u003Cpu003E现在，老师是怎样的一个群体存在着？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一个年过花甲，头顶斑秃，身形佝偻的老教师，被20年前的学生当街搧掴，仅且只有唯唯诺诺：“对不起，对不起……”事后选择的是忍让是隐瞒，试问，谁能做到这点？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一位美丽的女孩带着一身疲惫走出校门，但却笑靥如花，匆忙的脚步被人喊住，“老同学，好久不见，你如今在哪里上班？”“在织布厂干着呢”很少说谎的你，脸红的像个大苹果????。试问，是什么让你不愿说出自己的乡村教师身份？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“世界那么大，我想去看看。”孩子的世界不值得你去留恋吗？那一双双渴求知识的双眼不是你事业的追求吗？试问，如果当初你没有选择教师而是一家高薪企业，也会这样义无反顾的辞职吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E年仅33岁的常某做点服装生意，开的是宝马，意气风发；而辛苦一辈子的老师却骑着一辆破二轮电动，一脸沧桑。试问，当老师的就应该贫穷吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一位家长教育自己的孩子，“你看看你，也不好好学，啥也不会，你也多少学点，以后就是当个老师也比到处找活干的农民工强不。”是什么让当老师的门坎如此之低？是什么让人们总是Pk 农民工与老师？试问，这还是太阳底下最光辉的职业吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E一位老教师，指着自己的孩子说：“你要是当老师，就别喊我爹！”这里面含有多少心酸和无奈啊……u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E……u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们是不是到了该深思的时候了？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们在苛刻老师的同时，是不是也要考虑给予了老师多少？u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E我是一个有着接近40年教龄的老教师，记得30年前我在教学的时候真的体罚过不少的学生，但是，从来没有恶意，也从来没有屈打过学生。被我打过的学生到现在还感激我当时的严格，有的学生来看我的时候，还诚实的告诉我说当时还在背后骂过我。但是，现在，有哪个老师敢体罚学生？！那岂不是和自己过不去吗？！所以，现在的老师，宁可不管你的孩子，也不能因为管的严了给自己找麻烦！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E看着现在的教育现状，我们这些老教师心里十分的着急啊！u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我教书30年了，现在仍然战斗在教学第一线，初心不改。但是明显感觉现在对老师的要求更严苛了，的确会毁掉一些平时调皮捣蛋的但是本质又还不坏的孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E在2000年以前，我对学生严格要求，家长非常感谢。那个时候，学生几次不完成作业，或者违法课堂纪律，我就让学生站在教室后面听课……家长也都站在老师的立场。所以教育学生放心大胆，后来许多学生改掉了错误，成为了人才。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2000年以后，即使是让违反课堂纪律、故意不完成作业，同时又屡教不改的学生站在教室后面听一两节课，也有变相体罚的嫌疑。现在教育学生畏手畏脚，担心学生心理受伤害，对调皮捣蛋的孩子容忍度高多了，但教育效果却差远了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不过，老师在和家长进行沟通的时候，我会主动问家长在家里是如何教育孩子的，以及家长需要老师如何对他的孩子开展教育，这样就会达到大家都满意的“效果”了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cspanu003E如果能够在法律法规方面，对教师的教育行为进行细化，相信教师的“厌教”“怕教”会有很大改观，这样最终收益者是学生和家长。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E现在的教育其实最形象的几句话就可以概括，u003Cspanu003E学生无法无天，家长胡搅蛮缠，学校唯唯诺诺，老师叫苦连天。