“我的孩子怎么这么坏！在家里发脾气，在学校不守规矩，现在越来越不怎么说话了，杨医生，他是不是自闭了？”对于这个“不乖”的5岁男孩小雨（化名），父母无论怎么讲道理、打罚责骂，都不能纠正他的行为。
8月25日，小雨的父母带着他，特地来到重庆小米熊儿童医院，在会诊室里，首都儿科研究所杨圣海博士和重庆小米熊儿童医院邢秋君、何旭涛、陈虹等专家组成的MDT会诊专家团队，为小雨进行了联合会诊。
年龄虽小脾气却很大因
经常打架被同学孤立
在诊室里，小雨静静地坐着。可小雨妈妈说，他在幼儿园和家里完全不是这个样子：“脾气大得很，对的错的都说不得，动不动就吼，有时还摔东西，而且现在说话越来越少，喊他也不理，我上网查了一下，感觉像自闭症。”
而且近半年来，小雨脾气越来越大，和幼儿园的同学也相处得很不好。据老师反映：小雨不是拿同学橡皮，就是戳同学后背，有一次和其他小朋友抢玩具，还打哭了另一个小朋友，经过老师批评和调解，小雨承认了错误，可没过多久，又出现同样的情况，这学期，小雨光因为打架，就请了不下5次家长。渐渐地，小朋友们不和小雨玩了，小雨在幼儿园的话也开始越来越少。
（小雨和家人正在会诊室与杨圣海博士沟通病情）
就这样，在老师和父母眼里，小雨成为了被“孤立”的孩子。而且老师说，小雨上课听得也很不认真，虽然幼儿园的算术、语言都很简单，可他还是很多都不会。小雨爸爸在一旁大声地说：“幼儿园这么简单的都学不好，上学了哪还指望什么？不是天天考零分吗？”
杨圣海博士听到这里，摇手示意小雨爸爸不要激动。他转身温和地问小雨：“为什么要随便拿其他小朋友的东西呢？”小雨支支吾吾地说：“我、我想跟他们玩，但不晓得怎么说。”
“那为什么要打他们呢？玩具可以大家一起玩。”杨圣海博士又问。
小雨憋了半天，脸都憋红了，突然哭了：“他们不喜欢我，我学不好，老师批评我，他们看不起我，我很烦……”
这话一说出来，小雨父母都愣住了。
学习差被瞧不起
原来是因为这个病
原来，因为小雨上课坐不住，又不听讲，被提问答不上来，有时老师会当众批评他。渐渐地，有些小朋友就嘲笑他，小雨很想跟小朋友一起玩，但又不知道怎么表达，所以都是自己玩的时间多，抢玩具，戳别人，就是想引起注意，可往往又会惹别人生气，经常发生冲突，又会被批评教育，恶性循环，小雨很自卑，也不想说话、不想理人了。
问出了小雨的心里话，杨圣海博士便耐心地说：“我知道你不想这样，只是不知道怎么控制。这样，我们先做几个简单的检查，看一看到底是为什么，再来帮助你，好不好？”小雨顺从地点点头，乖乖地跟着父母一起去检查了。
检查结果显示：小雨有注意力缺陷伴多动障碍。
“5岁的孩子，开始有自己的思想、意识、心理，出现一些行为异常，往往是生理或心理的问题，在这一点上，家庭氛围也很重要。”杨圣海博士对小雨父母说，“简单粗暴地批评指责，只会让孩子更自卑。何况小雨确实是由于多动症造成的问题。”
小雨父母连连点头，“那要给他吃什么药呢？要吃多久？”小雨妈妈问。
杨圣海博士说：“从报告来看，小雨没有脑部或者神经明显损伤的情况，单纯药物的作用不大，更多的是行为方面的引导和训练，如感统、认知言语等，提高感觉统合能力、改善注意力和语言表达能力，配合少量药物就可以了。”
杨圣海博士和专家团队为小雨开了药物，并制定了一系列康复训练课，第一周期为一个月，一个月以后，根据小雨的表现和复查，再调整方案。
除了治疗还需要家长关怀
家长要理解孩子其实并不“坏”
对于小雨的情况，杨圣海博士解释说，注意力缺陷多动障碍也就是俗称的“多动症”，它是包含了行为、精神心理一类的特殊疾病，主要表现为患儿无法主动集中注意力，而被动注意力过强，经常无意识地被外界事物吸引。
这种情况在课堂、做作业等需要主动注意力高度集中的场合尤为明显，与孩子的兴趣爱好无关。不少孩子会出现脾气暴躁等情况。
“注意力缺陷多动障碍是儿童及青少年时期一种常见的行为障碍。一般起病与遗传、大脑功能及神经递质的异常有关。事实上，孩子也想要去改善注意力，提高自控能力，但因为大脑基础异常导致心有余而力不足。一般采用MDT综合治疗手段效果最好，尤其是康复训练更是长期的方法。”杨圣海博士介绍。
有些家长在得到诊断结果后，希望老师上几节课，就能让孩子自己变好，不愿投入时间去改变自己配合孩子治疗，甚至还认为服药有副作用，拒绝孩子服药。此类错误观念行为使孩子得不到系统治疗，并让其逐渐出现行为不端、成绩差、脾气暴躁等异常表现。
对此，重庆小米熊儿童医院MDT专家团的何旭涛主任也提醒家长，孩子若得不到应有的社会支持，容易伴发有抑郁症、品行障碍等情绪和行为问题，甚至导致整个人生都产生不好的改变。
因此，老师和家长如果发现孩子有注意力缺陷多动障碍的相关表现，一定要重视，不要过度打骂孩子，要第一时间带孩子积极配合医生治疗，且不能急于求成。
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