文|南夕妈妈（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
“你不能这样，孩子得管，不能任由他爱怎么样怎么样”“人家教育专家都说了，家长得放手，你怎么就学不会放手呢”旁边桌一对闺蜜在为小孩子的养育问题聊个不停，看样子两个人教育观念大不相同。似乎现代育儿观念的充斥，让每个家庭的育儿观念都各执一词。
有的相信专家说的“孩子得管教，不然要家长干什么”；有的相信“养育孩子要适当放手”；公说公有理，婆说婆有理，一边让家长管着，一边又让家长放手。好像，现在这个社会“听话”的孩子，反而已经不能成为家长心目中的好孩子唯一标准了，到底原因何在？
“过度管教”教育观念是被纠正，而非否定01.“听话的孩子”的概念，家长需要“纠正”
信息的网络化，让教育观念层出不穷，以前我们认为，一个乖乖听话的孩子，就是好孩子。但现在，大家如果看到一个言听计从的孩子，大概会认为“这个孩子真是没主见啊”。
其实不是大家不喜欢“听话的孩子”，而是教育观念在不断的革新，也在不断的纠正老旧的教育观念，为了让孩子们适应一个新的时代，我们就要在教育观念上，做出一些客观的纠正。
为什么不能让孩子一味的听话？
言听计从的孩子，会顺应家长的一切想法和行为，确实缺乏了自主能力和创造能力，面对一个创新的时代，这些能力的匮乏会让孩子失去竞争力。
所以，新的教育观念告诉家长们，我们不能把孩子养成一个事事顺从家长的傀儡，而是一个拥有独立想法，能够自主行动的生命。这样，他才能够迅速适应这个变化万千的时代。
可那些被家长认为“不听话”的孩子怎么办？
02.“不听话的孩子”的现象，家长需要正确解读
当然，教育概念的抛出，最终到达每个家庭的型态都会发生改变，处于对孩子的溺爱，对新教育观念错误理解，甚至在教育方法上的不得当，导致了很多孩子变成了“不听话的孩子”。
就像微博上曾出现的一个事件：
因为孩子太淘气，结果被爸爸亲手打伤住进医院。
这位爸爸事后懊悔“孩子太不听话了，为了纠正他，我也做错了很多事”。
很多家长的自我教育法门在于“驯化”，而这种较为恶劣的驯化过程中，大多数是孩子的情绪愈发的激动，激怒了家长的一系列动作。
最后的结果往往是孩子越来越不听话，甚至濒临亲子关系的破裂。
在反观亲子教育问题时，我们发现，孩子在面对家长的管教问题时的态度，更值得关注。所以，如何教会孩子，在面对家长、外界社会的教育时，能够保持理性的思维，与教育者进行有效的沟通，并找到共同的解决方法是当下之急。
面对与家长的教育分歧，孩子要学会这些01.不惧怕教育权威
“教练你说吧，我听着呢”
一场平衡车比赛即将开始，身着粉色赛车服的小女孩，一脸温柔的看着教练，即便那个教练大声吼叫的说了一通对于赛程的说明和注意事项。
我看着，好生羡慕，也不过四五岁吧，能够这么坦然平和的接收着严厉教练的教导，想必是妈妈的教育方法得当吧。
再一侧耳听，“女儿不要怕，教练刚才说的是严厉了一些，但是都是对你赛车有帮助的，加油！”
告诉孩子，不要惧怕教育权威，是孩子和教育者和谐共处的开端。
不惧怕教育权威，就是意味着，孩子首先要从心态上勇敢接受教育权威的一切，包括说的话，做的事，态度等等，在面对教育权威时，孩子的胆怯心理就会减少很多。
心理防线的放松，不仅有助于和教育者的沟通，还有助于孩子在面对接下来的教育时，拥有更多能量和空间，做更好的思考。
很多孩子只要一面对家长辅导作业，就开始惧怕，甚至排斥。家长不妨试试，先帮助孩子消除惧怕的心里，在面对家长的教育时，从一个轻松愉悦的心情开始。比如一起先听首歌，一起做个游戏，一起聊一件有趣的事情，这样接下来的过程和结果，想必都应该是美好的。
但，不惧怕，并不代表一味的服从。
02.不盲目服从教育者
不知道家长们有没有一种感觉，孩子总是去了学校就很乖，而回了家就开始各种调皮捣蛋。
实则，孩子在学校里的乖就是一种“盲目服从”。
这其中的缘由，大多是家长给孩子的传导“听老师的话啊”，你看，孩子的盲目服从多是家长传递的。所以，反观回来，家长应该自查，我们更应该做的，是教会孩子不要盲目服从。
要告诉孩子：老师也好，家长也好，我们真正的目的是希望孩子变得更好，但也许其中，我们所有的想法并不能100%贴合你，你可以适当的反驳并与教育者进行对话，协商，而非盲目的服从教育者的一切指令。
要让孩子学会提出问题，而不是一味的接受问题，也要让孩子对提出的问题进行处理，比如自己的能力是否能达到，与以往自己的认知是否一致？达不到要反驳，不一致要提出质疑。养育，而非圈养，不止强壮孩子的躯体，还要富足孩子的内心。这样，孩子获取到的教育，才更有意义。
有一天，一位妈妈向我发来问题“如何与孩子寻找共赢点？”。
03.与教育者寻找共赢点
与其说是家长与孩子找共赢点，不如说，孩子向家长寻找共赢点，听起来可能大相径庭，但路径不同，出发点也不同。首先你得让孩子明白，什么是共赢点？
一个教育问题出现了，一个矛盾出现了，孩子和家长都会有各自的需求，如何双方共同前行，找到一个重合点，同时满足双方的需求？这就是共赢点。
所以，我回了那个妈妈的问题“先让你的孩子来寻找共赢点吧”。
之所以这么回答，是因为，我们家长的需求，内心是很明确执着的，而且具有强势性，一旦是由大人提出来寻找共赢点了，这件事可能就谈不下去了。但如果是孩子寻找共赢点，孩子的需求就会被大人纳入考虑因素中，其实最终，也还是家长决定了共赢点的所在，只是先入为主，孩子的需求会被优先考虑一些，也让气氛变得更加和谐点。
网络上有以一句话“如果你不知道怎么办的时候，就去问一个孩子，他的回答往往就是你应该做的”。所以，让孩子主动寻找共赢点，事情就会变得简单许多。
教会孩子与家长寻找共赢点，实则就是将自己的需求想法和家长的需求想法相融合，不要固执己见，也不要拒绝对方，能够将彼此都拉近，孩子亲子关系也会更加融洽。
“管”与“放”是教育中不可或缺的2大法门，但真正的法门，是管与放的有效合体。而这，却并不是家长独自作战得来。家长更需要努力做的，是让孩子在面对教育时，告诉孩子不惧怕权威教育，不盲目服从教育，进而与教育者寻找共赢点，这样，家长也就不会再纠结于管教和放手的界限问题了。
互动小窗口：家长们会给孩子发表意见的权利吗？欢迎下方留言评论。
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在孩子的成长中，出现了任何问题都可以找我解答。希望我的这些建议对你的烦恼和困扰有所帮助。
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