今天和一个宝妈聊天，这个宝妈有个上了初中的儿子。每到暑假都跟打仗似的，围绕孩子学习和补习班天天闹得鸡飞狗跳。感觉自己被拴住了，而且完全HOLD不住这小子。一听到放假脑袋都疼。后来和家长群里的家长一吐槽发现，这几乎成了所有家长的“伤口”。还好开学的日子马上就要到了，多少家长就靠着一口仙气撑到开学这一天的。
一提到放假，家长都没有踏实的。只不过每个时代的家长担心的地方不一样。在我这个年龄，父母大多是双职工，他们最担心的是放假孩子一个人扔在家里没人管，摸摸那儿，动动这儿的，就怕碰着点，着了火啥的。
而如今呢？都是一个孩子，全家人围着转，安全已经不是头等问题了，而学习和自我成长攀升到了第一位。家长的忧虑不是孩子太笨，而是孩子们太精，以至于说什么都有反驳的话等着你，感觉叛逆期怎么来的这么早，感叹这一届家长最操心。
其实啊只要做了家长就没有省心的，养孩子不像养花，浇浇水松松土就行了。况且很多人养花都养不活呢更别说是孩子了。
但是这一届孩子又有很大的不同，他们营养充足，知识获取量暴增，家长与孩子的认知边界不是过去的覆盖型，而是有时间轴的迭代型。我们所熟知和习惯的知识，在很短的时间内就会被新的信息所替代，各种新鲜事物，新鲜名词，新鲜观念层出不穷。
孩子获取知识的途径越来越方便，而且对于他们来说什么都是新的，是没有被经验束缚的。我们恍然大悟的知识，可能在他们那里就是司空见惯的常识了。
对于我们这代家长来说，养育孩子时有一个理论特别值得了解，那就是“踩油门”理论。
踩油门理论是什么意思呢？开过车的人都知道，如果想让车走只是去挂前进档，猛踩油门就一定能够飞奔出去，速度入闪电吗？当然不是，还有一个重要的影响因素“排量”限制着车子的速度。放在孩子的教育上，踩油门代表的是家长使用的各种方法，报的各种补习班。而排量则是孩子自身的认知边界。
油门是猛踩到底了，差点都踩穿了，而孩子无动于衷，发动机动力太小，是因为他理解的内容还有限，虽然知道的是最新的知识，但也需要一个让汽油充分燃烧的过程。这个慢慢提速的过程，家长不需要太多的干扰，不要把自己的焦虑施加在孩子的情绪中。
把油门踩到底，这个是技法。告诉孩子学习的的方法。而排量则是心法，是认知边界和格局。当孩子没有明确学习目的的时候，再多的方法也是徒劳的。因为孩子不知道为何而学。可是一旦给孩子触动到了那个“点”。就像手枪发射子弹时的那个扳机点，瞬间能量就爆发了，让子弹产生了向前的动力。而这个点才是家长与孩子共同去寻找的，因为只有家长最了解孩子，同时孩子也最容易和家长产生微妙的触动。
我们经常思考怎么做，但是为什么做更重要。孩子要踩油门有力量，需要孩子们的自我认同那个远方，这个排量扩大，动力自然会足。接下来，踩油门的各种方法，才真正持续起作用。
我们不能说家长会成为影响孩子的唯一，但是会影响孩子找到那个触发点的速度。有同理心的家长，明白孩子潜在表达的家长，会和孩子一起把这个点找到。当然我们也要相信孩子的自我学习能力和适应能力，他们也许未来会通过别的某种机缘找到，但是那个时候是否精力够用，就不得而知了。
我发现我参加过一个家长群就有个与众不同的地方，我觉得特别好，他没有让我们在昵称中标明，是某某爸爸或者是某某妈妈。这是一个很值得回味的细节。为什么这么说呢？因为太多的家长成为父母以后，会不自然的把自己变成了孩子的控制者，其实这是一种反噬的过程。在你全心关注孩子的时候，往往最容易迷失自己。
比如前一段时间有个电视剧《少年派》里闫妮演的妙妙妈，她的本名其实叫做王胜男。但当有了孩子以后，她的重心就变了。甘愿以一切为了孩子而首要任务，如果不是吵架，几乎观众已经忘了她的本名了。现在的家长何尝不是呢？网络上亲子类的标签几乎都是某某妈，这个在潜意识中把自己变成了控制者和附属品。
大家做了爸爸妈妈以后，不仅是称谓上的变化，很多微信头像，都是孩子。说微信头像和昵称这个事，并不是在评判对错。而是想表达当我们的重心倾斜到用孩子来作为微信头像时，其实在很多方面，我们难免因为爱太深，自己也模糊了边界，忘了孩子和我们，都是独立的个体。
有人说有了孩子是人生的第二次成长，我觉得这句话有道理，人本身就会有两个阶段，孩子和家长。这个不需要任何考核和证书，只需要10个月的生理变化就可以了。但是心理呢？10个月足以让一个人身份进行突变吗？我觉得不能，都是一次做父母，毫无经验，有的只是做儿女时父母的样子，我们在潜移默化的模仿而已。10个月生理上的父母，一辈子心理上才成长为父母。
所以教育孩子在本质上又特别简单，就是成为我们自己。独立的，内在稳定的自己。这样的父母，定能培养出独立的，内在稳定的孩子。一个独立，稳定的人，即使不是孩子的父母，都对孩子们正向成长会起到非常大的影响作用。
我有时也会换位思考一下。假如我的爸爸妈妈，在她的微信名上写的是帽帽爸爸，帽帽妈妈，我会怎么想？
我会产生两种想法，第一种是：爸爸妈妈很爱我，他们用我的名字，我很有安全感和归属感。但随之而来的会有第二种想法：他们难道没有自己的生活吗？他们为我而活吗？我如果做得不好，顶着我的名字的具有标识度的父母会不会因我而丢脸呢？我内心是充满压力的。但是很多父母更相信孩子脑子里只有第一个想法。
付出爱的结果不是互相牵绊，而是可以独立的自由成长，这才是父母与孩子互相成全的过程。孩子可以接纳我们的普通，作为家长也要有一个接受孩子也有可能会是普通的事实。普通并不等于不幸福，我们生活在一个90%的人都是普通人的生存环境中，这本来就是常态，不普通才是变异的结果。接受普通，接受平凡，接受悲欢离合。
“正因为有些日子不顺人意，好日子才会闪闪发亮”。爱孩子就是和他们一起长大，度过每一个值得回忆的日子。
作者：李帽帽 PDCI性格天赋学院副院长。用性格思维发现生活中的美，让每个人都能找到自己的天赋
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