教育的大方向是没有分别的。无论有没有自闭症，我们都会对孩子灌输正确的道德观、价值观，不过在方法上会有不同。
如果是一般的孩子，我会要求他们，我说一次，他们便要收到指令。因为我们教一次两次。他们便会模仿或者是其他孩子互相观察比较，所以他们的吸收能力是很强的，就像海绵一样。
自闭症的孩子，他们不善观察自闭症的孩子，他们不善观察，对很多事物都提不起兴趣，所以他们的吸收能力就像一块木板。教育他们需要无比的耐性，同一样事物，你要解释很多遍，用不同的角度去讲解。将那些事务研究的通透，他们便会明白和应用。就像我们将食物切得很细，他们才能进食、吸收。
有一天，孩子在学校学了“船”这个字。他好像不太喜欢读和写，我便指着图片讲解。但他仍没有太大兴趣。我就想，他应该不太了解“船”是什么。到了周末，我便带他去附近的码头坐船。他当时很慌张，不知所措。全程都握着妈妈的手，动都不敢动。
之后天气允许，我便带他去码头、湖。坐不同外形的船。坐的次数多了，他对“船”的疑惑就少了。开始明白“船”，也懂得享受坐船的乐趣，吹着海风、看着风景。一个夏天过去了，他对船已经没有恐惧，还会在船开动时，在船上走来走去。
为什么我要用这么长的时间去使他明白船呢。因为当他长大后，他会时常接触到船。将来我不在他身边，他坐船也不会紧张。对他来说。这种克服恐惧，培养自信的过程是很重要的，当他下次再面对恐惧时，这个经验就会很重，很有用。
任何的教育方法，我们都要记住一点，不要违反我们的大前提-希望孩子快乐成长。一旦我们和孩子的关系紧张，甚至恶化。他就会不再信任我们。尤其是自闭症的孩子，他们会失去安全感，于是又躲回自己的世界里，那岂不是得不偿失？
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