前段时间，已经在美国生活25年，宝爸的叔叔，带着一家四口回国了。
叔叔和婶婶北大博士毕业之后，一起到美国哈佛读博士后，拿到绿卡之后选择了在美国定居。
因为自己也是一名新手妈妈，再加上对育儿教育比较关注。我就很用心观察叔叔家的两个孩子，一个刚上高一的姐姐，还有一个在读初二的弟弟。
姐姐和弟弟都是一身运动装扮，穿着很普通。但特别有礼貌，主动用非常流利的中文跟我们打招呼。
后来，大家一起聊天，才知道姐姐已经来过中国好几次了。每次都是代表学校所在的学区，参加世界斯诺克大赛，还获过好几次大奖。
我心里当时就想，真的好棒！这完全是别人家的姐姐啊。
因为回去的几天刚好遇到台风天，所以大家都坐在客厅聊天。
弟弟一直在拿着一个当地人手工编织的帽子，还开玩笑说要带回美国，到学校舞会秀一把。
姐姐则这里看看，那里看看，特别好奇。
雨一停，姐姐就到院子里看米乐奶奶种的菜，还一直很认真地拍照和询问。
后来，姐姐知道周边有葡萄火龙果之类的采摘园，就特别想去。因为刚下过雨，路不太好走，大人都说要不明天再去。
但姐姐还是坚持去了，想要体验下不一样的风景。回来之后，拿着相机翻看照片，特别开心。
后来，我对叔叔进行了差不多一个小时的深度访谈，主要是请教子女教育方面的经验，感觉真的是受益匪浅。
总结出以下的5点，希望对各位父母有所帮助：
第一，成绩重要，但不是最重要的。叔叔家有两个孩子，姐姐完全就是别人家的姐姐。不仅成绩每次名列前茅，还酷爱参加各种体育项目。
从小到大，各科成绩基本上都是优秀，也很自律，立志要考哈佛。
目前才高一，已经修完了大学里的两门通用课程：《统计学》和《大学生物》，并且都是以满分通过。
另外，还是学校帆船队的队长，在全美比赛中也拿过集体和个人单项大奖，还用比赛得的奖金建了自己的教育小金库。
相比之下，读初二的弟弟就没有姐姐成绩那么优秀，在班级处于中游水平。
叔叔说，每个孩子都有自己的特点，成绩固然重要，但是并不是最重要的。
作为父母，千万不能因为孩子成绩一般，就对孩子全盘否定。
同时，父母也要调整好心态，当孩子没有达到自己预期时，要学会接受孩子的不完美。
因为世界上本来也没有人是完美的。
就像叔叔说，虽然他虽然算得上事业有成，在行业内也地位很高。但是他觉得婶婶更加伟大。
因为当初刚到美国时，同为博士后的婶婶，为了家庭放弃高薪的工作，把家中打理得井井有条。
当孩子长大后，婶婶又重拾年轻时的梦想，开始重新工作。不到一年，就因为专业和热情，迅速得到了大家的信赖，在圈子里颇有名气。
第二，重视因材施教，帮助孩子找到适合的兴趣特长。这里说的适合，不止是孩子喜欢，而是孩子喜欢又容易出成果的兴趣特长。
正如第一条中所说的一样，成绩并不是最重要的。
如果能够品学兼优，当然最好。但是父母也不能只看重成绩，要鼓励孩子多去尝试，帮助孩子找到适合长期坚持的兴趣特长。
作为父母，还要能够客观深入分析自己的孩子，挖掘优势，释放潜力，因材施教。同时也要帮助孩子去做最优的选择。
就像姐姐，对体育项目特别热爱，除了斯诺克和帆船之外，还喜欢排球和篮球。
但是考虑到竞争程度，还有时间精力关系，一家人帮助姐姐确定了比较容易出成果的斯诺克和帆船。
作为父母，当孩子小的时候，我们可以在时间金钱允许下，多让孩子尝试。
但当孩子长大了，就要帮助孩子明确一两个要长期坚持的兴趣特长。
就像表姐家有一个孩子，从小学钢琴，弹得还不错。
但叔叔还是建议，如果可以，可以帮助孩子再选一个稍微冷门点的兴趣特长进行培养。
这样，走的人少了，表现出色就特别被别人看见。
在帮助孩子做选择时，要充分发挥父母知识经验的优势，提供多个选项和对比分析作为参考。
