u003Cpu003E初一的孩子处于青春成长且叛逆期，不爱学习是常态。家长先要理清几个问题，然后再寻找对应的解决方法。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一，孩子是否缺少陪伴。这个时期的孩子往往会很在乎家人的陪伴，却嘴上不说。不管是学习上还是生活上，家长都应该多陪伴。我的很多有点小问题的学生，几乎都有缺乏家长陪伴的经历。这种经历给孩子带来的影响不只是学习上，还有性格养成，求学交友，以及未来的团队工作等。陪让孩子度过这个时期，到高中后会好很多。但最好也能陪伴到高考。大学就放手吧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二，孩子不爱学习是否和家里的情况有关。孩子是父母的作品，透过孩子可以看出孩子原生家庭的大环境和父母关系等，这还是有根据的。若是夫妻感情或其他问题影响到孩子，那为人父母者还得自己去解决这个问题。既然生了孩子，即使再难也熬熬吧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三，孩子是否染上一些不好的习惯，交了不好的朋友。这方面家长得细心观察，也发现问题还得原则处理。比如爱打游戏，爱和同学去孩子们不该去的地方，或者早恋等。这些东西对青春期的孩子是有着巨大吸引力的。家长一定要帮孩子把好环境关，尤其是自控能力差，不懂说拒绝的孩子，家长更得多上心。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E四，孩子是否偏科，还是不爱学所有科。有些科目不能引起孩子的学习兴趣，导致孩子没有学习的动力，这是正常的事情。家长如果不懂，可以找班主任或者科任老师，再或者校外辅导机构帮你把把关。和孩子沟通一下，测验一下，看看问题出在哪里。尽量用兴趣科培养学习兴趣，再带动其他科。总成绩上去了，学习兴趣也就培养出来了。这个得有个过程。理解家长的着急，但这事真急不来。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E五，是否多和孩子沟通，而不是一味地给予其压力。很多家长忙于工作，疏于和孩子沟通。看到成绩不好后，又特别焦急。带着这样的情绪和孩子沟通，孩子肯定不爱接受。时间久了，孩子的问题会越来越严重。需要注意沟通的技巧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E没几个爱学习的孩子，初一孩子不爱学习是正常的。所以，家长当务之急，是要弄清不爱学习的根本原因。只有这样才能找到对应的方法。有什么问题我能帮到的，就私信我。祝好运。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E让初一学生努力学习的方法：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1. 小升初后，学习的不适应以及学习方式方法的转变会让一部分初中生慢慢的失去学习兴趣，导致孩子成绩不理想，所以首要的是要培养小孩的学习兴趣，激发孩子的进取心和求知欲，浓厚的学习兴趣可使大脑处于最活跃状态，增强人的观察力、注意力、记忆力和思维力。家长能做的是多多培养学生的学习兴趣，以鼓励为主，不要一昧的责骂孩子，也不要轻易拿“别人家的孩子”来比较自己的孩子，久而久之会让孩子自暴自弃，反正我就是不如“别人家的孩子”，那我还努力干嘛？所以，不管成绩再不理想，还是应以鼓励表扬为主，激发小孩的学习进取心，培养小孩的学习兴趣；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2. 培养孩子良好的学习习惯u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E初一学习注意力相对还没那么集中，容易受到外界因素的干扰，在兴趣方面容易发生转移，上课容易分心，在家做作业也容易一会做这个一会做那个，所以家长要有意识的培养孩子的注意力和良好的学习习惯，最好的方法就是家长能分出一部分时间一起阅读或者陪读，使其知道你一直在关注着他，跟着他一起学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3. 教会孩子有效的利用时间u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这里就涉及到我们上面说的注意力分散的问题，培养孩子注意力的有效集中，时间是水，如何化零为整是一门学问，效率高的学生都是非常善于讲别的同学嬉戏打闹的时间充分利用。将更多的有效时间用在学习上，不要总是浪费时间。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003Eu003Cspan style=###u003Cpu003E从您的问题判断，孩子成绩不理想多半是因为不努力而造成的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E那么要想让孩子努力学习，建议试试以下的方法：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一，端正学习态度，提高自主学习的意识。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E让孩子知道为什么而学习，学习是他自己的事情，需要他主动去学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E二，确定合适的目标，激发孩子的学习动力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E目标的指引，可以让孩子有动力，朝着目标而努力奋斗。初一是初中生活的开始，也是适应阶段，目标可以根据孩子的具体情况而定，不宜过高也不宜太低。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E三，掌握方法，养成习惯。初中的学习方法不同于小学，应该以理解、思考、总结为主，加深记忆。养成预习、认真听讲、及时复习的良好习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E因材施教，请先了解孩子的具体情况，然后针对性辅助孩子尽快适应初中学习与生活。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E1u002F6 u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E营造环境u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E环境十分重要，安静的环境才能让孩子把精力集中在学习上。想想看，如果屋子里开着电视，或者有人聊天说话，甚至旁边还有人在玩麻将、玩游戏，不要说孩子，就是成人也不可能集中精神在书本上。所以，每天要给孩子一个安静的学习环境，孩子学习的时候，不要开电视，尽量没有噪音，最好父母也在一旁看书。坚持一段时间，孩子就会养成集中精力学习的好习惯了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2u002F6u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E鼓励夸奖u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E好孩子都是夸出来的，好成绩也是夸出来的。孩子做得不好，不要责备，要夸奖。被赞扬的孩子因受到鼓励而努力学习，责备只能伤害孩子的自尊心，并且会打击孩子的学习劲头。所以，家长一定要用夸奖代替责备。