父母在孩子的教育过程中到底充当着什么样的角色？学习的好坏是否决定一个人的品性？到底什么样的成长方式才是最适合孩子的？关于孩子的教育问题一直是困扰广大父母的难题，今天小编向大家介绍一部电影，或许可以给已经做父母的您一些启示。
故事发生在未来，如果一个女人想要成为一名妈妈，已经不再需要男人，是靠政府发放孩子胚胎。而母亲的任务就是教育孩子，使孩子学习成绩优越。如果孩子学习好，母亲和孩子就可以住进政府发放的大房子里，享受舒适的生活条件，母亲还可以拥有徽章，被称为"金牌妈妈"，彰显自己的教育成果，但是如果孩子学习不好的话，母亲和孩子只能住进贫民窟内，过吃了上顿没下顿的生活。杨娟就是一位"金牌妈妈"，她曾将自己的孩子若杰培养成全班第一。但她现在的孩子若娃却不是块学习的材料，若娃资质平平，杨娟想尽了方法也没能提高若娃的成绩。为了不让自己去住贫民窟，杨娟让若娃装多动症以骗过老师和政府。因为患有多动症的孩子会被认定为残次品进行销毁，母亲也将重新拥有一个孩子。
若娃在此时碰到了一位母亲何玲娜，她将若娃带到了一个地方，在这个地方没有成绩的束缚，没有豪宅和贫民窟的对比，只有一群开心自由快乐玩耍的孩子们。原来何玲娜的儿子小何希望可以打破眼前政府的制度，让孩子的天赋自由发展，这遭到了政府的极力打压，小何被判处死刑。何玲娜则继承了儿子的遗愿，希望儿子的愿望成真。何玲娜告诉若娃，杨娟让他装多动症是为了让她成为残次品被销毁，这样她就不用住进贫民窟，而若娃的哥哥若杰，就是因为喜欢组装东西的爱好被母亲发现，之后母亲雇佣卡车司机撞死了若杰并伪装成自杀。若娃不相信这一切，她跑回家问杨娟，此时的杨娟已经决定放弃若娃。没过多久，若娃因为一氧化碳中毒倒在了浴室里。而在询问病情时，杨娟有意无意的向政府透露若娃有多动症的倾向。最后，若娃被拉去销毁了，而杨娟则站在讲台上对大家传授自己的教育经验，必须给孩子投入全心全意的爱。
杨娟最爱的是她自己，正如她口中所说的，自己幸福才能给孩子幸福，不过这只是她用来掩饰自私的托词罢了。若娃跑回去问若杰是怎么死的时问杨娟，妈妈，你爱我吗？杨娟则反问她，你爱我吗？若娃回答说爱，我爱你，妈妈。杨娟则说这就够了。你爱我这就够了，为了自己富贵，亲手杀死了自己的孩子，这样的母亲还被作为楷模，这样的设计跟影片中设定的政府制度有关。
孩子由政府统一发放，没有任何母亲的基因，但孩子是由母亲怀胎十月生下来的，又经历了十几年的陪伴，即使没有血缘关系，也该孕育出了真挚的亲情，有这份难以割舍的感情，怎么下得了如此毒手？看来问题的根源不在这儿，归根结底还是影片中制度的错。影片中的这种制度给每个母亲都洗了脑，让他们认为成绩不好的孩子毫无价值，活在世上浪费空气，就该被毫不留情的抹杀掉。
什么样的制度造就了什么样的人，现今的教育制度虽然没有这么夸张，并做出了改进，但成绩依旧是最能直接评判孩子优秀与否的标准。即使孩子在其他方面再有天赋，也不会有家长敢冒天下之大不为说，我的孩子不是块学习的料，但没关系，我只要培养他的天赋就好了。如果在遥远的未来，我们继续沿用如今的教育制度，认为这种做法才是对的，或许最后培养出来的只能是一堆只会学习，死读书，读死书的机器人。这种充满压抑，了无生趣的未来，小编死也不想去触碰。虽然这部影片在剧情上有拖沓，节奏过慢等问题，但仍不失为一部良心制作。它深刻的社会意义，会令每个年龄段的观众看后都陷入深深的思考。
影片名叫《你的孩子不是你的孩子：必须过动》，有兴趣的朋友可以去看看，迷失在孩子教育问题上的家长们也可以看看，思考一下你希望孩子成为什么样的人，和你的孩子进行沟通，了解他想成为一个什么样的人。不要一味的逼迫孩子做他不喜欢做的事，要与孩子多沟通，多交流了解他内心的真实想法，以平和的态度告诉孩子什么是应该做的，什么是不应该做的。让孩子从内心明白，家长是对她好的，家长是爱他的。
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