同事家宝宝琳琳刚刚三岁，原来挺温顺可爱的，最近却总是和妈妈唱反调。你说往东，她偏往西；你说吃饭要坐在餐桌边，她非要到处乱跑；你说外面太阳晒人要戴帽子，她偏不戴……琳琳妈感觉很奇怪，为什么原本乖巧的女儿会突然变成小魔头呢？
很多家长也表示深有同感，纷纷吐槽孩子到了两三岁突然就不听话了，变得任性、固执、无理取闹，总是把“不”挂嘴边，爱发脾气，还喜欢和父母顶嘴。
心理学家说，几乎所有的孩子在两到三岁的时候都会出现半年到一年的“反抗期”，这一特殊的时期被称为“第一反抗期”。
“第一反抗期”的孩子有那些表现？
1、喜欢和父母对着干
就像前面提到的三岁宝宝琳琳，因为经常和父母反抗，她也没少被教训，可是每次没过多久又开始故伎重演，反复无常。
这个时期的孩子总喜欢和家长对着干，而且特别固执，好像软硬不吃，简直就是个混世魔王。这也是为什么教育学家把这个阶段称为“可怕的三岁”。
2、喜欢按照自己的想法做事情，不让家长干预
我家宝宝快三岁的时候就表现出明显的自主意识，例如她早上一定要自己挑衣服穿，不要我们替她选，即使搭配得很不合适，她也要按照自己的想法来。但是，有时候因为天气降温，我不让她穿裙子，她就会跟我哭闹，直到我同意为止。一开始我担心宝宝穿的太少会感冒，但是当她出去体会到冷以后，下次同样的情况自己就不会再这么选择。
对于孩子，很多时候说教并不起作用，亲身经历反而是更好的老师。
3、喜欢自己独立完成事情
很多孩子到了两三岁，就会要求什么事情都要自己去做。仿佛觉得自己突然变得能力爆棚，什么事情都可以胜任。例如坚持要自己穿衣服穿鞋子，即使衣服穿倒了，鞋子穿反了，他们也一样乐此不疲。坚持要自己吃饭，即使吃得很慢，弄得到处都是饭粒，他们也觉得很有成就感。
这个时候的孩子仿佛是在用行动和父母宣誓独立性，虽然他们能力还很小，但是他们会觉得自己已经可以独自完成。
为什么孩子会出现“第一反抗期”？
很多父母觉得孩子突然变得叛逆、不听话，就给他们贴上“变坏”的标签。那是因为这些父母还不了解孩子“反抗”背后的主要原因。
1、“第一反抗期”的出现是孩子自主意识发展的结果
两岁以后的孩子有个很显著的语言特征，就是喜欢使用“我”字称呼自己。他们的自我意识发展很快，清楚地知道哪些是“我想做的”，不愿意听从家长安排。他们想要自己做出选择，自己做决定，按照自己的想法做事。当自己的主观愿望与父母的发生冲突时，就会用“我不要”表明自己的立场，进行反抗。
2、“第一反抗期”的出现还与孩子的活动能力增强、自我情绪控制不成熟和语言表达能力欠缺有关
两岁以前的孩子吃喝拉撒、爬坐立走都依赖父母，活动能力比较弱，父母可以控制孩子的行为，孩子的需求和想法基本与父母的意愿合拍。但是两岁以后，孩子的活动能力明显增强，很难再受父母控制，而且他们的情绪控制能力还不成熟，遇到与父母观点不一致的情况就会乱发脾气。这个时候他们的语言表达能力也非常有限，不能很好地表达自己的真实想法，所以很多时候只能通过哭闹、对抗的形式表明自己的态度和想法。
反抗期的表现是一种正常现象，作为父母不应当轻易给孩子贴标签。之前有专家曾经做过研究：将2~5岁的孩子分成两组，一组反抗性较强，另一组反抗性较弱。结果发现，反抗性较强的儿童中，有80%长大后独立判断能力较强；可是反抗性较弱的幼儿中，只有24%长大后能够自我行事，但独立判断能力仍比较弱。
所以专家认为，反抗行为更多时候是孩子有独立自主想法的表现，父母不应当否定或制止，反而应该利用好这个时期锻炼孩子的独立判断力。
家长怎样帮助孩子顺利度过“第一反抗期”呢？
“第一反抗期”是孩子个性形成的关键时期，父母的态度和教养方式将直接影响到孩子能否形成良好的个性品质。那么我们究竟怎样做才能帮助孩子顺利度过这个时期呢？
1、父母不能一味地压制或顺从孩子
孩子进入反抗期，突然的对抗会让很多父母措手不及，感觉自己的权威受到了挑战，引发怒火，这个时候最容易采取高压政策来应对。可是这种处理方式很容易引起冲突，想要让孩子屈服，结果却适得其反，要么孩子反抗的更加激烈，最终自己被迫屈服，要么坚持到最后，强迫孩子极不情愿地接受自己的意愿。
如果父母采用训斥、打骂等手段被迫让孩子屈服，长此以往会让孩子失去自主判断能力，不能顺应自己的理性思考，久而久之孩子可能产生自我否定的观念，形成一种“奴性”人格。
如果是父母和孩子“博弈”时败下阵来，屈服于孩子的主张，或者是家长对孩子过于溺爱，生怕孩子受到委屈，每次都主动“缴械投降”，对孩子百依百顺，过度纵容，最终的结果就是造成孩子自私任性、不受管教，父母在孩子面前变得毫无威信可言。
2、理解、尊重孩子的想法
孩子出现对抗行为时首先要分析原因，如果是孩子无理取闹，那么可以采取冷处理的方法，等孩子冷静了再进行教育。如果孩子是为了争取主权，想要获得和大人一样的平等地位，这个时候家长要学会尊重他的想法，主动征询孩子的意见，让孩子能够充分表达自己的想法。当孩子感受到父母是尊重自己的，也就不会轻易跟你作对了。这个过程不仅有助于亲子关系的维护，还可以强化孩子的独立自主意识。
