如果我说辅导孩子写作业是一项技术活儿，你肯定不反对，因为你已经深刻地体验到陪孩子写作业真不是一件容易的事。因为你动不动就会被孩子惹火，使整个写作业过程充斥着火药味。
有时我就在想，为什么天天会让原本很轻松的辅导作业，变的那么复杂呢？其原因是很多家长都忘记自己还有大脑，结果只剩下不停地批评，不停地训斥，甚至有时还挥起巴掌。如果你是旁观者，会不会感觉在辅导孩子写作业的家长真让人难以理喻？但是不少家长是绝对看不到自己当时丑陋的嘴脸，因为他们已经麻木到注意保持良好的形象了。
那么，辅导孩子写作业时，家长应该怎样说话，才能让孩子感觉最舒适，最愿意接受你的辅导呢？下面我先从孩子的内心感受说起，让你读懂孩子，然后再给出具体的方法。从而让你和孩子每天都带着好心情面对写作业这件事，别犹豫了，请跟我来吧。
一、孩子对父母辅导作业时的大声吼叫最敏感，会时刻提防，导致注意力高度分散。
1、父母大声吼叫，会让孩子极度缺乏心理安全感，内心惴惴不安，注意力随时被破坏掉。
不管是小学生，还是中学生，在写作业的过程中，最害怕辅导自己写作业的爸爸或妈妈大声吼叫，因为大人的高分贝的声音，如一颗炸弹瞬间就会把好气氛破坏掉。尤其是小学生，因为写作业过程中对爸爸或妈妈的心理依赖感非常强，而父母的大声吼叫或训斥，会让他们极度缺乏心理安全感。当孩子内心充满着不安时，很难把注意力集中起来，从而导致不能认真思考，不敢随意下笔，生怕哪做错了，又招来一顿狂风暴雨。如果家长能换位思考，你站在孩子的角度去感受一下，你能受得了那样的“摧残”吗？
2、孩子写作业时的好心情，会在不安中变的非常糟糕，进而失去写作业的兴趣。
很多家长常会忽略一个事实，即当你在做一件事时，心情决定着是否能把这件事做的很好。当心情不好时，特别懒得做事，反之，心情非常好时，做事的效率还格外高呢。换位思考之，孩子在写作业时不也一样吗？你的大声吼叫斥责，会让孩子在不安中情绪变的非常糟糕。结果你再看孩子，原本还愿意动脑筋，原本还可以认真规范书写，现在变成了胡乱写。面对让孩子带着好心情写作业，还是让孩子带着非常糟糕的情绪去写，有些家长此时完全不做考虑。孩子就在这种恶性循环中，慢慢失去了写作业的兴趣，甚至你怎么骂怎么打都不起作用。
3、父母长期在辅导作业时吼叫斥责，会让孩子反感写作业，产生厌学情绪。
长期在被父母斥责中学习的孩子，用不了多久就会建立起负条件反射，只要爸爸或妈妈要求去写作业，立刻就会来了情绪。你观察孩子，会看到他（她）撅着嘴，磨蹭拖拉，迟迟不能进入写作业状态。脾气暴躁的家长看到孩子这样，就会开启新一轮的吼叫与斥责。我就特别奇怪这样做的家长，如果你稍微动动脑子，或者换位思考一番，你会让孩子养成一听让写作业就立刻情绪变糟糕吗？很多从最初反感写作业，最后发展到厌学情绪的孩子，都是这样慢慢被养成的。所以说，家长千万要警醒了，别再祸害孩子了，你可以按着下面的方法去做。
二、辅导作业前要尽可能放松孩子心情，让孩子保持愉快的心情进入写作业过程。
1、写作业前，家长一定要注意营造和谐的家庭氛围，使孩子拥有最佳的学习状态。
对孩子来说，每天放学回家后，特别希望能看到爸爸妈妈的笑脸，希望他们能够问问自己在学校开心不开心，甚至还想把在学校里遇到或看到的有趣事讲给他们听。因此，你就不妨满足孩子这些小小的愿望啊，不要急于马上让孩子去写作业。你多给孩子提供点“倾诉”时间，会让孩子把心里的事说出来。当然，孩子有时是说开心的事，有时会遇到烦恼后向爸爸妈妈诉苦，希望能得到安慰，如果你真认真听孩子说出来了，并适合地引导，会让孩子放下心里的难过，从而把糟糕的情绪转变为好情绪。让孩子每天带着好心情，才会开心去写作业。
2、提示孩子写作业前准备工作有哪几项，鼓励孩子把与写作业无关的事处理好。