u003Cu002Fspanu003E保护学生的有两部法律，一部叫义务教育法，一部叫未成年人保护法。保护老师的呢？没有。管多了不行，不管也不行，管深了危险，管浅了也不合适。u003Cspanu003E有些话该说的就不说了，想说的也不说了。因为，要明哲保身，要保护自己。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E学校的无力和老师的无计可施正在慢慢毁掉教育的本质和初衷，义务教育到底应该怎样改革，值得所有人深思，因为，我们既是教育者，也是家长，更是社会的一份子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E老张聊语文，越聊越精神，感谢大家u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Ch1u003E一个人对老师太严苛，能毁掉别人家一批孩子u003Cu002Fh1u003Eu003Cpu003E先说个身边的事：时间定标在我们孩子高二那年，离高考还有三个月，高三年级的百日誓师之后，学校做出了对高三的孩子强化学习的安排，其中有一项就是：开展晚自习，晚上7~9点，任课老师不许离开学校回家，待在办公室随时等孩子们过来，回答问题。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E就出现了一个奇葩的家长，他觉得自己家宝贝实在是太累了，都不能像以前一样，回家吃一顿家里的美味晚餐，学习时间也太长，学校的这个规定，完全不符合教委规定啊！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E于是，他就向教委举报学校，转天，学校就停止了晚自习。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E这个例子可能有点跑题，但是想说，一两个家长对老师的偏见，过度严苛的要求，打上门去闹，伤害的是老师的积极性。老师不再上心教学，磨洋工，毁掉的是一批孩子。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对老师的要求，不要说什么正面教育如沐春风，批评教育谆谆教导这一类的大话。每个老师面对着那么多孩子，怎么可能做得到对每个人都细致细心到位？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子有了情绪，家长找上门打闹，老师怎么办？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E老师的积极性，是靠全社会的社会风气来保证的。努力几年，一件伤心事，足够把人变得缩手缩脚、消极工作。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E自己家的孩子当然是宝贝，就算是自家的宝贝，作家长的难免也会有上火着急的情况，不见得每一次家长对孩子的处理都能是完美无缺，何况，老师每天面对那么多孩子，怎么可能做到尽善尽美？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E对老师太严苛，正在毁掉孩子，这是不负责任的说法。老师和你孩子之间到底是什么关系？一部分家长认为：学生有出息，都是家长功劳，学生变坏都是老师所教。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E毁掉一个孩子的因素很多，比如家庭教育的缺失，父母溺爱学生，老师对学生的放任自流等，都可能毁掉孩子的一生。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E由于家庭教育不到位而毁掉孩子的事例太多太多。特别是一部分留守儿童，由于父母常年不在家，由公婆或者外公外婆代管，这部分孩子由于缺乏家庭教育，会变得游手好闲，容易与社会上的闲杂人员混在一起，慢慢走向堕落。难道这也是由于老师的原因造成的吗？u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对老师要求越严苛，老师的责任心越强，害怕学生出一点点问题，不然上纲上线的又是老师，这样越能更好的去管理学生，怎么会出现不敢管、不能管的现象呢？这不是老师对学生放任自流的理由。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E老师对学生负有不可推卸的教育责任，而在目前现行教育体制下，老师苦口婆心，只能说服教育，一部分学生对老师的说教工作，早已习以为常，当面答应老师的要求，转身忘到九霄云外，仍然我行我素，面对这样的学生，老师实属无奈。即使这样的学生被毁掉，责任也不在老师。