作为是一名班主任，也是一名学生家长。临近教师节，我想和广大家长坦白地说一句。教师节，你真的不需要给老师送礼。
携手筑未来
01你的想法和担心都是多余的，教书育人是教师的职责中华民族是礼仪之邦，讲究礼尚往来。然而家长给老师送礼这件事情和礼尚往来是挨不上边的，是带有明显目的性的。希腊人将送礼等同于另有阴谋。当然家长给老师送礼谈不上另有阴谋，但不可否认的是，很多家长给老师送礼都是有一定想法和目的的。由于有”人质“在老师手上。家长们有的希望孩子受到格外的重视，有的希望孩子得到提携，有的希望孩子在违反纪律时，老师能大事化小小事化了，放孩子一马，有的担心老师给孩子穿小鞋，担心孩子受到老师的排斥......
其实家长的这些想法和担心都是没有必要的。每个孩子都要经历从家庭到社会的环境转换，都要从自然人转化成社会人。社会是复杂的，竞争是激烈的，学校教育就是帮助每一个孩子实现这一转化的过程，帮助你的孩子适应这个社会。家长们这个时候不要过多地干预其中，要给孩子一个与其他孩子公平竞争的平台，而不是给孩子创造特殊的，优越的条件。特殊的照顾反而不利于孩子成长。与其挖空心思讨好老师，花钱送礼，不如为孩子营造良好的家庭环境，提高家庭教育质量。注重培养孩子的责任意识，知错能改，勇于担责。切莫把老师的批评教育看作是找茬，是给孩子气受。教育孩子是老师的职责，请相信，没有几个老师会故意刁难学生的。严师出高徒，慈母多败儿！
渴望知识的孩子们
02 既然心不甘情不愿，那又何必违心地给老师送礼呢有些家长当面陪着笑脸给老师送礼，转身就大放厥词，抱怨老师。说老师没有一个好东西，自私自利，不认真教学，竟糊弄学生和家长的钱......老师在有些家长眼里简直就是罪孽深重，罄竹难书！所以把老师形象地比喻成眼镜蛇。
去年教师节后，和一个熟人闲聊。问到我教师节收入多少。我实话实说，没有任何收入。他表示极度惊讶，他说他家孩子老师至少收入几万块钱。他算了一下，全班四十几个学生每个家长送一千元就四万多元，而且有的家长送的更多。紧接着他气愤填膺的骂开了，老师如何如何的坏；老师又收了多少班费，私藏自己腰包；对送礼的孩子怎么怎么样；对不送礼的孩子有怎么怎么样；上课如何不认真讲课；课后又.......说得有鼻子有眼。我反问一句，你怎么知道的。她说，老师都那样！我说，谁让你给老师钱的，你倒不给钱试试！看老师能不能给你孩子气受？他说，本来他也不想给老师钱，可是孩子他妈非要给......我知道再和他理论下去也没有必要，还是让事实说话吧。
家长们，凭心做事，不要为了给老师送礼而送礼！
03老师都是眼镜蛇么不可否认确实存在极少数老师道德缺失，唯利是图，但也不能以偏概全。少数特殊分子并不能代表教师队伍的整体形象，纵观所有家长，给老师送礼的毕竟只是少数，那么家长没给老师送礼的，孩子都被老师歧视了么？孩子的成长都受到影响了吗？
去年教师节前，以前的家长电话问我，用不用给孩子高中老师送礼。我直截了当地告诉她不用，并告诉她我也不给孩子老师送礼，看好自己孩子就完了，什么影响都没有。从小到大，我没给孩子老师送过礼，各个老师仍然经常和我沟通，对孩子一样的关心和照顾。
家长们，不要道听途说，以偏概全。老师们真的没有某些人描述的那么自私和恶毒！老师们并不是眼镜蛇。
乡村教育
04孩子的成长与是否给老师送礼没有关系心理学上讲，孩子成长的如何是先天遗传和后天环境共同作用的结果。后天环境起到至关重要的作用。后天环境包括社会环境，家庭环境，学校教育三个方面。这其中家庭环境又起主要作用。
为什么同一个学校，同一个班级，智商差不多的孩子成长的差异却很大?为什么父母文化水平越高，孩子成长得越好？这都说明家庭环境的重要作用。而作为家长不能把孩子的成长完全寄希望于学校和教师，这个想法是不客观的。把孩子教育的成败完全归因于老师，老师是担当不起的。把功劳完全归于老师，老师会受之有愧；把责任完全归于老师，老师则成了替罪羊。
要想把教育办好，让全民受益，必须社会，家庭，学校三方面紧密配合，相互协作，实现合作共赢。而社会环境的影响是隐性的，家庭教育和学校教育是显性的。学校教育和家庭教育的执行者是教师和家长，所以教师和家长之间任何形式的对立都是对教育的亵渎。
不忘初心 牢记使命
新形势时下，孩子的教育问题是一个复杂的问题，是一个高难度问题，有法而无定法。真心希望家长和老师之间能够多一些理解，多一些沟通，多一些合作，共同打造每一个孩子的美好未来！共同描绘基础教育的美好明天！
又一个教师节即将来临，家长朋友们，你们的理解和支持就是给老师们最好的礼物！
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