u003Cpu003E应该好好编写幼儿园教材，不能整天搞话动！在大班适当教些简单的常用汉字，约二百个左右，教会二十以内的加，减法。背诵一些简单的儿歌或诗歌，会讲几个小故事。有什么不可以呢？上学了，会识几个字，也不会影响教学，何况小学课本上每节课都有许多不认识的字！不会影响孩子的学习兴趣！相反啥都不教，孩子无安静的学习养成，是很不适应课堂教学的！幼儿园课程改革应由小学教学专家说了算！不要让所谓的砖家胡乱左右！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E现实就是.幼儿园不学习.上小学就跟不上.u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我儿子小学3年级.幼儿园选的公立幼儿园.响应号召.不提前动笔.不提前学习小学课程.我心里也觉得让孩子多动动脑.多开发智力挺好的.心理为自己的选择感到骄傲.因为思想与时俱进了呀！可是到了小学阶段真是苦不堪言啊.孩子每天回家写作业都成问题了.老师上来就三下五除二的学完了拼音.紧接着就开始学写字.大量的生字虽然都认识.但是提起来笔就完了.在学校照葫芦画瓢写完.回家一看笔顺都是错的.再加上本来就是男孩.坐不住.写东西费劲.懂得不少但是做起来总是达不到要求.我们是废了九牛二虎之力才跟上.虽然说起来头头是道！一考试就明显的专注力不够.不知道哪个环节出了问题.我们正在努力积极调整.我个人觉得现在的幼儿园和小学主张正好是反着来的.总感觉哪里链接不上.个人意见.不喜勿喷u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我的孩子今年五岁半，我让她上了学前班，而不是接着在那个所谓的北京市一类示范幼儿园上大班。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我起初是不想让孩子上学前班的，可是我女儿在幼儿园，老师竟然会在有雾霾的天不能户外活动，就让他们看一天的动画片，而且是熊出没喜羊羊这种并不适合孩子们观看的烂片。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学前班用了半年的时间，叫她们23个声母，6个韵母。教了十以内的加减法。老师们要求孩子们每天放学回家第一时间写作业，自己整理书包。最重要的是学会在课间喝水上厕所，而不是上课上到一半就开始跑厕所。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学前班老师也教认字，我家娃亲子阅读坚持了好几年，但是一直没有遇到识字敏感期。我一直期待着老师教会她认字和拼音，我家娃可以在小学时候实现自主阅读。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我作为一个家长说一下，刚好我女儿马上要上小学，我一直主张什么阶段学什么，所以幼儿园一直是国办园，毕业前家长全部在讨论给孩子报暑期幼小衔接课程，我只是觉得学的多好没必要，但是学点不至于到一年级失去信心，就跟着几个家长一起报名了，这些日子学下来才发现拼音对于孩子来说真的难，因为是暑期冲刺班，进度快，孩子跟上很困难吃力，班里有的孩子是之前学过一遍或两遍，说很明显要比之前学的时候容易接受，现在的小学拼音也是进度非常快的，提前学一遍吃力，到时候再跟着学校学一遍就会轻松很多，也是巩固加深了。所以，现在我的观念跟以前不一样了，提前学确实更好，对孩子来说，更容易接受适应u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E大班以及学前班的时候！我们都说还是别学吧，啥都不要学。来到一年级的时候，班主任说，基本上没学过拼音的你就吃亏了！日后你就知道孩子学的有多辛苦了！学前班的时候基本上都是玩的时间多！学校当然是不允许教！但没有限制家长辅导！我那时候就是一天给小孩记一个声母或者韵母！孩子他也愿意！整整断断续续学了两年！其实大部分孩子也只是认得！然后到了一年级的时候学到拼音时孩子真的很快就适应进去了！老师教的读！写！他不会拉下很多！因为老师上的太快了！不会回头给你再说的！你只有让孩子不懂的去问老师！我发现了！大多数孩子根本不敢问！哈哈！所以！很吃亏的！一年级！生字很多！全都是以拼音为主！然而拼音都是以声母韵母和整体认读音节为主！要是不懂的！孩子会很讨厌语文！那就麻烦了！千万别偏科！