我们都知道好动是孩子的天性，所以对待孩子好动，家长不要直接去批评、责骂孩子，而是要去正确的对待孩子好动这件事情。家长要做的是培养孩子良好的生活学习习惯，为孩子的健康成长发挥出好的作用。
本次小编就带大家去看一看，孩子好动，家长可以做些什么吧！
孩子好动行为的特点1、孩子活动量大，精力特别旺盛。
2、孩子对什么东西都有主动体验意识，会千方百计参与到活动之中。
3、有些孩子会到处乱跑，精神很充裕，呈现顽皮孩子的多种特征，双手不能停下来。
4、孩子注意力难以集中类型，管不住自己的行为，不听师长安排，行为比较散漫，自由诉求强烈。
5、孩子想法多、点子多，好奇心强，行动随想法随时改变，行为没有规律可循。
6、孩子自尊心较强，有一定逆反心理，好动且不听师长安排，一旦遭遇不顺心，会体现强烈的抗争意识。
孩子好动的原因1、孩子需要自我发泄渠道，孩子因为精力旺盛，需要找到情绪发泄出口，自然要找到一切可动机会。
2、孩子希望通过具体表现彰显其存在感，因为大多孩子都有表现欲，希望被认可，当然想用“捣乱”行为，引起大家的关注。
3、孩子之间相互交流的需要，孩子交流机会很多，在一起耍闹是重要形式，好动会引发连锁反应，特别是集体游戏活动时，其热烈场面会频繁出现。
4、不当的家庭教育方式，也会导致孩子产生好动行为。因为孩子往往是家庭的中心，家长放纵孩子，也很容易促使孩子养成好动习惯，没有规矩意识，自由散漫成为常态表现。
孩子好动行为观察方法幼儿好动行为呈现多元性，所以家长的观察方法也需要具有针对性，这样才能获得价值度更高的观察信息。其实孩子好动行为未必都是坏事，所以家长在具体观察时，也要有多重认知。在观察方法设计时，要注意提升匹配性。观察方法没有统一的划分标准，一般体现在几个方面
一、定点观察
家长要选择适合的观察地点，对孩子好动行为进行观察记录，注意孩子行为发生和行为具体表现，分析孩子行为群体性特征。
二、跟踪观察
确定观察对象后，要跟随目标移动而移动，系统掌握孩子好动行为具体表现以及个性特征，为进一步制定教育对策提供信息支持。
三、综合观察
家长要有观察意识，都应给予孩子足够关注，对孩子的表现做出综合观察评价。
四、案例观察
孩子好动行为往往会引发一些突发事件，家长要展开疏导教育活动，注意对涉事孩子行为展开观察，可以建立个性观察档案。
孩子好动，家长教育对策一、家长要落实观察结果
在进行孩子好动行为观察信息汇集时，家长要有整合意识，对观察信息展开优化分析。首先是给出一定行为限制，给其树立规矩意识，讲清行为要求。其次是建立严格的监督机制，让其他小朋友介入监督行动之中，帮助其尽快改变行为习惯。最后是升级评价机制，对他的点滴进步给出表彰，激发其内驱动力，让其自我矫正不良行为。
二、家长要进行多元分析成因
孩子好动行为成因众多，家长应展开深度比对分析。教育本身就具有个体性，所谓因材施教，就是要针对孩子的个性特征展开教育活动。优化教育行为，需要从几个方面做出努力。可以为孩子建立成长档案，将每一个孩子的行为表现以档案数据形式记录下来，为下一步教育提供清晰路线，个别教育。
三、家长要升级评价体系，培养孩子健康习惯
孩子好动行为有优劣性，家长要给出科学界定，并利用个性评价，以提升孩子自我矫正意识，促使孩子尽快养成良好的行为习惯。孩子的表现欲普遍都比较强，有些孩子就是因为要引起家长的关注才变得好动。孩子大多在意别人对自己的评价，对家长的表扬性评价更是敏感，家长不妨多给出积极鼓励式评价，以帮助孩子尽快树立良好的习惯意识。家长对孩子展开评价时，需要讲究方式方法，不可太过单一化。如果家长每次都说“你真棒”，孩子也会产生审美疲劳，这样会大大降低家长评价的激励作用。家长评价不能千篇一律，要体现差异性。家长利用表扬的激励作用，对孩子展开表扬攻势，促使孩子有了自觉意识。
四、家长和学校协助行动，提升管理孩子的建设
家庭和学校建立管网制度，这是促进孩子行为改善的重要条件。孩子的生活圈子比较狭窄，所以家庭和学校成为基本活动场所。教师要有主动教育意识，与孩子家长建立长效互动机制，对家长提出具体培养要求，为孩子创设良好成长环境，帮助孩子尽快改掉好动行为习惯，这对塑造孩子多方面能力有重要帮助。有一个孩子个性很强，平时不仅好动，还具有一定的攻击性，教师找到家长展开调研活动，了解到孩子的个性表现特点，给出了一定管理措施。首先要求家长要给孩子一些规范要求，不可太过娇惯。另外，教师对其展开重点管理，给其讲明一些要求和规范，督促其自觉遵守，并为其树立一些学习榜样。在齐抓共管下，这个孩子逐渐改掉了一些毛病，行为趋于正常化了。孩子好动的行为往往给教育管理带来一定困难，孩子自制力差、注意力难集中、自尊心很强，都是好动孩子的基本表现。教师要深入实地展开观察研究，给出针对性教育策略，这有利于改善师生关系，促进教育质量的全面提升。孩子有个性思维是正常的表现，教师要做好观察分析，并给不同群体孩子以个性引导和帮助，以提升教育的有效性。让每一个好动的孩子都获得良好成长！
小编有话说：其实孩子爱动并不是一件坏事，家长应该正确对待，而不是一味地去批评、责骂孩子，而是要知道孩子为什么爱动，身为家长我们可以为孩子做些什么，一起来克服这个行为。同时，只依靠家长是行不通的，家长也应该和老师多沟通，更全面地了解孩子！
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