如果爸妈们已经做好了「亲子英文共读秘笈」(上) 共读前的三大准备，让你事半功倍、也学会了「亲子英文共读秘笈」(中) – 父母必学13招，让孩子往书坑跳，请不要觉得这样就大功告成了！(没错，父母总是有做不完的功课~~~)
在亲子共读后，我们还要用各种方式、帮助孩子加强学习后的印象，这样才能把孩子学习到的英文，从「短期记忆」变成「长期记忆」！
就像我一直以来、不停地向学生或者是家长唠叨的事情一样：「对于学英文来说，最重要的事情不是多早起步开始学，而是学习的持续性和接触英文的频率。」
亲子共读后，爸妈可以抓住4大要素、为孩子们加强英文学习的印象：
★ 单字 ★ 句型 ★ 对话 ★ 逻辑思考
各年龄层学英文的重点都不同(点我看文章 )，所以我们帮孩子们加强印象的方式当然也有不同的方向，如下图：
图表大纲说明：
0 – 1 岁的孩子 → 加强的重点为「英文单字」
1 – 5 岁的孩子 → 加强的重点为「英文句型」
> 5 岁的孩子 → 加强的重点为「英文对话」和「逻辑思考」
以下让我就各个年龄阶段加以举例、详细说明引导孩子加强印象的方式：
0 – 1 岁的孩子 → 加强的重点为「英文单字」
★ 对于年纪还小的婴幼儿，可以先从简单的英文单字开始、把童书里的图案和日常生活做连结，例如：童书天王艾瑞卡尔的The Tiny Seed书中，有出现天空、树木、花草…等图案；当我们带孩子去户外玩耍时，就可以顺便带他寻找这些自然物品、并且顺便带入sky、trees、flowers、grass等单字。
★ 要提醒父母的是：如果在生活中抽考孩子单字、容易造成孩子排斥英文；因此，建议大家不露痕迹地把英文单字带入生活中；例如：
「你看！现在在rainning耶～」或者是
「哇！你看sun出来啰！」
利用这种中英混杂的方式，很自然的把英文单字带入生活中。 这个阶段的孩子其实语言学习力很强，像上面这样的中英文句子讲了4.5次之后，孩子自然就会背起来：rain = 雨、sun = 太阳。
★ 在上述这种「体验学习法」当中，可以把握三步骤，让学习的效果更深刻长远：
复习 → 带入 → 延伸
① 复习：在实际体验前，可以再度把书拿起来看一下、温习里面的内容和相关单字，甚至可以带著书一起去现场体验
② 带入：在体验的过程当中，要平凡地带入书中学到的英文单字，帮助孩子在脑海中把英文单字和实际物品做连结。
③ 延伸：透过亲子之间的讨论，延伸书中的内容，也可以引导孩子的逻辑思考，一举多得。
这样不但能够帮助孩子在共读的时候对书中的故事有更清楚的概念、在现实生活中也可以更快的记住各种物品的用途和功能。
1 – 5 岁的孩子 → 加强的重点为「英文句型」
★ 在尝试的初期，父母可以先从简单的单字开始，也就是在对话中开始「神不知鬼不觉」地插入英文单字。 我举一些例子，可以用「阶段性」的方式、逐渐增加对话中的英文单字量：
阶段一：你看！有一只红色的bird 停在树上。
阶段二：你看！有一只red bird停在树上。
阶段三：Look！有一只red bird in the tree.
阶段四：Look! There is a red bird in the tree.
