导语：学龄前的儿童与学龄期的儿童有着很大的不同，这些孩子还太小，他们对于规则以及处理事情的方法，都还处在最初级的摸索过程。
因此，这个阶段的孩子，更需要父母的干预。特别在孩子自己处理人际关系时，这一点显得尤为重要。
他们会因为自身性格的不同，而对人际关系的处理有着不同的方法。而这些人际关系里的琐事，又会潜移默化的去影响他们的性格。
自我的孩子，最好尽快学会大度与包容
George是一个自控性有些差的男孩，他常常会因为不守规矩而受到老师的批评。
他经常会到同学的父母面前去告状，控诉他们的孩子又出手打人，或者又不跟他一起玩。为此他常常委屈的一个人先回家，晚饭后时也不想下楼玩。
George的委屈来自于太自我。
这一点我也并不意外，因为孩子的自我，多半来自于他们的有恃无恐。
George与Apple不同，他的父母每天都会花大量的时间陪伴他。他的父亲能够与幼儿园的孩子们一起疯闹，他的母亲能够每时每刻都在他身边。而且他的每一个兴趣班都有自己幼儿园同班的同学。每一天晚上，他都会在花坛与同班同学玩耍接近一个半小时。
他似乎拥有了Apple最缺失的环节。
然而他却好像看起来并不太在意，是否真的有同学陪他玩，因为父母随时可以陪他一起玩玩具。
以至于他在与同学做游戏的时候，他一定要按照自己的规则来进行。在与同学疯闹的时候，一点小小的不如意就会使他负气回家。在生气的时候，他会迁怒于身边的任何一个同学。
这是一个恶性循环，George越是表现的如此，孩子们越是不愿意与他一起玩耍。
但George是否真的不在乎朋友间的关系呢？当然不是的！
因为他总要离开父母，早上起床总要去幼儿园，在那里只有老师和同学。而他这样“个人主义”的性格，会让他在幼儿园里度过一个又一个难熬的日子。
试想一下，若在我们工作的环境里，有一位这样自我的同事，那么他在公司将会是怎样的遭遇。
可想而知George在幼儿园也是如此。
但大多数的父母在自己的孩子变得自我时，往往会认为孩子的脾气不好，只是性格使然。更有些父母会认为是孩子的同学，在有针对性的在攻击他。
George的有恃无恐使他开始变得自我，这是一个很不好的苗头，长此以往他的人生将受到巨大的损失。
George在这个阶段，急需父母在日常中，向他传递“包容”的含义，要让他分清“退让”和“包容”的区别。
无论是从绘本、故事或是具体事件中，要让他从别人身上发现“包容”的好处，以及“包容”的重要性。
当然，我认为父母能用更多的时间陪伴孩子，是绝对有利于孩子身心发展的。但同时也希望父母在发现孩子开始有些自我时，能尽快教他学会包容与大度，别让“个人主义”占领了他的性格。
（已化名处理，勿对号入座）
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