爸妈总希望孩子别输在起跑点上，所以将近一半的学龄前儿童都曾学过才艺或补习，然而，判断孩子适不适合这项课程之前，可先评估孩子的身心发展情形，并根据特质栽培与加强不足之处，才能让孩子学习与快乐并重，进而奠定正向人格的基础。
目前，大多的孩子都学过才艺或补习，以肢体类的才艺最多，再来是美术、音乐及语言类，紧接着是珠心算数学、潜能开发等其他类型。
爸妈想法能决定孩子的未来
在这个瞬息万变的时代，人们为了生存，以及想过更好的生活，需要具备的能力越来越多，除了要发展多元的能力之外，还要培养专业的才能，许多爸妈带孩子接触各种课程，不单纯只是为了陶冶性情，也希望能增加更多的竞争力。爸妈们，您怎么想呢？您带孩子学才艺了吗？准备学什么呢？
所谓十年树木，百年树人，教育的重要性已毋庸置疑，爸妈的角色扮演了左右孩子命运的关键，孩子未来的人生与爸妈的想法密切相关，所以不管是教养、做任何决定、说任何话，爸妈对孩子的影响都是举足轻重，一定要思考确认后再行动。栽培孩子，并非大范围撒种，再看他往何处发芽，或是为了补足自己儿时的遗憾，否则不但劳民伤财，也会让孩子成长的黄金时期虚度、浪费在不适合的才艺项目上。
孩子准备好学才艺了吗？
那么，到底应该如何替孩子选择才艺呢？上了这个课程有何用处呢？还是，现在流行什么，就跟风报名呢？建议爸妈，可先做好以下2项评估：
评估1：孩子身心发展情形
实际上，选择课程必须参考孩子的发展里程碑，以及身心发展进度。以肢体类课程而言，可先从大肌肉的活动开始，再进行到小肌肉精细动作的课程，以弹钢琴为例，除了要运用手部小肌肉的肌力与协调外，还需要肩膀、背部等大肌肉去稳定上肢，且躯干的核心肌群也要有力量坐好、坐直才行。
若想提早给孩子学钢琴，就要观察孩子的发展是否已做好预备，如果能力相差很多，其实晚一点开始学也无妨，以免有天份与兴趣的孩子，因为身体还没准备好而学得很辛苦，或是对学习失去热情。
评估2：根据特质栽培．加强不足之处
让孩子学才艺这件事，除了要考虑身心发展之外，还必须根据特质栽培、加强不足之处，提供以下2个原则给爸妈做参考：
1. 了解孩子的特质与欠缺的能力，需要通过细心观察：例如：宝宝从小听到音乐很有感觉、会随之起舞或哼唱，或是喜欢敲敲打打等，爸妈就可以选择音乐类课程。又或者，孩子在确实开口说出正确的字之前，就充满沟通意愿，之后会讲话后，发音更是正腔圆又清晰，表示孩子的听力和语文能力不错，可考虑及早学习外语。若是孩子动作发展快速及敏捷、肌力好又充满电力、协调反应也佳，体育技能类就是很好的选项；而喜欢拼图、积木等组合类型玩具的孩子，又具有耐心毅力与创造力，便可试试建构类或设计程式的课程。
2. 若孩子某方面能力不好，不该解读为没天份或没兴趣：如果爸妈做了这样的解读，可能让孩子对这些事从此失去兴趣，因此爸妈仍旧可适度引导孩子学习，说不定会开发他的新潜力，尤其是有益于健康的体能类，更别轻易对孩子的能力下判断。
孩子不想学了怎么办？
才艺课程进行到一半，孩子忽然不想学了，爸妈可用以下3方式评估孩子的状况：
方式1：弄明白不想学的原因
孩子的生理和心理的因素都要评估，可能原因有：身体发展还不够、不适应某位老师、遇到学习瓶颈，所以爸妈别一味地要他们忍耐到底或顺着孩子的心意。
不过，由于孩子的年龄尚幼，只能用一种喜欢的感觉来决定，选择时并不会考虑能力和个性是否适合，这种结果必然导致孩子容易受挫、对课程失去兴趣。爸妈可陪着孩子一起找到症结点，才会有解决的方法；对于总是三分钟热度的孩子，若大人能帮助调整心态、摸索出适合自己的学习模式，他会渐渐地专注用心，并发自内心地想把东西学好。
方式2：建立孩子的自信
有的家长会跟课程教练协调好，一个扮黑脸、另一个扮白脸，家长主要给鼓励、教练负责好好教，或是有的家长还会一起学，结果孩子发现自己学得比爸妈好，就更有信心。
方式3：学才艺前要约法三章
课程前先跟孩子约定好，一定要学满一段时间，如果中途想退出，必须遵守当时的约定，爸妈不能随便妥协；虽然尊重孩子想学，也要尊重他不想学，但记得坚持当初一起讲好的约定和孩子自己的决定，并从中培养解决问题的能力、挫折忍受度、责任心及对承诺的重视。
快乐和运动比才艺更重要
成长的时光里，最重要的是快乐，尤其是学龄前的岁月，因为这是奠定正向人格的基础，相信这也是爸妈最希望孩子拥有的感受，千万别在追逐才能的路上迷失了根本，让孩子失去快乐的能力。
最后提醒爸妈，即使课程排得很满、很忙碌，或是没有多余预算，也要带孩子找到一项喜欢的运动，这一点对于他未来身心健康与各项发展、情绪和压力调适非常重要，若孩子能因此培养运动的习惯，就是爸妈送给他这辈子最棒的礼物了。
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