之前微博上黄磊的女儿黄多多13岁染发打耳洞上了热搜，黄磊夫妇对女儿的支持态度引起热议。很多人纷纷表示，如果换了是自己这么做，父母非打死不可。更多的人则认为有黄磊夫妇这样的爸妈，孩子很难变得叛逆。因为他们不会总想着顶撞家长，想做什么事情，只会是出于自己喜欢。
黄磊孙莉夫妻俩充分做到了尊重孩子的想法和意愿，黄磊也曾在节目上说，“多多是一个有思想的人。她有她的秘密，她的想法，她的人生。我们之间是彼此独立的个体，我不把自己的意志强加于她。”生活中很多家长也清楚尊重、理解孩子的重要性，但是实际操作时却很难做到。
3、 减少对孩子说“不可以”
很多家长会抱怨孩子喜欢把“不”挂嘴边，可是他们如果反省一下自己，也许会发现“不”字也是自己说的最多的字。孩子刚出生的时候就像一张白纸，很多习惯都是后天慢慢习得。2~3岁的孩子处于喜欢模仿阶段，如果父母总是把“不可以”“不行”挂嘴边，孩子也会习惯这么说。
与其告诉孩子哪些行为不被允许，不如告诉他们哪些是可以接受的。
邻居晓峰是个很淘气的男生，经常把家里搞得一团糟，以前经常可以听到他妈妈的喊叫声“不可以”“停下来”“不行……”后来这种声音不见了，一次和晓峰妈妈聊天才知道，她找到了应对熊孩子更好的方法。以前孩子犯浑她只知道禁止，结果却屡禁不止，后来她无意中学到了处理孩子问题的更好方法，是告诉孩子哪些事可以做，并引导他怎样去做。就像治水一样，更多时候引水比直接封堵更有效果。
例如，晓峰一开始喜欢在桌子上、墙上随意涂鸦，多次禁止都不见成效，于是他妈妈给他准备了很多专供他画画的稿纸，还在一面墙上装了一块大黑板，从那以后晓峰再也没有在桌子上、墙上乱画过。
很多时候，给孩子提供可以接受的情境，远比对他们说“不可以”来的更有效果。
4、积极支持孩子的独立意识
处于“第一反抗期”的孩子之所以表现出对抗性，一个根本原因就是有了自主意识的孩子想要独立。很多家长为了孩子搞好学业，替孩子包办了生活中所有的大小事务，剥夺了孩子的独立性，殊不知，孩子的未来离不开独立人格的发展。
还记得神童魏永康吗？两岁识千字，四岁基本读完初中阶段课程，13岁以高分考入湘潭大学物理系，17岁考入中科院硕博连读，却因为生活不能独立自理惨遭退学。之所以会是这样的结果，就是因为除了学习，他的母亲包揽了魏永康生活上的一切事情，给儿子洗衣服、做饭、洗澡、洗脸，每天早晨连牙膏都给挤好，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，亲自给他喂饭。
微博上还曾经报道过，有个女孩以优异的成绩考上了一所名校，结果因为不会洗袜子要退学复读，让人啼笑皆非。
这样的事情比较极端，但是生活中，很多父母依然在上演着对孩子强加干涉或是代替包办的戏码，不断地剥夺孩子锻炼的机会。
放手让孩子大胆去做，即使失败了又有什么大不了，孩子就是在试错中成长的。但是，孩子犯错的时候父母千万不要幸灾乐祸，摆出一副料事如神的态度：“早就告诉你不要这样做，你偏要，现在结果怎么样？”“看，被我说中了吧……”这样只会大大伤害孩子的自尊心。
父母应该做的是帮助孩子分析原因，下次遇到同样的事情尽量帮助孩子降低难度，或是把问题分解成几步来做。当孩子取得成绩的时候及时给与表扬肯定。
懂得支持鼓励孩子独立意识的家长，孩子还有什么理由去和你们对抗呢？
5、给孩子提供选择
很多时候，你要孩子穿裤子，她偏要穿裙子；你要他说话小声一点，他偏要提高嗓门大喊大叫；你要他早点上床睡觉，他偏要继续玩玩具……处于反抗期的孩子时刻在表达“为自己做决定”的愿望。有的时候甚至口是心非，明知父母是为自己好，也要对着干。
这个时候，家长不如把自己希望孩子接受的几种可能摆在一起让他选择，往往他会心甘情愿的去做。
我经常带我家小宝去公园玩滑梯，每次她都会玩的很开心，不想回去。强行把她带走只会换来激烈的反抗，于是，快要走时我就对她说：“宝贝，我们是再玩5分钟回去，还是再玩10次滑梯就回去呢？”她会想一下很认真地做出选择，因为是自己说过的，所以会按照约定很顺从地跟我回家。
还有一种“狡猾”的做法，就是想让孩子做某件事情的时候，家长可以给他两个选择：一个是你想要他做的事情，另一个就是他肯定不喜欢做的事情，通常宝宝都会选择你希望他做的那件事情。
孩子喜欢自己拿主意的感觉，所以自己选择的执行起来也十分利落。
第一反抗期是孩子心理发展上的一个重要的转折阶段，是培养孩子自主意识的关键期，是孩子走向独立的开端。父母只要针对这个年龄段孩子的身心发展特点进行正确地引导，教育一定会卓有成效。
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