信息大爆炸的时代，新生儿父母享受信息沟通便利的同时，会承受更多的来自工作和家庭的压力，尤其是对孩子的教育培养，成长的烦恼让无数父母感到挫败，感叹到底该怎么做。
当着急上班的你面对磨磨蹭蹭不起床的小孩，当满身疲惫的你回家看到一地玩具的时候，当眼皮打架的你感受小孩还在床上蹦达不睡觉，不发火我敬你是神仙。
小孩子的世界是没有规矩的，杂乱的，让大人抓狂的。父母需要教育小孩认识这个世界的规则。当然，小孩如果不听的话，就有必要启动惩罚程序。
对每个人来说，接受惩罚是人生的必修课家长都希望自家孩子成长、快乐、幸福。
成长是什么？美国著名的的教育学家杜威提出一个教育思想：教育即生长。他认为在教育中，一方面重视个人的心理发展，一方面重视社会因素的影响。教育是要让孩子的天性得以释放，而非将外界太多的东西灌输进去，让孩子有一个更好的生长空间。
惩罚和规矩都是在尊重孩子天性基础之上进行的，目的是为了纠正错误。
孩子所有的感受都可以被接受，但某些行为必须受到限制，这是《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的至理名言。
这本书是在美国销量300多万，被翻译成30多种文字，风靡全球，被称为亲子沟通的圣经横空出世后，美国的教育能走在世界的前列有它很大的功劳。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》有7个章节，分别是：
帮助孩子面对他们的感受鼓励孩子和我们合作代替惩罚的方法鼓励孩子自立学会赞赏孩子让孩子从角色中释放融会贯通我们今天讨论的是第三章。
代替惩罚的7种方法成长其实就是一个不断犯错又改正的过程，甚至是个一错再错的过程。 掌握了“如何说”、“怎么听”的技巧，就能很好的解决成长的问题。
在《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中，吉诺特博士说：“在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的。一个孩子应该经历自己不当行为所带来的自然结果，而不是受罚。惩罚并不起作用，孩子的精力分散到了如何去报复家长上面，错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。”我们看看书中是如何解决千古难题：代替惩罚的方法。
请孩子帮忙； 明确表达强烈不同意的立场（但不攻击孩子的人格）；表明你的期望；提供选择；告诉孩子怎样弥补自己的失误；采取行动；让孩子体验错误行为的自然后果。常见案例，带孩子去超市
妈妈带着孩子在超市购物，孩子爬来爬去的，妈妈叫到：“你再乱跑，我就要动手了！”结果孩子把货架上的东西弄掉在地上，妈妈扬手就打，边打边说：“这是你自找的！！”
上面是惩罚的做法，而提供选择的做法是：
妈妈严肃地说：“别跑，给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定！”。孩子再次犯错误，妈妈把他放到购物车，并说：“看来你决定坐在购物车里！”
假如孩子还不听话，妈妈不得不离开超市，接下来该怎么办？第二天，不用再说教，也不用长篇大论，让他经历行为不当带来的自然后果。
在超市购物的案例，家长可以就孩子跑来跑去的问题，采取多种办法，比如请孩子帮忙那东西，明确表达强烈不同意的立场（不要乱跑），给他选择以及承担后果等等。方法很大，一定活学活用，注意细节。
每一次犯错都是孩子进步学习的机会，把惩罚换成承担错误后果，可以让孩子真正意识到自己的错误带来的麻烦，也可以锻炼孩子解决问题的能力与自我担当。
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是富于细节的好书此书的一大特色是富于细节，容易执行。要知道这样听和那样听，差别细微，效果却可能完全不同。比如很多家长会反馈，照着做了不管用，那么一定是细节出出了差错。这些都是要练习的，失去耐心的时候也容易忘掉，又变得简单粗暴了。
书中提供了许多的方法，都是可以实际参考去做。更重要的是此书还给了我们重新理解教育的机会，是一次心智认知之旅：孩子其实有时是一面镜子，照见我们曾经的过去。让我们看到需要改进和积极弥补的地方。在那些学校教育不能覆盖到的地方，家长的确需要新的智慧。从这一代开始，让我们把教育中那些粗糙、暴力、迂腐而又于事无补的东西隔断吧！
本书作者是：阿黛尔•法伯(Adele Faber)和伊莱恩•玛兹丽施(Elaine Mazlish)，国际著名亲子沟通专家，美国最畅销亲子教育书系作者。法伯与玛兹丽施都是三位孩子的母亲，她们已被收录于美国名人录。"
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