“天皇皇，地皇皇，我家有个夜哭郎，
过往行人念三遍，一觉睡到大天光”
从前，看到路边贴的小告示，往往忍俊不禁。轮到我家小宝宝出生，晚上莫名哭闹时候，差点忍不住，也到路边去贴这几句民间流传下来的法宝歌谣。
有一次在地铁上，看到一个抱着宝宝的年轻的妈妈，突然宝宝哭闹起来，怎么哄也止不住，年轻的妈妈坐立不安，对车上的乘客一脸的无奈歉意。宝宝不会说话交流，莫名哭起来真是对妈妈们的折磨。
这样的经历每个妈妈都不会错过。
其实，哭是属于孩子的语言，是他们的情绪表达。孩子哭往往是需求没有被满足，如果家长能够读懂宝宝哭背后的表达意图，就不会丈二和尚摸不着头脑了。
育儿学家将宝宝哭的表达分为5个阶段，每个不同阶段，孩子的诉求不同，细细解读之后，再也不用担心孩子莫名的哭闹啦～
0～1岁：100位宝宝就有5位是「难养型」
哭是基于生理上的需求，研究发现，其中占5%都是属于气质敏感、天生难养型的宝宝，这个阶段要让宝贝减少哭的频率，最好的方式就是给足安全感，不要一直变动环境，尽量稳定主要照顾者的成员，多拥抱宝宝，发展良好的依附关系，负向情绪才会下降。
1～2岁：语言不够成熟，才会用「哭」来表达
这个阶段的爱哭，多半是语言表达不够成熟、话说不好，最怕回应没有被大人听到，就会越哭越强烈，来表达需求的迫切性。
建议这段时期的父母，要多用语言回应。例如：「哦～有看到你哭哭，你想要抱抱吗？」并增加一些非语言的手势与动作，像是：点点头、伸出手抱抱、脸部的微笑，多一点反馈给宝宝，让TA知道你已接收到讯息，这些回应也会让宝宝减缓爱哭的频率，及哭泣的强度。
2～3岁：坚持自我有主见，听不进去大人的话
在这个阶段，我们称为「负向情绪调节期」。这时候孩子的认知已开始发展，遇到很多事情常有自己的顺序及意见，容易听不进去别人的话，也很难接纳他人想法。
所以孩子会因为你禁止他做某件事，例如：不能跳沙发，他就会变得非常生气，当讲不赢的时候，就会用「哭」这件事跟你表达抗议。
这时候父母要想一个方法，让孩子知道听你的话是「更好」的。举例来说，当他在乱跳沙发，父母可以通过一个游戏引导他到沙发下（更安全的环境），陪他一起进行，孩子会因为更好玩的事所吸引。如此一来，问题就默默被解决，也不会一直陷入在自己的负向情绪。
另外，还有一件事情要注意，这个阶段的孩子，他会急着想让你知道他的感受及想法。在教养语言上，要明确地告诉他：「好，我知道了，听到了」。不要有敷衍的态度带过，这个阶段的孩子已经骗不了啦！
3～4岁：吸引大人注意，常常故意捣蛋
这个时期孩子变得很聪明，也是最难教的年纪！常常一边捣蛋一边观察大人的反应，有时其实只是要吸引大人的注意，孩子在操弄哭闹的背后，是有目的、有企图的；
可能是想要你陪玩、放下手边的工作，想要你更了解我、想要你的注意力都在我身上（而不是在弟妹身上）等等。
很多父母问：「为什么都已经会讲话了，还会故意呢？」有可能是，当他觉得口语表达无效，就会以此方式表达。
这个时期的宝宝需要的是陪伴和引导。当年龄逐渐长大，孩子的自主意识也就越强，想要的东西更多，这个阶段的孩子也不是父母的几句敷衍就能略过了。所以，家长更应该把精力放到孩子身上，放到和他们一起玩的事业上。
5岁以上：擅用同理心沟通，转移孩子负向情绪
这个阶段的孩子，「同理心」已开始成熟，对孩子要谈道理、也要谈感情。
例如：「你这样让妈妈好难过哦，你这样一直生气、一直哭，我也会很难过。」用感情的教育，去转移负向的情绪。当他观察到：我的情绪会影响到别人情绪的变化，这叫作「讲理也谈情」，就是同理心发展的重要阶段。
同理心沟通法的三大重点：
命令、禁止要减少，转换沟通会更好。
不要凡事都对着孩子说「你要…」「你不可以…」，把「你」改成「我」。例如：「我觉得怎样做，可能会更好！」、「我可以陪你一起努力看看！」
要教孩子尊重，先听孩子把话说完。
听完孩子的完整表达，就算是歪理、就算是顶嘴，也等他讲完后再修正他。等孩子又要反驳时，告诉他，爸爸妈妈已经先尊重他，他也应该相对的尊重。
这个阶段可以带着孩子大量了解情绪，透过不同的管道，而不只是单纯的说教，会让孩子更可以理解及学习。
哭，意味着孩子急于想与你进行沟通，如果家长选择置之不理或者只是一味地用言语呵止，只会让情况越来越糟糕，直至有一方妥协来结束这个难过的境遇。
如果换种方式，切身感受孩子的需求，找到他们的“哭点”，或生理需求，或物质需求，或情感需求，迎合他、解决他，这个问题就变得简单多了。
家长常常把“小恶魔”挂在嘴边，其实孩子是最容易满足的群体，身体舒适，有爱、有的玩，他们就会乖乖地变成你的小天使啦～
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