强迫观念和强迫行为乐乐是个一丝不苟的孩子，做事都规规矩矩，在学校里很受老师的喜欢。可在家里，乐乐的臭毛病可把爸爸妈妈害得够呛。
无论是谁动了他房间里的东西，他都会大喊大叫，每一样东西都必须要放在固定的位置。家里一旦有凌乱的地方，乐乐就受不了，要爸爸妈妈赶紧打扫。
爸爸妈妈不堪其扰，想要寻求帮助。
强迫症在心理学被定义为“强迫观念”。
强迫观念是某个人遇到不想见到、让人感觉不开心的事物时，反复出现并希望尽力摆脱的干扰性想法或画面。而患者尝试摆脱这种观念时所做出的行为就被称作“强迫行为”。
乐乐的强迫观念是房间凌乱了必须要恢复原样，而他的强迫行为就是大喊大叫让父母打扫房间。
强迫症所带来的影响：
（1）产生一些看起来毫无理由的想法。
（2）认为这些看起来毫无理由的想法十分讨厌。
（3）产生了抑制或是将这些看起来毫无理由的想法从大脑中清除的冲动。
（4）同时产生两种互相矛盾的冲动：一种是希望通过某种强迫行为去满足这些看上去毫无理由的想法；另一种则是希望通过某种强迫行为去抑制这些看起来毫无理由的想法。
那么，强迫症的想法有哪些呢？
（1）总担心遗漏了什么。
（2）总感觉自己有被外界污染的危险。
（3）安排事情的时候需要按照某种特定的程序。
（4）唯恐忘记做某件事。
（5）准备去说或是去做某些不合时宜的事情。
实际上，他们知道这些想法是不合常理的，但他们依然会被这些想法驱使。
他们可能因此而作出强迫行为：反复检查门窗是否关好，重复洗手，做事情要求尽善尽美，购买大量并不急需的物品，自言自语，静静地重复某个念头等等。
在强迫症患者的潜意识里，强迫行为可以将强迫的观念从头脑中赶走，但并不能如愿。
乐乐也曾试图让这个念头离开自己，可怎么也没有办法战胜。
强迫思维你可能会看到有强迫思维的儿童：读书的时候一定要按照顺序一页一页地读，摆放东西的时候一定要井井有条，考试的时候一定要考第一名，吃饭的时候一定要用餐巾纸等等。一旦预先设定的程序被打乱，他们就会大发雷霆，东东就是这样。
他们总会通过某种固定的动作来减轻自己的焦虑，如深呼吸、走来走去、说话等。
他们眼中的世界，始终充满规律性，他们所作的一切，都是为了保持事物的秩序，让自己生活得更加舒心。
在乐乐的眼里，整洁的房间代表着有秩序的世界，而一旦房间凌乱了，就找不到世界的规律了，他就开始焦虑、难受。
强迫症的危害强迫症的危害不言而喻，不仅自己陷入困境，身边的人也跟着受到影响。
因为乐乐的强迫症，爸爸妈妈每次都要以最快的速度将东西收拾好，否则他连家门都不进。如果不能达到他的要求，就大吵大闹。
爸爸妈妈不知道该如何是好，整个家庭都因此搞得鸡犬不宁。
对儿童本人来说，不但影响生活，严重的可能还会威胁生命。
战胜强迫症但强迫症也并非不可战胜，只要家长和孩子保持一致，并为孩子做好应对的榜样，孩子就能逐步摆脱困扰，找回真实的自己。
一、保持镇定
想要孩子镇定下来，家长首先应该保持镇定，即便内心十分煎熬和痛苦，也要向孩子展现坚强的一面，用行动告诉孩子强迫症并不可怕。
二、做好准备
做好充分的心理准备，以坚韧不拔的精神和强迫症做长期斗争。
三、循序渐进
理智地面对，有计划、有步骤地辅导、帮助儿童，尽量在他们可接受的范围内采取一些措施，不要超过儿童承受的能力。
在乐乐的案例中，父母决心改变这个现状，当乐乐再次哭闹时，他们不再马上收拾东西了，而是努力尝试让乐乐先进家门。
让乐乐直面凌乱，从一点点的凌乱开始，并告诉东东凌乱是一种常见的状态，让他知道凌乱是可以改变的，改变之后就可以恢复整洁了。
经过一段时间的努力，东东已经没有那么害怕凌乱了，也没有像以前那样焦躁不安。爸爸妈妈因此感到十分的欣慰。
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