《小欢喜》中方一凡的爸爸方圆，聪明睿智有担当，幽默风趣有人缘。最大的智慧是在家庭的各个矛盾冲突中游刃有余地调和氛围。以“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的角度，“会当凌绝顶，一览众山小”的高度看待问题，发挥非常重要的作用。
所谓“家家有本难念的经”，当家庭、亲子间有些许问题要解决，真是需要一位“方圆爸爸”一样的角色维护“和平”。
《小欢喜》剧照
一次因方一凡成绩落后问题，妈妈童文洁急匆匆拉着孩子报培训班，期间两人大吵一番。妈妈觉得失望且受到了伤害，儿子觉得委屈而愤愤不平。看看“方圆爸爸”如何大事化小小事化了。
一、理解双方，安抚情绪1.对儿子理解为方一凡带回没有来得及吃的披萨，又点了最喜欢的食物。支持地对孩子说：“爸爸为你庆功”，并开导“饭得一点一点吃，进步要一点一点地来”。
爸爸理解和宽容，让方一凡同学心情好了起来。
2.对妻子共情后哄童文洁开心，表明严厉批评了方一凡，不该对妈妈嚷嚷，这是原则问题。帮妻子消了气，又跟进情绪安抚和接下来地开导工作。
看问题，要横着看和竖着看
二、换个角度，分析问题1.对孩子引导心平气和分析探讨问题——看问题，要横着看和竖着看
——看自己是竖着看：成绩进步一点点，班级排名进步一点；
——妈妈看孩子是横着看：试卷简单，分数自然水涨船高的问题，名次确实没有进步。
两个角度，两种看法，各有不同。让孩子明了，不同人有不同角度，但妈妈的爱是不变的。
迁移看妈妈也要从两个角度出发：
——竖着看，是批评不断；
——重点是横着看，从小到大，满足自己孩子地要求，不阻止玩游戏，而且支持爱好。横着相比英子妈妈，不允许英子碰乐高，截然相反。
“妈妈是不是一个好妈妈？”方一凡默认。
从两个角度看妈妈
2.对妻子理智地分析远看大局——人生的很多时候横着看，后来只是一时得意和痛苦，都是虚无盲目的比较。
回首一生，终究竖着看，自己的成功失败、欢乐喜悦都是属于自己地经历、追求和经历。
近看教育——让孩子学会观察自己，和自己一起进步。
幽默地收尾童文洁心情好转，方圆巩固性的以“横着看和竖着看的”的逻辑称赞妻子的美貌，妻子情绪彻底好转。
共识性的结论是，鼓励当下方一凡得点滴进步，转化为主观能动性，追求真正的进步。
“方圆爸爸”的思想工作，大到为孩子终身发展考虑，小到如何把眼前不好的信息变成进步的动力。有哲学地思考，也是教育的智者
把孩子得点滴进步，转化为主观能动性
三、解开症结，重归于好引导孩子认识自己的问题，先和妈妈认错；
开导妻子合理看待孩子成绩，和孩子说抱歉。
矛盾当天化解，一家人继续其乐融融。
四、操作流程第一：家庭生活
先尝试理解对方——再努力换位思考——复杂的问题自然明了。
第二：家庭教育
淡化功利化的教育——从成长的实际出发——顽固的问题便迎刃而解。
矛盾要当天化解
方圆爸爸，有协调的智慧，也有对教育和人生的深刻认识。
仅此一段事件让我们悟到：人，不虚此生就要纵向看，建构自己的认知思维、梦想追求，无论是学习还是工作。不一味横向盲目地攀比，反而失了自我。
家庭中，需要像“方圆”爸爸一样的调和者和支持者，理性智慧地守护家庭和睦。
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