要着急，不要催促，只要持续不断地告诉他们标准读音，随着时间的推移，他们会慢慢掌握这些发音的。
以上方法，希望能有所帮助，我们下期再见。
更多问题，欢迎咨询乐鲸灵的专业老师。
下期预告：13-18月大的婴儿养育方法——认知水平篇
参考资料：Judy Herr, Terri Swim《美国早教创意课程（1-2岁）》
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