17世纪著名教育学家夸美纽斯指出：“我们可以从无可争辩的命题来开始，就是犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，不是由于他们犯了过错，而是要使他们日后不去再犯”。教育离不开惩罚，适度的惩罚是爱的表现，也是规范孩子行为的有效手段，适当的运用可以起到强化教育的作用。但惩罚远远不是打、骂那么简单，惩罚是一门艺术。
1、先立规矩，后惩罚
惩罚是针对孩子所犯的错误，因此，首先应该给孩子立规矩，让孩子知道怎样做才是对的，告诉孩子自己的底线在那里，违背了就要受到惩罚。假如你要求孩子做完家庭作业才可以看电视，你就要对他讲得清清楚楚，让他记在心上。如果你发现孩子不做功课而看电视，你就要惩罚他。总之，家长先要定下规矩，孩子犯了错误再惩罚，罚在明处，切不可不教而罚。
2、惩罚要及时
惩罚要在孩子发生过失后较短时间内进行，以强化孩子对错误行为的认识，不要等事情过去了很长时间或者几件事加起来一起惩罚，那样就会使孩子摸不着头脑，起不到应有的作用。实际生活中发现有这样的妈妈，常对孩子说“等你爸回来皮带打你！”这样的惩罚对孩子丝毫没有效果，因为等爸爸回家时，他早已忘记了惩罚的原因。如果可能，母亲应该立刻把父亲叫回家，父亲当场惩罚要比等他下班回家时再惩罚有效。
3、惩罚不等于体罚
孩子在成长过程中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，惩罚是必须的，但有的家长在孩子犯错时，要么是骂声不绝，要么是棍棒伺候，更有甚者则是拳脚相加，这种体罚的方式，只能让孩子皮肉受苦，心灵受到创伤，难以达到教育的目的，甚至会给孩子造成难以清除的后遗症。体罚的方式不可取。实际上，对孩子惩罚的方式多种多样，比如：规劝。先让孩子冷静下来，慢慢地给他讲清楚道理；打手心，用纸做成纸棒，或者修剪一根树枝作为惩戒用具，孩子犯错时，用这些惩罚工具敲打孩子的手掌心；罚站，让孩子面壁思过，但要规定好罚站的时间；罚看书写字，在家里设立固定的处罚区，让孩子完成适度的读书写字任务，当然这里的任务需要视孩子的能力而定；禁止某些要求，将孩子爱吃、爱玩或者心爱之物暂时禁止他触碰，以作惩罚。
4、不要烂施惩罚
动辄施罚，不仅使孩子变得内向、胆怯、遇事退缩，不敢承担责任，而且如果孩子的惩罚次数多了，孩子也就无所谓了，惩罚本身也就失去了意义。只有下面四种情况下，家长才可以考虑施以惩罚：当孩子故意犯错的时候；当孩子反复犯同样的错误的时候；当孩子对温和的说教不敏感的时候；当孩子听不进道理的时候。
5、给孩子留下尊严
当着亲戚朋友的面，或者在公共场合，当孩子有不良行为时，最后采用皱眉、眼神、打手势等暗示动作或表情予以制止，等回到家或者客人走后再对孩子的表现进行评价或者惩罚。尤其是女孩更不能当众责罚，否则可能造成孩子终生的心理阴影。因此，家长惩罚时，一定要给孩子尊严，保护孩子的自尊心，孩子也就比较容易接受家长的要求。
6、惩罚时要心平气和
家长在工作中遇到挫折时，不要惩罚孩子；在自身情绪烦躁时不要惩罚孩子；在遇到糟心事的时候不要惩罚孩子。孩子犯的错误都是可以原谅的，他们就是在试错中成长的。当家长受愤怒之情烦恼时，尤其当这种情感很强烈的时候，就会使得包含亲情在内的其他感情都烟消云散，愤怒中的家长也可能意外失手给孩子造成严重的伤害，要记住世上没有后悔药。
7、惩罚的意见要一致
在某一家庭成员惩罚孩子时，其他家庭成员切不可当着孩子的面表现出不同的意见或者做法，即使是对的意见也要事后说明，否则不但会使家庭成员之间对孩子的教育效果互相抵消，还会使家长失去权威。
总之惩罚是一门艺术，家长们如果遇到了孩子犯了错误，还是需要采用正确的惩罚措施，而不是打一顿或者骂一顿就可以了，毕竟谁都有犯错的年纪，大人也会做错事，何况孩子呢？
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