当有的孩子在被入门级老师发现其音乐天赋，极有可能是所谓的“钢琴神童”时，我们很难冷静地面对。这时候，我们会做起未来孩子成为钢琴家的梦，会精力物力一起投入，把孩子往钢琴家的道路上打造。事实上，即使是真正的神童也并非天然拥有一条坦途，其中的风险还需要家长权衡考虑。
儿子已经6岁了，自打他开始学钢琴，我们就像坐上了过山车，现在的心情是又喜又愁。从几个月的时候起，家人就发现他对声音特别敏感，听到音乐就会手舞足蹈，儿歌教几遍就能哼唱。大家都说这个小家伙肯定有音乐天分，虽然数遍我们的家族，只有他的奶奶当兵的时候曾经是合唱团成员，但天赋这东西未必非得靠遗传啊!所以我对孩子的天赋还是非常看好的。
3岁半的时候，儿子就被送去学钢琴，现在他6岁，已经考过3级，考级只是个参考，说真的，我觉得和我儿子同样级别的小孩，无论是对新乐谱的视奏能力，还是对同一个曲子的表现能力，都远远不如他。培训中心的老师，众口一词地说这孩子有音乐天赋，建议让他学下去，走专业道路，说不定就是第二个郎朗。这当然只是个期许啦，但，如果他真有这个天赋能够走上专业道路，我们夫妻说什么也不能耽搁他啊!
现在我们面临的问题就是，我们住在绍兴，学琴在绍兴继续下去肯定是不行的，但，要把孩子送到北京或者上海去学琴，代价真是很大，孩子这么小，我们夫妻中必须有一个辞职全心照顾他，从此成为报纸上报道的那种陪练妈妈，而且，老公的工作又很难放弃，如果送他去学琴，就等于将自己的人生和儿子的将来都赌在这一注上，我们输不起，但又觉得不能浪费孩子的音乐天赋，究竟应该如何选择?真是快愁死我了。
这是我在巡回教学中经常面对的问题，特别是学琴环境一般的二三线城市，我不止一次碰到过提出此类问题的家长，有的还带了孩子的录音，或者直接把孩子带来现场让我“鉴定”一下。国内的现状是，能够真把孩子教出好水准的老师，现在仍然只在北京、上海这些一线城市。一旦孩子被视为神童，家长就会面临两种选择：要么赌一把，放弃工作，专门陪孩子去北京、上海学琴;要么，就索性无视孩子可能存在的天分，在二三线城市里，能学到怎样就怎样。哪一种都很难下决心，耽搁了孩子的天赋固然可惜，但神童哪那么容易出，万一琴也没学好其他的也耽搁了呢?
孩子是不是神童，要从几个方面来做判断。
从孩子本身来说，要有天赋是肯定的，苏东坡说，书到精时读已迟。伍兹小时候打高尔夫，第一杆下去就像那么回事，那是有与生俱来的东西在。比如：孩子从小就有节奏感;学东西快，练几分钟就能有进步，而别的孩子练十个小时也没进步;背谱容易，耳朵好使;还有，要看性格。给孩子上台的机会，看他在台上是不是很自如，如果他很内向封闭，一上台就错，弹钢琴最好就作为爱好吧。一定要有外向的性格，能够表现自己的、愿意表现自己的、充满了自信的孩子，上台比平时弹得好，这说明孩子具有成功的潜质。
即使判定了，这是个神童或是准神童，但是否优秀到在他还没有能力选择自己的方向之前，就要把人生全盘赌上的地步?对于这些家长，我提供的参考意见是：谨慎好过冒险。
在学琴一段时间之后，孩子的天分是能够很清楚地显露出来的。带他去比较有可信度的音乐机构或是专业人士那里，判断孩子的天赋究竟如何。听听专业人士的建议，绝大多数专业人士的评论是审慎全面的，而不会使用“第二个郎朗”这种论断。如果是真的神童，他们也会给出比较切实可行的建议，相信这对家长做决定会更有参考性。每年，大批确有天赋的孩子进音乐学院附中、附小，都是期望做演奏家的，我相信他们的目标肯定不是去乐队，或是当钢琴老师。但音乐学院出来的都是演奏家吗?显然不一定。还有一个重要的因素就是运气，要出名，要成功，要天时地利人和等所有的因素在里头。不像医学院，毕业好歹能做个医生，法学院，毕业好歹能做个律师，音乐学院毕业，可不是好歹能做个钢琴家。也有很多人非常努力，非常有才华，但并没出名，一辈子怀才不遇的多的是。所以，还是在之前的篇章里我们说过的，享受钢琴，并不只是钢琴家的专利，当赌注已经大到会完全影响你的人生让你觉得输不起的时候，退守，好过冒险前进。
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