数学好做呀！我孩子说的！不用写那些什么鬼那么麻烦的声母韵母。我说了你都会拼音了，你担心个啥？孩子说！语文字要写的太多了！哈！所以吧都看着来学！希望大家到时候不要给孩子太大的压力！家长们也不要再气的要住院的那种！那真的不容易！太不容易了。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E哎，头条又监视我的生活了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我家小子今年九月也要上一年级了。说真的，我真的不敢什么都不让他学。不学，到了一年级跟不上怎么办？大部分小朋友都懂的东西他不懂，会不会伤他的自尊心，打击他的积极性？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以，现在我已经在教他认字，可以不会写，但是要认得。十以内加减法（教的过程真是鸡飞狗跳????）。还有拼音也在学。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我觉得学一点没什么不好，我女儿下半年就应该小学了，本来幼儿园去年就让拿了笔和本，说让孩子学点拼音字母和数字，后来教育部门来个令，说不让学，本和笔就拿回来了，头几天又要拿本子了，这几天又没动静了，作为家长，其实我倒是挺希望马上上一年的小孩学着认一些汉字，拼音，简单的算数题的，因为这么大的孩子已经渴望学到知识，而且对认到字后她很高兴。幼儿园和一年级的差别在于，幼儿园主要以玩为主，学校主要以学为主，一年级是个过度，幼儿园中午必须睡午觉，一年级是不给时间午休的，这就出现了孩子会有个适应期，而这时候孩子生活上要调整，学习上又要紧锣密鼓的跟上，有些孩子就会顾不过来，毕竟是小孩，不可能如大人那样承接的那么快。如果学前学了一些知识的话，这个阶段孩子就能轻松的应对过去，反之孩子有可能会厌学，不喜欢学校的这种生活模式，并不是学前让孩子学的多难，而是学前这一年里可以让孩子在玩的时候学到知识，其实是两全其美的事，可偏偏有些部门有些人组织这一切u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一句话就是管里的问题，一年级之前如果要教知识那就统一教，如果不让教就严格管理下。说下我们这里的现状。农村，公家幼儿园托费230，按月。一天吃八元，私人幼儿园托费630。体育课20吃饭一天八元，教阿拉伯数字和字母，没有音乐没有美术没有舞蹈。想学格外花钱。等马上入一年级时，一年级的书本都学完了。公家幼儿园长急了也开始教知识，不教不行啊，孩子陆续都转私人幼儿园了。去年秋天听邻居是她家孩子刚去一年级，学的都是幼儿园学过的东西，不用补课，而公立幼儿园的孩子刚入一年级全部补课去了。因为老师走马观花讲一遍就完事，不会就得补课。。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E当年，我很天真的响应号召，让孩子在小学前能不写字就不写字（老师罚抄都是家长代替），拼音没学好就算了。等进了小学，那个拼音个把星期就跑完了，老师跟家长说，拼音不过关的家长要盯紧点。没办法啊，我们这种方言重的拼音哪里会呢，只能找人补啊。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E最后悔的是写字，小学前怕孩子受累，进了小学跟别的孩子就不在一个级别，直到现在小学毕业，其他科目都是甲，唯独写字，重来没有上个甲。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E一年级语文老师告诉你，你去翻翻部编版一年级上册，拼音第一课:aoe第二课就是四个声母bpmf，你知道一下子四个声母对于一些零基础的孩子意味着什么吗？我相信你肯定会这么说，你多讲几节课多练习几节课不就解决了吗？那我劝你再看看一年级的课表，一周几课时语文？你再看看教育部规定：不能占用孩子们其他学科的时间，专课专用。所以，如果真真正正零基础的话，对于有些聪明的孩子，或者家长有时间能辅导孩子问题不大。对于一些开窍慢的孩子，那么开学的第一学期将会是以受打击开始。他会想，为啥别人会我就不会，越不会上课越不敢说，没了自信，以后再积极发言就难了。u003Cu002Fpu003E
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