那些长大还没有泯然众人的天才神童们，除了与生俱来的天赋之外，平时养成的行为习惯以及自我约束，也是能够走到最后的关键因素。常能看到一些神童中途陨落的故事，甚至不少人为之天赋消失而感到惋惜，其中大部分都是因为自我的放任以及父母的教育方式出现了问题，所以要想无论是对绝大部分的普通孩子，还是天赋卓越的少年天才，父母在孩子幼年时期的教育就显得尤为重要。
范书恺出生在河曲县的一个普通家庭，与同龄人家里不太一样的是，父母对孩子的教育，从很小就开始了。在牙牙学语的时候，范书恺快速的记忆能力得到了体现：不仅能够快速记忆父母教给自己的字词，学会数字之后，还能快速的掌握算法，解答出题目正确答案。此时的范爸范妈意识到，孩子的教育不必非要等到长大后再来做，趁着孩子学习兴趣强烈，可以适当的教一些超前的知识，争取对待孩子的天赋。
在范书恺5岁的时候，他的知识掌握已经达到了小学四年级的水平，此时的他受限于村子里的教育水准，所以在这之前，都是由父母在家里进行教育学习。上了小学后的范书恺，还是保持着以往的学习习惯，除了完成作业之外，还会保持每天阅读的习惯，甚至在同学都没有多做题学习的意识时，他还会保持每天高强度的学习，保证自己的学习节奏不变。在入学后的第一次考试中，虽然还是与一群比自己年龄大的同学竞争，但是范书恺还是考取了年级第一的好成绩，成为同学口中的“神童”。
但是面对这个称呼，范书恺却有着不同的看法，在他看来，虽然自己的年纪比起同班同学小，但是学习的年限以及知识储备，却没有少多少，甚至从能够慢慢独立阅读之后，就保持着每天的阅读习惯，所以比起天赋，父母对自己及早的教育以及良好习惯的养成，才是保持学习进度逐渐增加的关键。小学毕业后，8岁的范书恺顺利升入注重，在13岁的时候，范书恺在老师、家长的见一下，参加了高考，并且成功以全县第一名的好成绩，拿到了清华大学的录取通知书。
在得知孩子拿到了清华大学的录取通知书后，比起外界的惊讶，范书恺的母亲却感到既高兴又意料之内，而范书恺能够盯住外界的层层压力，能够顺利发挥，最重要的还是十几年学习习惯的坚持，而且最重要的是，在认为孩子不需要学习的幼年时期，能够让孩子早早的接触知识，及早的根据个人情况，进行教育方式调整，对孩子的知识启蒙有着重要作用。
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