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很多父母因为各种焦虑，害怕孩子输在起跑线上，在孩子的幼儿时期，就迫不及待地给孩子报名各种培训班，英文补习班、幼升小衔接班、各种兴趣班等等。但这些培训班真的能让孩子的智商超前吗？能让孩子成为“别人家的孩子”吗？
《蜡笔小新》里的风间就是一个典型的被父母“超前教育”的人。只有5岁的他，每一个周末和放学后，都要参加各种补习班，而其他小朋友却在家里看动漫、玩游戏。
一个周末，风间和往常一样，吃完早餐要去英文补习班，但他那天很累很想休息一天，于是和他妈妈说，“我今天不想去补习，想休息一下。”但他妈妈态度很强硬，认为他有这样的想法非常不对，和他说：“你现在不去补习班，你的成绩就很可能会落后于其他人，这样你就可能上不了好的小学，上不了好的小学就意味着你将来上不了好的中学，还意味着你上不了好的大学。这样，你就进不了爷爷的公司上班。”风间说不过妈妈，尽管不情愿，但还是背起书包去上补习班。
风间在路上遇到小新，风间说“他想翘课，但又怕被妈妈发现。”于是，求小新带他去回家。尽管是一直很听话的风间，在面对超重的课业，还是选择了翘课。还好最后他妈妈发现了问题，并且和他道歉了。
负担过重的超前教育，反而适得其反，使孩子叛逆。其实0-6岁的孩子，正处于智力开发的阶段，这个阶段的教育应该顺从孩子的认知发展规律而设计，要满足孩子在大脑发育过程中对大脑各种刺激的需要，而不是一股脑地给他们各种知识学习。
一、什么是超前教育？超前教育一般是指超越了儿童的正常发展规律，让儿童提前接受超过了现阶段所需要的事物学习的教育。简单来说，就是让3-4岁的儿童，学习6-7岁甚至更大的孩子所需要学习的知识和事物，使孩子比其他孩子更聪明。
但是揠苗助长式的教育，对孩子的危害是非常大的，严重的甚至会危害儿童的身心健康。那么，超前教育对孩子有哪些严重的影响呢？
二、超前教育对孩子有哪些影响？1.超前教育，可能会适得其反
在学龄前的超前教育，可能一开始确实能让家长获得正反馈，孩子在幼儿园的成绩斐然，而且还考到了理想的小学。但等孩子上到小学后，超前教育的弊端会慢慢显现出来。一方面，孩子觉得不需要用功就可以轻松完成学业，觉得自己比其他同学更聪明，慢慢学会了懒惰；另一方面，其他没有接受超前教育的孩子，正在努力追赶，成绩也越来越好。等到这批受过超前教育的孩子，把之前的知识储备用完后，学习开始变得吃力，成绩也开始倒退，甚至一落千丈。有些孩子还可能会因此而自暴自弃。
我小学二年级的同桌，是我们校长的孙子，他在小学时候成绩是全级第一，那时候，我觉得他的成绩是我遥不可及的。但到了初中，他的成绩慢慢变成了年级中上，而我的成绩也慢慢地爬到了中上的水平，中考的时候，我的成绩比他的还高。
超前教育还可能会让孩子对学习的兴趣慢慢降低，特别是当学习的优势下降，学习的正反馈减退时，兴趣会进一步降低。我的同桌在小学的时候，一直被爷爷强迫着学习，到了初中，离开了爷爷的监督，他慢慢地开始厌恶学习。
2.揠苗助长，会危害孩子的身心健康
孩子在该玩的年纪，却被要求接受超纲的教育，长期以来，天性和个人需求会被压抑，性格也会变得抑郁，不懂得表达自己的需求。而且3-6岁的儿童正处于身体发展的阶段，孩子的大部分时间被迫用来学习，而不是身体锻炼，对于孩子的身体发育也有很大的影响。
我一个很好的姐姐，最近和我说她的女儿小玲现在休学了，怎么劝都不愿意去上学，经常在家里哭。我问她“为什么呀？小玲的学习不是一直都很好吗？”她说“孩子刚刚考上了重点高中，但是成绩跟不上，可能对她打击很大吧。她经常和我说‘妈妈，对不起，是我做得不好。’”我让姐姐带小玲去做心理咨询，我觉得小玲现在的心理状态不是很好。我这位姐姐，原本是公司的高管，为了照顾女儿，离职在家当全职妈妈。后来又因为想给孩子更好的教育资源，把家从二三线城市搬到了深圳，从幼儿园到中学读的都是国际学校。小玲也正因为这样，无法承受妈妈的期望，觉得自己不是一个合格的孩子，心理处于崩溃的状态。
这些弊端，都可以看出超前教育对孩子身心危害的严重性，而且有些危害是不可逆的。希望父母们在孩子的教育上再三思考，多给予孩子更多选择权。但是，也并非所有的超前教育都不能做，我们也可以适当地给孩子做一些有益的超前教育。
2.超前教育会扼杀孩子的想象力和创造力
对于0-6岁的儿童来说，“玩”才是他们的最主要任务。有一项很出名的研究，让接受过超前教育和完全没有接受过幼儿园教育的孩子，分成两个小组。研究人员用语言来描述一幅画，让孩子们画画。两个星期后，重新实验，发现接受过超前教育的儿童画的画和上次差别不大，而另一组儿童画的画却和上次完全不同。
这说明，没有被超前教育的孩子，更能发挥自己的想象力和创造力。而过早地教育，会让孩子囿于各种框框条条当中，减少了对未知事物的探索，想象力和创造力继而也会慢慢地被扼杀。
三、 父母应该怎样适当的给孩子进行超前教育？1.培养孩子的良好习惯
习惯会陪伴孩子的一生，良好的习惯会让孩子一生受益。父母可以通过故事书、动画片等人物的一些良好习惯，来告诉孩子这样做是对的，他们都是好孩子。我记得在蜡笔小新的动画里，小新每次回家都会和妈妈说“我回 来了！”，进门后要洗手，睡觉前要刷牙。我也从小新身上学会了这些习惯，并且一直保持到现在。
2.培养孩子的学习兴趣
幼儿时期，也是培养孩子学习兴趣的好时期。对孩子的兴趣进行探索，比如让他们接触画画、唱歌、跳舞和一些小乐器等比较好玩的东西，发现孩子真的喜欢某样东西时，可以试着让他去学习，并且在学习的过程中引导他正确的学习习惯，比如如何对待真正喜欢的东西，不要半途而废，不要害怕失败。
3.激发孩子的求知欲
幼儿时期的孩子处于探索期，觉得周围的事物都很新奇，父母可以在和孩子互动时，利用孩子的新鲜感，像等待种子发芽一样，慢慢地给孩子讲一些小知识，比如给孩子讲下简短又有趣故事，数一下数字，认识几个简单的字。每次先让孩子学几个简单的知识，保持他的好奇心，让他慢慢地发芽成长。
总的来说超前教育弊大于利，父母不应该把自己对孩子的期望强加在孩子身上，那是父母想变成的样子，并不一定是孩子想要的样子。父母应该尊重孩子的选择，让孩子在合适的年纪，过合适的生活，而我们只做恰当地引导。
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