这是黑先生“慢养”第二节课的主要内容和心得，今天自己的思考比较多～
不要为孩子的学业/学校操心太多，让孩子自己承担责任黑先生从来没有对四个孩子说过“做作业去”“今天功课昨晚了么”这样的话，因为孩子的功课是他自己的事情，应该让孩子自己承担因为没有做作业而被老师责备的后果。这样孩子会为自己的行为负责，而这个是孩子将来必须要具备的能力，应该从小培养。
决定孩子将来幸福快乐成功的因素，常常不是学业和文凭。比如乔布斯，他的生母未先育，后来他来被人领养。他生母当时提出的领养条件就是，要养父母都是大学毕业生，但是没有找到这样的，后来有一堆机械工工人夫妇，很喜欢孩子，他的生母提出，那就要让孩子上大学。乔布斯后来上了他们当地的一所小大学，虽然中途辍学了。即使这样，乔布斯后来的成就并不是学业赋予他的。
孩子坚持不了兴趣怎么办黑先生的三个孩子，都没有坚持学好钢琴，他认为，真的坚持不下去，又有什么关系呢？
一定要拉着孩子的耳朵坐到钢琴那里么？音乐本身就是给人愉悦的；还有青春期交异性朋友的焦虑，父母也可以把选择权交给孩子。他自己的例子就是小女儿谈了很多恋爱，孩子如果觉得不好，可能就会自己分手的。
做不焦虑的父母要记住两点一是要活在当下，要现在跟我的孩子关系好有一点，将来的还有将来的烦恼。
二是想想最坏的结果是什么？这个结果你可以接受么？如果孩子没有念大学或者念不好的大学，你能接受么？
如果接受这个最坏结果，而且最后也真的是这个最坏结果，那就改善这个最坏结果。还是乔布斯的例子，乔布斯上了一个很普通的小大学，这不是很好的结果，但是父母就建议他可以去选修自己喜欢的课程，同时家里条件有限，在他需要的时候，把家里的车库改成他的小工作室，给他提供空间，让他发展。
孩子不是盆栽
人生就是这样，都是你的选择，而不是你有先见之明。选择我要做什么的父母，选择自己的家庭价值观，孩子他会长成什么样子，只要你在旁边施施肥，拔拔杂草，而不是你用铁丝，把他顾定成什么样子，变成你想要的一个盆栽的形状。最后他长大时什么花就是什么花，这是你要 总有一点孩子会长大，他还是为他的前途负责。
自己的观点
这一部分内容，其实有几处我还是觉得不够严谨和说服力的——
.“孩子将来幸福快乐的因素，常常不是学业和文凭”——这一点我认同，也对我现在的心态有了一个比较好的肯定。黑先生举了乔布斯的例子，我觉得不是很恰当。其实乔布斯算是他那个行业里的天才，或者说是极有天分的人，这类人是注定会成为顶尖人物的，他们一般坚持自己的想法，走自己希望走的路，和学业本身就不会有太大关系。
但是我们这些普通人，如果学业好的话，找到好工作的可能性更大，好工作能带来更有品质和更稳定的生活，获得更好的社会地位和更多人的尊重，这些都可以提供一部分的幸福感，这可能是些有本身是学霸的父母依旧希望培养出学霸孩子的原因，因为他们已经尝到了做学霸的甜头。所以，去努力获得好学业和文凭，确实会是获得成功和幸福人生的一种途径。
继续想下去。不是所有人都能成为学霸（学霸这里指学业好，考上他们理想大学的这类人），上面我说的学霸父母的例子，可能更容易培养出学霸，当然也有父母资质一般，孩子很厉害的，甚至于父母都是农民的寒门状元等等。
成为学霸的条件，我想到的有天分/父母资源/自身坚持不懈的努力/坚毅的性格等等。但是现在很多人之所以焦虑的点是，孩子或自己并不具备这些条件，但希望孩子学业好，只能通过严格的督促/上课外辅导班/做各种练习题/饱和的学习文化知识的时间等方式去追赶，以期获得好的学校。
而这个过程，有可能孩子因为习惯了，真的培养出坚毅的性格，学会了努力。更多的情况，我想还是家长的要求和孩子的实际能力冲突，所以才会出现“辅导孩子作业成为家长最头疼的事”这个现象。这个过程，损伤的是亲子关系/孩子的自信力/孩子责任感/家庭的融洽氛围等等，这些对于成长中的孩子来说，我想都不是好事。
反过来想，如果孩子学业不好，会怎样呢？可能确实生活的不好，在生活的泥沼里摸爬滚打也出不来；也可能学业不好但成年后逆袭了，获得了成功的人生；也可能生活过的一般，但是心态乐呵，照样挺高兴。我想，大部分父母，都能接受后面两种。看一下，后两种情况，主要的因素是性格！
都听过一句话，学习成绩没关系，性格好就行。但这个道理就是明明知道，但依旧做不好。因为教育的大环境是看重分数的，你很难做到独善其身。回观我的例子，我的天分可能算还可以，但是正因为天分尚可，好分数来的太快，没有父母管教，自己不知道努力，所以初中以后成绩变差，后来倒是考上了自己还比较对口的大学，但是上了大学依旧不够努力，没有好好去挖掘专业。如果时间可以回头，我希望自己小时候的自己有努力的品质，有一门兴趣特长，这两件事，是对我的职业发展道路影响最大的。
提到“努力”，看起来和前面说的“不要求做学霸”有冲突，这其实是两件事，要努力，但没有必要为了好成绩去超前学习/去拼高重点率的学校。在小学阶段，我认为尊重孩子学习的自然规律，更注重孩子自信/开朗/坚毅/感恩等这些性格的养成。如果我们和孩子每天主要的时间就是我们催促他学习和做作业，他抗拒/拖拉，亲子之间没有良性互动，这些好的品质都很难养成。更多的情况可能是，在和孩子一日又一日的消耗中，孩子继续拖拉/抵触/越发缺乏自信/越发畏缩，亲子关系愈发恶劣。
我觉得，我们得去相信，孩子天生上进的劲头，天生想获得成功的成就感。好性感来自家庭教育，来自在日复一日的高效陪伴和互动中，不应该让作业/或者是做与不做的拉锯战，占据这些亲子时间。
其实到最后还是选择，黑先生讲的最后一点我很认同，不要把孩子培养成盆栽，我们要做的就是给他施肥，给他修剪杂草，让他茁壮长成他自己的样子就行。
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