前段时间，老师刷朋友圈的时候，看到了一位宝妈，兴高采烈地在晒女儿的语文成绩。
我一看就震惊了，半个月？23位名人传记？这么大的阅读量吗？名人传记本身的文字量就庞大，对阅读者要求也高，印象中这位妈妈的孩子才二年级，真的hold得住？
之所以这么意外，不是没有原因的。
现在市面上的名人传记，针对更多的是成年人和初高中的孩子，里面的内容略显复杂、沉闷和枯燥，很多大人都看不下去，更别提小朋友了。
家长买给孩子的课外读物，少不了会有一些名人传记，但孩子翻阅的次数往往不如一些漫画、绘本，甚至是儿童武侠小说。
家长都知道，少年养志，靠的正是榜样的力量。
而说到榜样，没有什么比历史上的伟人来得更有说服力，而了解历史伟人最好的方法也莫过于读名人传记。
梁启超先生谈及教子经时所言：“ 读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”
正所谓，一本好传记，顶100个好老师！
尤其是在孩子6-12岁这个阶段，阅读名人传记，不仅能帮助孩子建立正确的价值观，树立远大的志向，还能培养积极好问、不畏艰难、勇于探索的优秀品质。
比如读《莱特兄弟》，孩子懂得了追逐梦想的过程虽辛苦，却甘之如饴，莱特兄弟为了实现小时候的飞翔梦，刻苦专研、不折不挠的探索精神，实在让人折服。
读《甘地》，孩子可以懂得他大无畏的牺牲精神和民族自立自强的重要性，从而更珍惜现在的生活，为美好明天而奋斗。
名人传记往往可以激励人奋进，为确认人生目标起到强有力的引导作用，成为一个人终生的精神力量。
杜甫可谓是李白的超级“迷弟”，了解他的人生履历，熟读他的所有作品，更为“爱豆”写下了无数诗篇，自己也变成了和诗仙齐名的“诗圣”。
毛泽东在湖南长沙第一师范读书的时候，从一位同学那里借来《华盛顿传》，全神贯注地细读，写下几万字的笔记。
中国著名企业家雷军，在大学的时候读了一本叫做《硅谷之火》的书，书中的乔布斯简直像神一样，彻底点燃了雷军的创业热情，才有了现在的小米。
德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾说：最好的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。
除了人格和精神的塑造，阅读名人传记，一可以积累写作素材，二是也能有效提高阅读能力和语言组织能力，先把书读透，就能下笔如有神。
2013年北京高考状元孙婧研写作的一个特点就是引用多，54分的作文里引例的数量，有接近20个。
积累的引例最多来自名人传记，“名人传记能最快得到最有代表性的名人事迹，并且名人大家身上的高贵品质也很适合用在作文中当做佐证观点的素材。”
高考760分的状元郑恩柏，极其擅长写作，作文一直被全校师生作为学生范文用于教学，他把这一切都归功于阅读。
“我在业余时间喜欢看书，像名人传记、科普类的书籍等我都特别喜欢看，觉得书读得多了，眼界自然就宽阔了。”
河北省文科状元王晓月也说过，名人传记可以给她指明前进的方向，并且能为语文作文积累下大量实用素材。
“部编本”语文教材总主编温儒敏说：
中小学语文教材应当多选一些传记。现在教育部正组织编写一套新的义务教育语文教科书，聘我担任总主编，这套新教材就选了不少名人传记，并鼓励学生多读传记。
在如今中小学的语文考试中，名人传记所占的比例也不小，尤其是写作文，有了名人传记的加持，成绩瞬间就能提升几个台阶。
读名人传记的孩子天然就在语文上占据着优势，既能更好地理解诗词、阅读理解的作者背景，又能给作文提供翔实有力的名人例证，让阅卷老师感受到他们深厚的文学底蕴，不自觉拉高作文分数。
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