文丨福林妈咪
我的一个大学同学，我们都叫他林子。
林子的家在陕西榆林一个小镇上，他的家庭条件并不好，父母在当地开了一家小商店，生意不温不火，勉强能维持一家人的生计。
从小，林子就跟别人不一样，别人想的是早饭吃什么，他的想法只有一个：“早饭能不能不吃面条？”
十岁之前，林子穿的衣服大部分是亲戚们送的旧衣服。所以林子总是盼望着过年，过年可以穿新衣服，可以吃方便面，可以有新玩具……
在别人眼里，林子是个懂事的孩子，他从来不跟父母要求什么。
林子心里却并不这么想，他没有要求，是因为他知道要求没有用，家庭条件不允许。
洗衣服、做饭、收拾家务，十岁开始，这些事林子已经能自己独立完成。的确，他比同龄人更早独立。
然而，只有林子知道，他的自尊心有多脆弱。
因为家庭环境的原因，林子很少跟我们提到他的家庭，也不愿意让别人了解他的家人。为了让自己看起来不那么狼狈，他只能用学习成绩来弥补跟别人之间的差距。
他一心扑在学习上，逐渐变得木讷、固执。
直到那天，林子的妈妈第一次来学校看望林子的妈妈，我们才知道林子的家庭情况。等林子妈妈走后，一个舍友说了一句：“林子，你家是农村的？其实你不用瞒着我们，我们都是好朋友。”
就是因为这么一句没有任何调侃意味的话，林子爆发了，跟室友大打出手，虽然事情最终平息，可是我们依然看到了他强悍外表下脆弱的内心。
我们都在说：“穷人的孩子早当家”，不知道从什么时候开始，我们开始刻意的降低孩子的生活条件，我们以为在艰苦的环境中，更能锻炼孩子的意志，更能让孩子感受到生活的不易，因此而更加努力。
然而，我们是否忽视了这句话的来源？
难道没有人意识到这句话背后的无奈？
穷人的孩子早当家，难道那些穷人希望自己的孩子过得穷困？不过是因为家庭条件的限制，他们无法给孩子提供优越的条件，这其实是一种被动的接受，是生活的无奈。
穷养孩子，会对孩子产生哪些影响？
1. 自信心不足
其实我们很容易发现，孩子对情感、需求的理解很简单。想要的东西得不到，就必然会产生委屈、不满的心理。别人有的他没有，自然就会产生失落情绪。
久而久之，孩子的自信心就会受到冲击。
在他眼里，别人的东西都比他的好，他连抬头都需要勇气。
2. 产生对抗情绪，导致性格偏执
富足的生活是所有人的愿望，包括孩子。如果孩子的需求总是得不到满足，孩子在产生自卑心理的同时，自然也会产生心理上的抱怨。
就算家庭条件很优越，父母“穷养孩子”的方式，也会让孩子对父母的方式产生抱怨。抱怨为什么别人有的自己不能有，为什么简单的要求都不能满足。
长此以往，孩子的性格就会变得偏执。
他甚至会认为，父母这样做就是故意刁难自己、伤害自己。孩子对家庭关系、血缘关系、情感关系，都会产生偏执的观念，最终产生偏执人格。
其实，穷养孩子已经是过时的理念了。在满足孩子心理、物质需求的同时，产生积极的教育，才是当前主流的教育理念。
当然，凡事都要有度，满足孩子的需求并不意味着要“富养孩子”，有些需求可以满足，而有些需求则需要限制。
1. 过分无理的要求
过分无理的需求，会激发孩子的物质欲望，激发攀比心理。面对无理过分的要求，我们能做的只有拒绝。
比如十岁的孩子想要苹果手机，这其实就是一种过分要求。
为什么要苹果手机？因为苹果手机有面子，能跟同学们炫耀，显得自己够独特。
2. 频繁的要求
今天想要什么，明天想要什么，几乎每天孩子都有新的物质要求。在我们满足孩子的同时也要意识到，在这种惯性要求中，孩子丢掉的是独立自主的意识。
长此以往孩子会发现，想要什么跟爸爸妈妈要就可以了，什么事只要提出要求就能满足了。
在孩子的潜意识里，成长就变成了一件“没有意义的事”。
总而言之，穷养孩子富养孩子都需要把握“度”的问题。
把握好合适的“度”，我们的教育方式就是积极的，反之，我们不仅无法提供好的教育，也会对孩子的成长造成伤害。
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