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3u002F6u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E物质奖励u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E可以设立一个成绩阶梯的奖项。这个成绩阶梯要根据孩子的成绩，不能设置太高，慢慢提升，每达到一个成绩就设置一个相应的奖励，成绩越好，奖励越大，这样能激发孩子的学习动力。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4u002F6u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E假期旅行u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E每个假期都要带孩子出去旅行，不要把假期当成补课期。给孩子放松的机会，带他们亲近大自然，开拓视野。旅行令孩子增长知识。期间注重培养孩子的独立意识，对孩子的学习有很大益处。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5u002F6u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E满足愿望u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E跟孩子讲条件。当他们能按照你的要求或者老师的要求做得很好的时候，可以满足孩子的一个愿望。每个孩子都有自己的想法，希望得到什么玩具或者去哪里玩，让孩子用学习来实现他们的愿望。有了目标，孩子通常会非常努力学习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E6u002F6u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E惩罚扣奖u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对孩子要恩威并施。孩子的每一个进步要表扬，但是，对于一些故意的错误也要及时批评，并且让他们感受造成错误后要承担的后果。比如，孩子没有按时完成作业，一定也要惩罚，或扣除该给的奖励，或取消既定的游玩。设立这样的惩罚会让孩子懂得为自己的行为负责。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E注意事项u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子最反感的就是比较，不要说谁谁学习好又聪明这样的话。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E批评孩子要注意用词，不能用“笨蛋”‘反应慢“这样伤害自尊的话，容易造成孩子的逆反心理。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E以上内容转自 百度经验 作者：郑正挣金u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E1.孩子想学吗？学习挫折感多吗？主要原因是听不懂还是不想听呢？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.不想学的发掘孩子其他特长，音体美之类的，开始训练吧。一条路堵了，换条路试试。换了不行，再开辟路。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.想学学得不好，先孩子自己找原因，找老师沟通，寻找如何事半功倍。找不到就笨鸟先飞，每天搞懂当天的知识点，会做当天的练习。听懂――记忆――练习u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E1.成绩差原因 第一:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E可能是学习习惯不适应，小学阶段科目少孩子玩儿的时间多，上初中科目增加了许多，孩子还是用以前的学习时间来学习，成绩肯定不会好。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第二:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学习难度相比小学高了很多。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第三:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E和新老师还有隔阂，不适用老师的授课方法u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第四:就是小学基础不牢。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E作为一名薄弱学校的班主任，我想我可以回答下你的这个问题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你这个问题必须对症下药，根本没有一个标准答案，只有找到成绩不好的原因，才可以给你一个答案。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第一，如果孩子曾经学习好，到了初一开始不好，那也要从孩子自身心理状况，交友情况，家庭是否遭遇变故等方面找原因，最起码证明孩子只是一个阶段出现问题，这种情况孩子成绩再变好的概率是很大的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E第二，成绩一直没有好，甚至是退步的。这种情况孩子想变好大概率不可能。因为长期成绩不好肯定和学习习惯和学习环境很有关系，这个根本无法短期变好。此外，长期的恶性循环早就挫伤孩子的学习信心，对于已经自我放弃的人而言，除非自己想好，否则神仙也救不了。我也见过一些孩子初一初二不认可学习，初三临时抱佛脚的，说实话，逆袭可能性很小很小。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E曾经我们班有一个孩子沉迷游戏，无故旷课，家长直接带回家，让孩子和自己在果园里干了整整一个月的活！这个期间孩子才明白去如果不学习，以后只能走父母这条路，再回到学校学习态度转变十分明显。但是这样明理的家长实在太少了！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总之，孩子能不能变好，50%看孩子，40%看家长，剩下的10%才是学校教育。只不过大部分人都夸大了学校教育罢了。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E从利和害两方面对孩子进行引导。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E利：多带孩子参观博物馆，参加同学聚会等对比性强，有权威的活动。让孩子意识到成功的基础是有好的学习成绩来支撑的。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E害：让孩子体验一些反面教材，现实中，历史里都可以。孩子会在心里树立“现在不学，将来没用”的意识。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E环境，以及培养孩子的学习兴趣很关键u003Cu002Fpu003E
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