u003Cpu003E一年级孩子上课爱讲话很正常的，需要老师设计一些游戏啊，奖励啥的，具体如下u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E①表扬坐姿好认真听讲的同学，看到有孩子在讲话，不要直接批评他，可以表扬他身边坐的好没有讲话的同学，那么他就能意识到讲话是不好的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E②可以增加课堂的趣味性，设计一些小游戏，比如说接下来我想请坐姿好，遵守纪律的同学来参加我的游戏，这样孩子就知道，平时就要坐好认真听，不然后面的游戏环节不能参加。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E③可以给表现好的孩子贴颗小红花，这样讲话的同学自然能发现不可以再讲话了。可以贴在孩子小手上，也可以贴在孩子书上。一年级孩子还是很喜欢贴小花的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E④可以请讲话的孩子起来回答问题，如果能回答上，你就说，你很聪明，如果能认真听讲会更好；如果回答不上来，你就说，认真听讲也是一中很好的学习习惯呦！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E以上是个人的一些处理方式，与同行交流，不足之处，请指出！！！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一年级孩子不定性，没有上课意识，比较难管。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对于整体一年级小朋友而言，还是对比较具象的事物感兴趣，还有游戏等等。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1. 上课能用小动画或PPT显示，更能抓住孩子们的眼球。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.提问、互动、做游戏要相互穿插着来。一般孩子能集中注意力15分钟，所以要把握节奏。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.编一个朗朗上口口号，再编一套简单易学手部动作。 每次有同学表现好了或者整体气氛低沉、注意力不集中了就一齐喊口号、做动作。 这是我看孩子的辅导班老这样做，觉得也不错。 我觉得很提神，也有凝聚力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4. 针对个别同学：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E要跟家长沟通，让家长配合做学生的工作，同时可以教给家长一个办法。在家里给孩子规定时间完成作业。在规定时间内，不可以玩玩具、喝水、尿尿、说话。最好家长能在旁盯着，但是孩子不犯错，家长不可以发出声音打扰孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E老师在上课时，注意到孩子走神或者说话，可以走到他身边讲课一会儿或者敲击孩子桌面提示，这可以时不时地提问他，并及时鼓励。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E给经常说话的孩子调位置，更靠前一些或者单独一个位儿。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E假如孩子本节课表现比较好，一定要公开表示赞扬，理由要明确说出来！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这是我能想出来的方法了。希望对你有一点儿帮助。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E谢谢邀请！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这种情况很普遍，但必须说服教育。我建议你和这个学生单独坐下谈谈，再和家长沟通一下共同说服。如果谈了，孩子还是这样，你暂时不要说了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在讲课的时候多让他回答问题，目的是提高他的注意力，如果答不上来，千万不要骂，单独给他讲清楚回答不上来的原因～就是你说话注意力不集中，告诉他我会每天提问你的。所以，上课你必须注意听讲。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E再一个是讲课时他在说话，你稍微停顿一下，他会注意听的，对待这样的孩子必须方法对，有耐心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E最后祝你和孩子相处愉快！u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E这个问题好办。这样设计课堂，让学生每时每刻都有思考内容，都有训练自己的五官和心脑，没有精神溜号的机会。具体做法是，老师板前书写字突然提问学生，这个字有多少个笔画，第三笔是什么笔画了，是课文中哪里的生字了……再如，找学生发言后，在让别的学生一字不差的重复刚听到的话等，这样进行课堂教学效果及好！这是我的经验。希望有所帮忙……????????????????????????u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E感谢邀请！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一年级孩子爱说话，好动！都属于正常的情况！一节课孩子坐不住几分钟！所以需要老师去引导孩子，转移孩子的注意力！找到方法去锻炼孩子，比如说，写字，描红，这个需要家长配合，共同完成，孩子在写字家长可以陪着写，家长切忌不能玩手机，看电视，这样孩子静不下心来，就起不到作用！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一年级的小朋友，这样是很正常的呀，这也是他们最真实最纯真的表现啊。他们这个阶段还没有规则意识，他们不觉得上课不能说话，慢慢的随着老师的提醒，集体生活时间的增加，慢慢，他们就有规则意识，社会意识，个体意识，这种是潜移默化的！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E孩子小还不知道纪律的严肃性，大点就好了，耐心点不要着急！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一年级的孩子还处在规则养成阶段，上课乱说话是正常现象，但作为老师要慢慢引导孩子遵守纪律，由一开始的5分钟就乱到10分钟后才乱。引导的方法以鼓励为主，可以用小红花评价，一节课没被老师点名的奖励一朵。如果有个别捣乱的，可以表扬一下表现好的同学，（如，咱们班xx坐的真好，还有谁也和他一样啊！）个别鼓励没用的要联系家长找出方法共同教育。不建议用批评或惩罚的方法，会引起孩子的反感，造成心理伤害！！！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E提前设计好授课内容，把所授内容编排到故事或游戏里，多设计神秘感，少用孩子熟知的常接触的东西来讲课，小孩子好奇心强，只要能抓住这一点，肯定会上好课，把孩子爱说话引到游戏中故事里。不要怕孩子说话，那是天性，思维活跃才有。……u003Cu002Fpu003E
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