雪燕今天在培训班碰到孩子同学的家长，谈起孩子暑假作业的事情。她心想，跟他们一比我家孩子完全就是散养状态啊。于是心中陡增了许多压力与焦虑。
一、别人家的孩子
同样二年级，每天的时间排得满满的，每天放学回家练一个小时乐器，然后做作业做到晚上十点半，早上七点前就得起床去上学。
作业包括抄写生字、听写字词还有成语、各种同步练习册、字帖。
预习要标出偏旁部首查出在字典中哪一页、音序查部首查、组词4-6个、成语1-2个，还要每天写一句话。
此外每天要阅读一个小时的课外书以及数学作业，全部做下来最少也得3个小时甚至4个小时。
尽管3点多放学，到家4点或4点半，也得做到晚上十点半。
星期二星期四学画画、周末还有各种课外班（乐器、主持、英语等等等等），一个星期下来几乎没有玩的时间。
别人家的孩子书写好、成绩好，总之是各方面都好。父母也在给孩子考虑什么时候该补课、什么时候该去上什么样的课来提高孩子的成绩，以便能够在仅仅40%-50%的几率上普通高中的情况下战胜其他同学，踏入高中校门或名校高中校门。
二、自家的孩子
每天回到家做作业基本上在100分钟以内全部完成，即便如此还嫌自己没有玩的时间。
看课外书也是自己兴趣，书架上的课外书随便他看，往往是一本接一本瞎翻，能不能学到东西也没过问。
偶尔抓一下他的学习，也不过是抓抓他的书写，要说补充作业基本没有。
周末也就琴棋书画等艺课程，学起来没有压力的课程。
一定会有一天空余的时间什么安排都没有，能带出去亲近大自然就带出去，即便不出去，也一定在楼下疯玩一天接触自然光。
当别人家孩子还在读书写字做作业的时候，自家已经在晚上八点半到九点就上床睡觉了，白白的又比别的孩子少了两个小时的学习时间，真真的没法比。
三、榜样的作用
雪燕总是跟儿子说她朋友丽芳的经历，从小上学没有人管过她学习，放学回家还要先干农活，然后才做作业。
往往都是在煤油灯下做作业，也无需家长签字更无需家长提醒监督，全都靠自觉。就这样从一个穷乡僻壤的地方一路上高中、考大学、考研究生、考博士，完成了全部学业。
四、家长的焦虑
雪燕一向是按照老师要求，按时按量完成老师布置的作业，也不额外给孩子增加负担，补习班更是从来没有想过要去上。
学琴棋书画是为了陶冶情操，让孩子能够在将来面对压力的时候能有释放压力的高雅方式或是消磨偶尔的无聊时光，而不是将时间用在游戏等事情上。
但是每次跟同龄孩子的家长交流，雪燕的佛性教育理念瞬间消失。真真是没有对比就没有伤害，对比之后她的焦虑就变成了伤害加在了孩子身上。
五、愿初心不变
在孩子的成长过程中，父母的初心不断被消磨，对孩子的期望不断的发生变化。
而初心是当孩子还在母亲肚子里孕育的时候，我们想的只有一点，就是希望孩子出生的时候健康健全，别无他求，那个时候不会去希望孩子出生就是天才，更不会想着一定要将来学习第一理想远大。
但是当我们的初心达成以后，眼见着孩子健康健全的来到我们身边，我们就开始有了更多的诉求，而这一期望从孩子开始上学便愈演愈烈，我们希望孩子能够成为班上的佼佼者、能够学习好最好是班上前几名，读重点小学、重点中学、重点大学、出国留学等等等等。
没有对比就没有伤害，父母如此，孩子也是。希望我能尽量少的接收外界的压力与焦虑，按照最初的方式培养孩子，最终孩子也许平凡也许不是那个最出色的孩子，但是一定能够始终如一，
不管怎样，孩子的路始终还是需要他自己走，父母能做的是，就是尽力给他最好的引导，仅此而已。
所以，临近开学，如果孩子作业还没完成，可以每天提醒一遍“快开学了，该做的事情也该做完”就行啦。
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