周一下午四点半，我好不容易才将构思了两天、写了两天才写完的文章“宋江是怎么被自己逼上梁山的？”发上自己的头条号。然后我就忙着去做饭吃饭，结果还没等我吃完饭，手机短信响起，我收到了这篇获得“青云奖”的通知，这是我这个月第四次获得的青云奖，也是最快的一次。我实在忍不住喜悦，就跑去跟儿子炫耀，兼求表扬：你看妈妈又获得青云奖了，我是不是特别努力，特别优秀？儿子当然也很高兴，对我说，是啊是啊，妈妈你真能干！然后我看到他的电脑页面上正是一个什么游戏，立刻皱眉，喜悦顿时减掉了一半。然后叹息：宝宝啊，你说我是这么不怕辛苦，始终坚持努力的妈妈，如此20年言传身授做榜样，怎么就，没有教育影响到你，让你也能这么努力呢？听了我的话，儿子看了我一眼，没说一句话。唉，也确实，他能说什么呢？他没法质疑我的勤奋与努力，当然，只好沉默了。
我也没再说什么，转身而去，心中实在充满了无力与无奈。
都说父母言传身授，知行合一，必然能够孩子做表率和引领（从前我自己也经常在文章中写，对家长说，现在，我不怎么敢说了），这是最好的家庭教育方式。然而，20年来，我不敢说自己做到最好最优秀，也实在是拼尽全力地努力，舍生忘死地坚持，在职场和写作上也都小有收获。可如此言传身授，真好像对孩子一定影响都没有，全无意义。他依旧是不爱用功，不怎么努力。
无独有偶，我的“言传身授”教育法不仅在学习品质学习态度这里失败，在学习习惯上，也同样完败。
我是特别爱读书的妈妈，不说手不释卷，也是把读书当做是生活内容的人。虽然我们钱不多，可家里的书比衣服都多，书柜里，沙发上、厨房客厅卫生间，随便哪里都有我的书。然而，我这么爱读书的妈妈，却培养出了一个不爱读书的儿子。从孩子出生开始，我就教他背唐诗给他讲故事，后来手把手教他读书，不厌其烦不遗余力。小时候他还听我的话，跟我背诗听我讲故事读我给他买的连环画册。可随着他不断长大，越来越不爱读书，他只爱折纸画画摆弄各种玩具，除了漫画书之外，我为他精心挑选符合他年龄特征、有趣味有意义的书一概不读
小时候如此，长大后也没有丝毫改变。不仅对我的书没有丝毫兴趣，自己上大学后不知怎么跟风买了三五本书带回家，结果半年过去，连塑料膜都没有撕开——根本就一字未读。我真是欲哭无泪啊，这，这上哪去讲理啊？我只好跟他说，你下次别买书了！这几本书估计也得一百多块钱，咱也不是钱多了没处花，你不能这么浪费吧？！买书我从来不心疼钱，可买了不读，我是真心疼钱。
我的教育很失败，但静下心来一想，我的坚持与努力依然是有意义的，教育的意义岂止只在“教育”？
我批评他不努力的时候，无论怎么啰嗦，态度如何恶劣，他都不会顶嘴不敢厌烦，因为他实在没有理由顶嘴，他只能承认，他真的不如我努力，不如我辛苦。
他对我始终信任有加，尊重我的意见和建议。这信任和尊重不仅因为我是他的妈妈，更是知道我有不断学习、更新知识的能力，我的理解和判断依旧能给他帮助和启发。
我们有着亲密而放松的关系，虽然他嘴上从来没有表达过，但我知道，我是他的力量与骄傲，他以我为荣。
20年生活与实践证明，我的“言传身授”教育法完全失败，但教育是丰富而深广的，教育不仅是教育，也是家庭文化，是亲子关系，是只可意会无法言传的心灵的感受与体验。我没有能培养出他爱读书的好习惯，坚持努力的学习态度，虽然有点遗憾，但依然是有收获的……
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