1，从认单词开始，甚至记单词开始。语言是说的，是从耳朵到嘴巴，不是从眼睛到嘴巴。2，从学、认字母开始。这样是不是会跟拼音混淆呢？3，上培训班，哪怕是因为家长不会英语。一个是根本坐不住，第二，启蒙靠家庭，不靠学校。4，翻译，在实例中说5，认为跟着老师学就可以：英语启蒙，家庭占70%，如果真觉得自己不行，就跟着老师，除非每天都能跟老师互动一定时间（最好还要家长陪着），比如有个回复说跟着外教每天有一个小时的课。
俄罗斯4岁女孩贝拉会7国语言，不一定是因为天赋，更多可能是因为抓住了时机！3岁以前学语言是靠本能，5岁以后靠努力！学什么：1，英文儿歌：但我不建议3岁前这样做，孩子做不到，老师也很难做到。但大点了就可以了，我带过一个近4岁的女孩，花了一个月后孩子就能坐得很好了，每次半个小时，但这只是对孩子有个代入，更多的意义是让孩子喜欢上，对家长一个示范，我们要求（这位家长主动）课下要阅读。只用了半年时间（每周2-3次课），孩子的词汇量和阅读都上去了，口语也没问题了，但我还是要告诉你：跟着老师学的，都是一些固定的词句，没有阅读是不行的！6，会影响母语学习：这样，我们等母语学得差不多再学英语也可以，比如2岁以后。也可以这样想，你的第二语言占比会是多少呢？也许只有十分之一到三分之一，也就是说，母语还是占绝对地位的，是不会受到危及的！
你会发现我们国家没有丰富的童谣给孩子（其实包括儿童文学也是近几十年出现的，儿童心理学也是来自西方，这充分说明一个问题：我们的文化和教育里是没有孩子的立足之地的），而我们可以在网上搜到听不完的英语童谣！
也许有人说：孩子听不懂啊！
不要紧，童谣的价值不是去懂，而是感受一种语言的存在和美，美好的韵律连大人都喜欢，何况孩子呢！这种语言在他的大脑里产生了刺激，就产生了意义，他很快能自己吟唱出来。还可以用这句话来安慰自己：音乐是不分国界的（语言也不分国界），不是必须得懂！
资源：我们有，免费送2，英文动画片：基本上所有的孩子都喜欢看动画片，这个大家都同意吧？
很多孩子都是从看动画片进行启蒙的，不知不觉就会说几个英文单词了。其实这不重要，重要的是孩子不知不觉喜欢上英语了！
资源：可以自己搜一下，孩子喜欢哪个看哪个。我还没有着手研究这个，有经验的家长可以赐教一下
3，阅读：这个是重重之重。所有的语言学习，离不开阅读！阅读对于人来说能提升思想和思维，净化心灵，但还有一点一般人不去想：增加词汇量！
大家会这样想：母语不阅读也会说啊。没错，只是听都可以做到正常的说了，但你想：我们日常生活的语言，都是关于什么呢？
衣食住行！
对吗？
是的，所以无论你是什么家庭，什么年龄段的人，哪里的人，中国的还是美国的，可能都是围绕这些在谈论，孩子听到的也是这些。
（但来自不同的家庭的孩子的词汇量却有差别，为什么呢？因为文化差异，高度和地域的区别，造成了孩子词汇量的差别，比如一个孩子有博士家长，一个孩子来自普通工人家庭，你觉得他们的语言环境一样吗？）
但有另外一种：家长爱阅读，家长的语言环境就会完全不同！
还有一种：孩子爱阅读，那就是直接地学习吸收语言和词汇了！
阅读材料：一个是一些优秀的书单，比如廖彩杏等人制定的书单，经验和理论之作。另一种，是进口分级阅读，比如我们在用的raz，从幼儿园可以读到高中，分级科学、系统，语言丰富且规范。（不用担心我是推销的，因为我不卖书哈，我也是买的来给孩子读）
误区：翻译！这个时期学英语，原汁原味最好（我是不会让自己的孩子跟我去培训机构学英语的，那样会破坏孩子的学习本能，但很多家庭不能做到自己教，只能给老师了，老师为了教会孩子，必然还是会伤害孩子的那种本能）
看截图，家长本来跟我诉苦英语不好，没法给孩子翻译，我现场拿着孩子的点读笔，读了几页，问孩子是讲什么的，孩子都答对了！家长也就放心了！
为什么不翻译：因为你用一种语言（自己熟悉的语言）去解释另一种语言，绕了很大的路，也许他记住的是直接熟悉的语言，以后在使用中，先在脑海里用熟悉的语言翻译一下加工一下（我们那一代学英语——6岁以后学英语的人都这样，都是需要翻译着学的），不只是多走了一段路那么简单！
资源：电子书我们有，免费送4，情境学习：比如我们家里有个书房：每次拿出一本书：book,起初就这样，重复几次就回了。
后面就有了read a book。
去买水果，指着西瓜说watermelon，指着苹果说apple，孩子肯定会选一种自己喜欢的买，然后就有了重复一次的好机会:aplle?OK!
误区：翻译，指着西瓜说watermelon，西瓜，或者指着西瓜说西瓜，watermelon。
5，软件：现代社会，离不开电子产品，很多阅读软件学习软件，都可以试试，我没有怎么用过，也没有什么特别推荐的，类似的太多了。
不过还是建议给孩子读纸质书，我们最近在给未出生的孩子规划读绘本的事情，本来想着弄的pad读，但是否定了：第一，纸质书无可替代；其次，读纸质书，孩子能感受到图画的美，对孩子的审美和绘画发展是重要的。第三，也许我们不希望孩子对电子产品太过依赖！第四，可以收藏，珍藏！（爱人是做漫画、绘本的）
下面是需要注意的：坚持！每天保证30分钟以上的熏陶，你的孩子也将满载而归！（下面引用别人的话，就不做修补了，至于那些精确的数字，我想，看做最低要求吧）
1.在生活中用简单英语对话；
2.讲原版的英文绘本 (每天15分钟左右)；
3.英语辅助软件的使用(每天20分钟)；
4.坚持很重要，哪怕每天只用10分钟给孩子输入一些，日积月累就会有效果；
5.重复很重要，我常常听到一些妈妈抱怨外教说，“这个老师教的英语太慢了，孩子都掌握了”。掌握语言和掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是很长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破；
6.方法很重要语言当作语言来学习，而不要当作学科内容来学习；
最后要说的一点是，孩子英语学习坚持固然重要，但是在孩子这个阶段，爸妈的坚持才是*关键*有价值的。最后打个广告：我们也开通了家长英语，可以在线上课！心里话：我们更想做家长英语，而不是培训孩子，因为家长才是英语启蒙的关键，孩子学习效果减大半！
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