但最终的决定权还是交给孩子，让孩子学会为自己的人生负责。
第三，父母以身作则，花时间陪伴而不是陪着。现在很多父母，不管是中国，还是美国。很多时候都忙于工作，下了班之后又被手机所干扰，占用了原本属于家人的时间。
所以，作为父母，我们一定要以身作则。要求孩子的，自己一定要先做到。
就像弟弟比较喜欢玩，特别是电子产品。而叔叔比较忙，有时在家时间相对婶婶较少。
叔叔就平等身份跟他深度沟通并约法三章，互相写出希望对方做的事情，然后让对方挑选3件目前可以做到的，贴到门口显眼位置，并随时善意提醒。
还有弟弟在学校参加一些学校活动时，婶婶一定会去，叔叔也尽力到场。
到了之后，不是人到了就可以了。
更关键的是人到了，心也要到。
还有就是姐姐参加比赛时，如果是休息日，也是全家出动，在旁边鼓励加油。
陪着，并不等于陪伴。
除了时间之外，更重要的是感情的投入，用心，用爱，认真陪伴孩子，记录值得铭记一生的闪光时刻。
第四，课外辅导要有针对性，而不是随大流跟风。叔叔说，在美国，小的时候基本上课外辅导很少。但没有课外辅导并不代表孩子轻松，美国孩子从小也是非常忙的。
因为美国教育更加重视学生的整体素质培养，学校课外活动和社区志愿活动也非常丰富。这些都需要孩子花很多时间和精力去参加。
在上高中之前，很少美国家庭进行课外学业辅导。当然兴趣特长除外。
到了高中之后，只有在孩子提出的情况下，告诉父母自己需要哪方面帮助时，父母才会考虑是否让孩子进行有针对性的课外辅导。
但没有课外辅导不代表轻松，更多的时候，孩子需要自己去拓展知识和参加活动。
叔叔举了一个例子，在美国申请大学，虽然能够申请好多个。但每个学校的申请材料要求不一样，这样就会孩子就会花费很多时间和精力去准备材料。
像姐姐立志考哈佛，那么高中一年级，她就参加了哈佛大学组织的一些夏令营活动。还自己研读哈佛大学的申请资料，比对自己还有哪些地方需要继续努力。
也许，很多人会说，中国跟美国教育环境不同。
中国的整体环境是这样的，从小开始就各种辅导班。
但其实可以想一下，这到底是真的需要，还是因为一个行业发展需要。上不上课外辅导，跟国情有关，但其实也不是最重要的。
最重要的是，我们应该去思考，我们真的尽力给孩子最适合她的选择了吗？如果辅导班可以帮助孩子，那当然也可以。
但尽量不要随大流，而是多考虑孩子成长和接受程度。
第五，做一个有爱心的父母，也要培养孩子的爱心。虽然这一点放在了最后，但叔叔说这一点特别特别重要。
因为在美国，有爱心是社会和企业衡量一个人的重要因素，是一个人对社会能够有所贡献的基础。
像姐姐弟弟，从小就和叔叔婶婶一起参加社区的志愿活动，去帮助别人。
姐姐曾经花了几十个小时，很用心地参加考试和正规训练，只是为了拿到资格证书，让自己有资格成为社区救护队的一名志愿者。
弟弟也非常热心志愿活动，积极帮助贫苦家庭进行社区募捐，还和其他孩子一起进行爱心义卖，把募捐来的钱给有需要的家庭。
当然，在中国，很多父母也非常重视孩子爱心的培养。从小就让孩子知道帮助别人的意义，还有积极承担社会责任。
写在最后：用爱陪伴克里斯那穆提《最好的教育是爱》一书中写道，
“教育的目的不是告诉我们如何功成名就，而是怎样成为完整的人”。
作为父母，就像我们要接受自己不完美一样，也要接受孩子不完美。
要以身作则，多教会孩子发现生活中的美，发现别人的优点和可行之处，找到对自己有帮助的点并思考如何运用。
愿我们一起，用爱浇灌，用心守护，相信我们的孩子都是一个独一无二的个体，用适当的方式帮助他们在成长的路上走得更加顺利。
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