当孩子把心事都说完了，家长看到孩子心情调整的不错，此时再引导孩子想想写作业前有哪些准备工作要完成呢？你再看孩子，会把以往你给规范好的几件事，有序地说出来，一是喝水或吃水果，二是上厕所，三是洗手，四是清理书桌，五是准备文具，六是拿出一项要写的作业，七是静下心来，准备正式写作业。这一系列的小事组合在一起，都是为让孩子在写作业过程中保持注意力的专注。避免写着写着往厕所跑中断学习的注意力，避免写着写口渴了想喝水离开书课旁而转移注意力。请家长记住，写作业前准备事项，就是鼓励孩子把与写作业无关事处理掉。
3、如果孩子有烦心事，一定要让孩子说出来，确保孩子心不总惦记而影响写作业心情。
有的孩子会在写作业过程中，突然想起什么事来，这时会说给爸爸或妈妈听，脾气不好的家长会马上训斥孩子：“就你事儿多，你就不能写完作业再说？”或“闭上嘴，好好写作业。”你这么一说，立刻会让孩子心情变糟糕，虽然孩子因为怕你而不说了，但是却会在心里总想着这件事。结果你再看孩子，写作业时发焉了，时不时会出现发呆走神的现象，答题犯小错的现象明显增强了。其实，所有这些小毛病，都是因为你阻断孩子和你讲的那件事。与其这样，干脆让孩子暂时停下写作业，一次性把话说完，然后告诉孩子下不为例，有事写作业前说，或者写完作业后讲，绝不能中断你正保持的专注学习的好习惯。
三、辅导作业的正确做法，你可以遵循这几条原则，才容易被孩子接受，并感觉到安全。
在一个家庭里，想保持和谐的家庭成员关系，需要最起码的家庭规则做为行事的参考依据。下面所列出的几项原则，既可以在辅导孩子写作业时用，也可以变通一下，用在平时成员之间的关系相处上面。好的关系胜过好的教育，道理也恰如此，这其实就是身教的影响力。
1、开心写作业原则一：与孩子约定写作业期间彼此不带情绪，如果不开心及时说出来。
前面我分析了那么多可能导致孩子写作业时心情不快的原因，为了避免这些消极情绪的出现，需要家长平时结合家庭规则给孩子立规矩，在写作业期间，不管是爸爸或妈妈，还是你，都不能带着怀情绪，因为我们是相亲相爱的一家人，彼此互相信任与尊重。请在写作业前一定要把不开心的事说出来，我们把坏情绪消灭掉，就能带着好心情去写作业了。
2、开心写作业原则二：爸爸或妈妈辅导过程中要轻声说话，不要大吼大叫。
请孩子做为爸爸或妈妈的情绪管理员，让孩子在写作业之前，或之中提醒他们：“爸爸（妈妈），请注意你的说话方式，能小一点声音说吗？这样我听着会更舒服，谢谢。”我相信，当孩子说出这样的话时，你肯定都会脸红，因为你可能还没有孩子做的好。我就曾经这样与孩子约定过，通过让孩子做大人情绪管理员，长期坚持后，我最终改掉了急躁的坏毛病。
3、开心写作业原则三：彼此都带着微笑，这样可以让整个写作业过程都开心，保持专注。
我们每个人可能最容易忽略掉自己的面部表情，那些常爱吼叫斥责孩子的家长更如此，如果有人给你录下当时你发飙的现场，你肯定会特别不喜欢自己那付嘴脸。好吧，改变从现在开始，建议你在孩子写作业前，不妨也做一件事，去镜子前练习微笑，并记住表情肌的状态，将微笑带到你辅导孩子写作业的过程中去，你会发现你的微笑非常有魅力，会让孩子开心写完作业。
4、开心写作业原则四：遇到问题，先动动聪明的大脑，实在没答案再求助。
从孩子一年级开始，因为识字量小，理解能力差，会让孩子养成总是依赖于爸爸或妈妈给辅导的习惯。而到了一年级下学期以后，随着孩子识字量的增加，家长就必须要有意识鼓励孩子自己读题，并与孩子约定：“如果你在写作业过程中遇到问题，请先认真动动你的大脑，其实你非常聪明，千万不要浪费了你的聪明劲哟，当你实在没答案时再求助。”
5、开心写作业原则五：爸爸或妈妈要多赞美孩子的努力，让孩子更加自信。
