老师说孩子在学校表现好，很积极，而家长却说在家非常不听话。其实这是一个很正常的现象。
环境不同，表现自然不同孩子在学校，和家里相比还是属于“外面”的范畴，尤其是还有很多同龄的小伙伴。
如果我们把学校或者班级同样比作一个“大家庭”的话，那么有那么多的小伙伴在一起，都想引起老师的注意，都想得到老师的表扬，自然表现就积极了。
相反，孩子在家里只有一个人，而且现在还有很大一部分是独生子女的家庭，基本上都是“421”阵型，4个老人，2个大人围着一个孩子转，主角光环在孩子身上。所以孩子在家不听话其实也是件很正常的事情。
还有一部分家庭，由于父母长期在外，很少回家或者对孩子的关心比较少，孩子从家长身上感受不到家庭的温暖和来自父母的关爱，自然会比较叛逆。
学校和家庭的教育方式不同现在学校大多采取的是赏识教育，老师们也都在师范院校中学过教育心理学、发展心理学，对孩子的心理状况相对比较了解，尤其是教龄比较长的老师更是对学生的心理状况了如指掌，对于每个年龄段的学生应该采取什么样的沟通方式，都是比较了解的。
举个简单的例子，老师表扬学生的时候一定是针对学生所作出的某一件比较突出的事或者在某一项考核中成绩进步比较大，这个时候的表扬是具体的，是能够让学生真正感受到老师确实看到了他（她）优异的表现，所以才提出表扬的，孩子会对老师的表扬表现出激动、感动等正向回馈。
而对于家庭中则不是如此，首先我们现在的很多家庭中父母实行的是“贬低式的教育”，或者说“谦虚式的教育”，但是无论是贬低还是谦虚都不是父母自己，而是孩子。比如朋友夸孩子学习好，家长一般来讲都不会说自己的孩子表现很好，而是会说“哪里哪里，表现得很一般，还有比他（她）成绩更好的。”或者当孩子没有考到自己臆想中的成绩（无论孩子是进步或是退步），都会说“你个笨蛋，连个试都考不好”等等；
其次，有很多家长在表扬自己孩子的时候，往往都夸不到点上，经常用的形容词就是“听话”、“漂亮”、“聪明”等等，而究竟那点聪明？哪点漂亮？孩子其实并不知道，所以认同感自然无法建立起来。
家长如何做，才能获得孩子更多的认同感？很多家长都非常头痛，也非常苦恼：“为什么我做了这么多，却得不到孩子的认可？”“为什么我这么辛苦，孩子却总是不理解？”等等牢骚话层出不穷。
其实，只是我们不“懂”孩子而已。想让孩子听话，这个是有困难的，因为毕竟不是每一次家长说得都是正确的，所以我们准确地讲，应该是我们该怎样做，才能获得孩子更多的认同感！想要获得好的结果，家长必须做到以下几点：
一、家长需要以身作则，率先示范：
我们经常会看到这样一幅场景：家长们在看电视、打游戏或者喝酒、打麻将的时候，还不忘记扭过头来向孩子喊一声“好好做作业！”或者用深沉的语气告诉孩子“读书是唯一的出路，想要将来过得潇洒自在，就一定要好好读书，考个好学校！”
而孩子却没有从家长看到任何“只有好好读书，才能将来潇洒自在”，只看到自己的父母每天也不读书，却也活得很滋润，又怎会将家长所说的话放在心头？
《小欢喜》中方圆的扮演者黄磊就是这样一个以身作则的父亲，无论是演出间隙或是旅途之中，稍有空闲，都会捧起一本书阅读。他的这个习惯，也深深地影响着女儿多多，父女一同阅读的场景更是屡见报道。
二、表扬要有具体地指向
孩子取得一定的进步，或者说做出了一点点地改变，家长要及时进行表扬。但是，在表扬的时候一定是针对某一件具体的事务。
比如孩子第一次帮助父母打扫卫生，一定要表扬“宝贝真棒，可以帮爸爸（妈妈）打扫卫生了，真棒！”
或者当孩子的成绩和之前相比有一定的进步时，家长需要对孩子进行表扬“宝贝真棒，这次比上回进步了2名，下次我们一定还可以再向前几名的”。
三、站在孩子的角度，用同理心去思考问题
《小欢喜》中陶虹饰演的妈妈宋倩，就是一个始终站在自己角度上去考虑孩子应该或者不应该这类问题的妈妈，所以她的女儿乔英子始终生活在妈妈严格控制的“爱”里，而在其间，英子感受不到任何的幸福，只感受到了无比沉重的压力，终于最后下定决心一定要“逃离”北京，“逃离”妈妈那沉重的爱。
如果作为妈妈的宋倩能够站在孩子的角度，应用同理心去思考自己和女儿之间的关系，相信她一定不会这样做，而是会换一种方式，那种方式可能会更多地获取孩子的认同感，自然就会听话许多。
四、孩子犯错误需要认错，家长也需要这样
很多时候，当孩子犯错误的时候，我们要求孩子要承认错误。但当我们家长犯错误的时候，却很少去主动承认错误。这样就会在孩子幼小的心灵中留下不公平的印象。当孩子下次犯错误，我们要求孩子承认错误的时候，孩子就会产生抗拒的心理。
所以，孩子犯错误需要认错，家长犯了错误，也同样需要认错。
结束语孩子在学校听话，屡受表扬，但在家中却不太听话。家长需要认真思考、反省这种现象产生的原因，看自己有哪些地方做得不太好。
首先从自身找原因，纠正自身的错误或者做得不够好的地方，然后再去要求孩子。这样做，效果就会好很多了。
"全脑开发程老师，教培战线一名老兵。主做全脑开发师资培训、家庭教育指导，是一名灵感写作践行者&推广者，期待与更多的朋友一同交流。
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