按照这样的阶段往前进，就可以帮助孩子从「零碎的英文单字」逐渐转换到「完整的英文句型」啰！
★ 对于年纪较大的、理解力比较好的孩子们，就可以带他们去书中提到的场景亲身跑过各种流程，让他们知道：英文不只会出现在书中、更可以用在生活里！
以我儿子为例，因为他曾在童书上看过菜园和瓢虫，所以当我们带他回乡下老家，他看到菜园里、而且又在菜上面找到瓢虫的时候，我就会趁机跟他提起在童书上看到的Vegetable和ladybug，也同时引导他回忆书中还有哪些生物/植物，帮助他把书中学到的英文和生活中的物品做连结、加强印象。
菜园立体书
另外，因为他很热爱消防车（好像每个小男生都对车有狂热…），所以今年儿童节时，我除了按照惯例、送了小羊儿一本童书当礼物之外(在我们家，所有节庆都会送一本书给他)，我也特别安排带他到消防局参观，让他近距离观察他所崇拜的fire fighter、以及所有他在书中看到的消防相关用具。
> 5 岁的孩子 → 加强的重点为「英文对话」和「逻辑思考」
★ 换人说故事：
相信大家都知道，一本童书看完了之后，可以鼓励孩子、换他们说故事给爸妈听，我也经常在书店听到爸妈们用提问的方式引导宝贝们：书中的角色为什么要做某件事或是说某句话呢? (每次看到这样用心和孩子共读的父母，都很想过去为他们鼓掌，但我还是会忍住，因为怕我的热情吓到他们~)
上述同样的方法也可以应用在英文的亲子共读里！只不过，许多家长一听到英文共读就闻之色变，所以我在这里提供大家一些实用而且「一点都不难」的万用句型，让爸妈们可以卸下心防和孩子一起共学英文：(前三句为入门句型、后三句为进阶句型)
★ 万用句型１：Do you like ___ ?
例句 = Do you like apples/bananas/cookies?
★ 万用句型2：It’s time to ___ .
例句 =It’s time to pick up the toys. (收玩具)
★ 万用句型3：Is this a _____ or a _____ ?
例句 =Is this a donkey or a horse?
★ 万用句型4：What is _____ doing?
例句 =What is the princess doing?
★ 万用句型５：Do you think ______ is a ______?
例句 = Do you think the queen is a bad people?
★ 万用句型６：Why did (someone) (Verb) ?
例句 = Why did the hunter fall?
以上所有句子几乎都可以套用在所有主题的童书里！
对于英文程度较好的孩子和爸妈们，也可以参考我后面即将在头条发布的文章中建议的提问方式，进行进阶的提问和引导（欢迎关注我的头条号）。
不过，因为等到孩子越大、就越会自己问问题，像我家宝宝现在就开始进入10万个为什么的爆炸时期…到了这种阶段，有些父母可能就无法再用英文回答孩子五花八门的问题，那么就可以带着孩子去参加一些亲子的英文课程，鼓励孩子可以问老师问题。
《 透过有趣的游戏、不露痕迹地帮孩子复习 》
最后，和大家分享一些游戏种类、让父母们可以在玩乐中带着孩子学英文。
※ 游戏1：单字抢拍
教具 = 可以用坊间书店现成的英文卡牌，主题任选(例如动物、生活用品、昆虫、交通工具、ABC字母…等)；也可以按照自己的喜好、自制简单卡牌。
玩法：先带孩子看过一轮卡牌上的图案和英文单字，一一带着孩子发音，然后把卡牌朝下、平均发给所有玩家（爸爸、妈妈、小朋友），然后任意说出牌中的任一图案，看到的就要拍牌，谁先拍到谁先赢。
小诀窍：可以依照孩子的程度调整游戏难度。例如初学者的孩子，一次可以只拿出5-10张卡牌来玩，这样一来是容易翻到要找的牌、二来是一次记忆5-10个单字也比较不吃力；对于进阶者的孩子，则是可以要求孩子除了念出卡牌上的单字之外，还要用该单字造句。
※ 游戏2：英文接龙
玩法：请孩子随意想出一个单字，然后大家开始轮流发音，依照上一个单字的最后一个字母、找出由该字母起始的另一个单字，例如上图。
一个身为妈妈的英文学生跟我分享，她用Brown Bear这本家喻户晓的童书，和女儿发明了自己的共读接龙。只不过因为她女儿年纪还小、会拼的字不多，所以她们玩的是内容接龙，例如当她说：「Brown bear, brown bear, what do you see?」她女儿就要随便想出另一种动物、然后回答：「I see a dolphin looking at me.」然后妈妈再接着问「Dolphin, dolphin, what do you see?」….依此类推。
※ 游戏3：英文桌游
英文桌游的种类极多，建议父母选择图多文字少的游戏设计，孩子比较能够上手、享受游戏。至于桌游挑选的方式、以及游戏中的引导技巧，实在不是三言两语可以解释，所以之后再用另外一篇文章来跟大家分享啦！
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