人们在表述某件事情时，其实思维一直在紧张地工作——组织语言。因此，表达能力好的人，往往思维清晰。众所周知，思维是具有连贯性的。在别人陷入沉思之中时，我们知道不应该贸然打扰他们。但是，当别人说话时，很多人却会不知不觉地插嘴，打算他人的表述，并且不认为自己是错的。实际上，打断别人说话和打断别人思考是一样的，因为说话的人也在不停地思考，组织语言，以便于完整清晰地表达。那么，现在你还觉得打断别人说话是无关紧要的事情吗？
在成人的交往中，大家尚且能够意识到打断别人说话是不礼貌的，因而不会随意插嘴。然而，在成人与孩子的交往中，有多少爸爸妈妈能够尊重正在说话的孩子，耐心等待孩子把话说完呢？很多时候，孩子刚刚开始说话，爸爸妈妈就毫不留情地开始表达自己与其截然相反的看法，根本不容孩子把话说完。也有的时候，孩子明明在说一件事情，爸爸妈妈却不以为意，插嘴说一件与孩子说的事情毫不相干的事，这都是不尊重孩子的表现。最重要的是，这样的行为会打断孩子的思维，让孩子正在有序组织的语言突然中断，甚至产生思绪上的混乱和模糊。这么说来，爸爸妈妈应该能意识到问题的严重性了。
举个简单的例子来说，如果孩子正在苦思冥想一道奥数题，你会突然让孩子去帮你倒垃圾或者打酱油吗？你当然不会，你还会保持安静，甚至不发出任何声音，以便让孩子凝神细思。说话和思考奥数题有什么区别呢？孩子说话之前并没有打草稿，因此他的表述不是对着草稿照本宣科，而是一边用思维组织语言，一边用嘴巴把组织好的语言说出来。从某种意义上来说，这样的表述比思考奥数题更难。既然如此，爸爸妈妈还有什么理由打断孩子说话呢？在孩子说话时，爸爸妈妈应该尽力保持安静，而且还要给予孩子一定的回应，诸如点头、微笑、赞赏的眼神等，鼓励孩子继续说下去。
吉吉进入一年级之后，老师发现他的表达能力很差。有的时候，吉吉正在说一件事情，说着说着，就会忘记自己要说什么，停在那里，仿佛思维进入停滞状态。看到吉吉的样子，老师觉得很反常，因此建议妈妈带吉吉去看看心理医生。
心理医生检查吉吉的状态之后，问妈妈：“孩子小时候学会说话之后，在表达的时候，你们是否经常打断他说话？”妈妈认真地想了想，说：“这个孩子从小说话就很慢，有的时候，在话说到一半时，我们知道他的意思，就会打断他，然后去做。”心理医生说：“这就是导致孩子今天出现这种情况的原因。你们在打断他说话的同时，也打断了他的思维。如果他从小就不能完整地思考一件事情并且表达出来，现在又如何能拥有完整的思维呢？”听到心理医生说得这么严重，吉吉妈妈很担心，忙问：“现在还可以补救吗？我们要怎么做呢？”医生慢条斯理地说：“孩子的思维很慢，在思考问题的时候往往非常专注。所以，他说话才慢。因为说话的速度和思维的速度应该是一致的。从现在开始，你们千万不要再打断他说话，即使他要说的话你们一清二楚，你们也要给予足够的耐心，用心倾听他的话，鼓励他慢慢地说完整。只有这样循序渐进，他的思维才能得到发展，说话才不会半途而废。”
回家之后，妈妈马上召开家庭会议，让家里的人都学会如何配合吉吉表达。经过全家人的努力，半年之后，吉吉的表达情况果然有所好转，他的思维能力也得到了极大的提高。
上述事例中，吉吉之所以会出现思维的真空状态，就是因为平日里家人总是打断他说话，或者插嘴他的表达。长此以往，他的思维受到影响，语言表达能力也很弱。幸好，老师及时发现吉吉的反常，家人也在心理医生的指导下学会了帮助吉吉的方法。
爸爸妈妈们，你们在生活中一定也有些时候会觉得孩子表达太慢，太啰唆，甚至为此心急，恨不得代替孩子说出他的意思。殊不知，这样拔苗助长的行为对孩子的正常发育非常不利。因此，明智的爸爸妈妈，为了孩子的健康成长，请保持足够的耐心，慢慢地等待孩子长大。看完记得关注转发收藏哦，您的支持是我们创作精致育儿内容的动力哦！！
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