我不知道你是不会赞美孩子的努力，但是我见过太多的家长眼中的孩子一无是处。如果你忽略赞美孩子，就如你把孩子上进心和自尊心都人为扼杀掉了。因此，必须要从现在开始，学会及时发现孩子优点，并用恰当的赞美之辞夸夸孩子，如对孩子说：“好样的，宝贝，瞧，你字写的真漂亮，如果再认真点，会写的更好呢，加油！”或“刚才你特别专注，继续保持，好样的。”或“刚才写作文时，哇，看你构思的状态好认真，样子好帅哟。”凡此种种，你的夸赞，会让孩子更加自信，更愿意把最好的一面展示给你。
四、写完作业后，及时夸赞孩子写作业中有哪些地方表现出色，激发孩子乐于动脑筋写作业的信心。
1、把写作业过程中的专注作为重点讲给孩子，会让孩子增强写作业的专注意识。
写作业后的总结必不可必，很多家长都常常给忽略掉，只剩下帮孩子做打扫“战场”的保姆了。从现在开始，你可以在孩子收纳检查整理书包的同时，不失时机地夸赞孩子写作业过程中哪些地方表现很出色，会让孩子格外有成就感。如结合孩子读题专注去夸赞他（她），会让孩子印象更为深刻。如把孩子认真规范书写作为表扬的重点，会让他（她）更愿意把字写好。还有很多细节，家长可以自行去观察与发现，做为表扬孩子的重点。
2、把写作业过程中的稳定情绪讲给孩子，让孩子知道爸爸或妈妈非常再乎自己的心情。
孩子写完作业后，有时家长会陪孩子玩儿，请别忘了做一件事，那就是要把孩子在这次写作业过程中表现出来的好心情作为聊天的话题。你可以对孩子说：“宝贝，今天你写作业，一直带着好心情，你的好心情都感染了妈妈哩，希望以后每次写作业都这样，因为妈妈特别愿意看到你带着好心情写作业，我也特别开心。”事实上，你这样对孩子讲，会让孩子知道爸爸或妈妈非常再乎自己的心情，更愿意看到自己开心写作业的样子。
3、把写作业过程中认真书写说给孩子，让孩子知道爸爸或妈妈很欣赏自己好看的字。
有些家长在辅导孩子写作业过程中，总是嫌弃孩子潦草的字迹，甚至有时批评孩子，或者撕掉孩子作业让其重写，你这样做丝毫不会起积极的作用，干的全是不无用功，甚至还破坏了孩子写作业的心情。你不妨在孩子写完作业之后，找时机对孩子讲：“妈妈当学生的时候，老师常对我们讲，字如其人，一个人如果没有好习惯，每天总是闹情绪，那写出的字一定会像这个人，样子很丑陋。你愿意让老师从你潦草的字迹中看出你是一个情绪很糟糕的人吗？”瞧，这样的引导很容易让听进去，并在下一次写作业过程中认真书写。
4、把写作业过程中爱动脑筋思考告诉孩子，让孩子以后会更加愿意动脑筋。
减少孩子写作业过程中对大人的心理依赖，最有效的办法就是鼓励孩子在写作业过程中爱动脑筋思考，如这样对孩子说：“宝贝，你已经把老师课堂上讲的内容都学会了，在写作业过程中只要动动脑筋，你就会找到答案。聪明好学的好孩子都爱动脑筋，并且大脑有一个特点，那就是越喜欢思考越聪明。你愿意让自己越来越聪明，被人经常夸奖呢？还是不动脑筋慢慢变成一个傻瓜呢？”孩子自然会告诉你，他要做一个聪明的人。
结束语：关于在辅导孩子写作业时怎样做积极情绪管理者，到这里就讲完了，希望家长朋友们反复阅读，对比和思考。每次有家长读我写的文章总是走马观花状，甚至在评论中写一些消极的牢骚话，其实这反映出你不是一个真正爱学习的人，你的牢骚话暴露出你不思进取，不愿意给孩子做一个学习好榜样的糟糕心态。如果你想培养孩子拥有良好的学习习惯，必先要彻底改变自己身上不足，才能让自己被孩子喜欢，获得孩子的尊重与信任。希望每一位家长通过学习后，都能够不再辅导孩子时大吼大叫，而是用好心态，好心情，好的语气面对孩子。
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