只要老师按照学校要求，认真教育过学生，问心无愧，学生要变坏与老师有何关系呢？不要把什么责任都推在老师身上，老师不是学生的亲生父母，凭什么对老师提出这种苛刻的要求？u003Cbr u002Fu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E家长们先回家问问自己的孩子老师为什么打他，孩子在班做了些什么？孩子肯定不和家长说实话，在我朋友孩子身上发生的事，我简单说一下，朋友男孩子八岁左右上小学，在学校里欺负女同学还有个子小的男同学，在教室里老师讲课他不听，而且玩小汽车模型，变形金刚，为此老师找过家长，孩子他妈护犊子，死不了承认，老师一看家长不讲理，直接找他爸，他爸是我朋友，哪天我正好在他家里玩，一听老师诰的状，拿起皮带就抽孩子，一开始我没有拉架，我以为他打孩子是吓唬吓唬，结果往死打，我一看不好赶紧拉住我的朋友，让孩子回到自己的房间，等孩子他妈从他姥姥家回来，一看孩子被打又和他老公干起来，你们说孩子有这样的妈能学好吗？他妈经常去学校闹说别的孩子欺负他儿子，其实是她儿欺负别人，被老师放学留下罚站，你问我你咋知道这么详细，因为小学校长是我同事的嫂子，我和我同事为了孩子的事我亲自去问过，孩子在学校的表现，校长一看我和她弟弟是很好的同事，和我说了实话，现在班主任己经把他调到最后一排墙角上，让他一个人一张桌子，不能让他影响别的同学，老师也是没有办法的办法，他妈到学校和班主打架不是一次二次N多次，最后孩子上完初中就不愿上学了，现在孩子也长大了在政府干保安，我又一次问他，你上小学调皮捣蛋玩汽车变形金钢，欺负女同学是真是假，孩子笑了笑说，叔叔是真的，我学不进去，欺负女同学是因为他扎了两辨子。我坐在她后边用铅笔挑着玩，上体育课跳远同学助跑我给他下拌子，我一听，我说嫂子你听明白了吧，你还护犊子不？您儿子上学都干了些啥，她妈一笑说，你咋不和我说实话，让我和老师去打架，孩子说，说实话我爸不打死我，我也没让你去学校和老师打架。我说这一些是让家长明白一个道理，孩子的话不能全部相信，也不能不信，家长听话要有分析能力，老师打他也好，骂他也好，都是为他好，不然老师把他凉在一边不管不问，吃亏的还是你的孩子，对老师沒有一毛钱的关系，人家拿的是工资，睁一眼闭一眼都能过去。家长不能护犊子，这是贯子如杀子，害了孩子一辈子。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我是一名老师，最直接的痛是:我的亲表嫂和我说，他的儿子要是找对象，绝对不能找当老师的！而且说过好几次，我当时很尴尬。我和表嫂曾经是同学，但是他们两口子做生意的，城里有三处房，而我城里一处也买不起。村里的人把老师跟农民工比，看你们每天都挣钱，可是收入比一些农民工差远了。我还有十年退休，现在打卡不到四千，人家有的农民工一个月就一万多。有时候真的不想说自己是老师。和邻里聊天的时候，人家这些家庭妇女都比我们这些老师潇洒，人家老公挣钱多，自己负责家里，说起我们的工资，我鼓着劲多说点，说四千多。人家说:才挣那么点儿呀。满满的心酸。只有和孩子们在一起时，看着一张张可爱的笑脸，觉得心里很满足。不提钱，我还是愿意做老师的。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我是六零后我说一点自己的看法，一老师首先要有爱心(不管他教学能力如何)，如我上初二时因为家穷交不起班费(二元钱在当时老师一月八元钱)老师默默付了，第二学期交不起学费(九元钱)，老师又垫到快放假时把我叫到办公室狠狠地训斥并踢了几脚，我才想办法交了但我不恨老师并且一直感激他到现在，因为我起码顺利读完了初二，同样也的孩子现在碰到拿手机的问题，高中孩子我告诉老师路远不安全为了随时联系，不会影响学习(孩子上了本科)，老师欣然同意说只要不影响学习。第二对入学家长要审(有的家长自身问题很多)孩子无形中养成的习性老师很难改变。虽然说国家强调不让一个孩子入学但孩子的一生不是老师所能左右的，如初中生有的家庭早早让孩子打说谁谁家孩子不上学挣多钱多钱，尤其谁家孩子没上学进，挣多钱多钱一个夲科生才挣三。四千元等等，这样的孩子老师咋教。可能我的观点不对但我坚持这样看。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我儿子的数学老师也是班主任，严厉还会各种挖苦嘲笑孩子们，我儿子很不喜欢她。他的语文老师更严厉，但是对孩子们认真负责，我儿子喜欢她，崇拜她。他的英语老师是个刚参加工作没多久的教师，对孩子太过温柔，孩子犯了错也不惩罚孩子。我儿子对她无感，还不喜欢英语。我和他们英语老师谈过，我告诉她一定要严格要求我儿子，他犯了错我希望她能惩罚他，但是她还是那样！导致孩子的英语学起来没那么上心，只好我在家里严格要求他！u003Cu002Fpu003E
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