在教育孩子的过程当中，有一个让家长非常头疼的问题：就是自己的孩子，明明小的时候特别听话，也非常可爱；可是，等孩子稍大一点，尤其是在12岁之后，家长会发现孩子就像变了一个人似的，完全不听从指挥，还总是喜欢跟自己对着干。这到底是怎么一回事呢？
对此，公安大学的李玫瑾教授指出，其实，这都是家长宠溺的结果。教授说，凡是小的时候被家长宠溺的孩子，长大了基本上都存在这个问题。为什么呢？因为你在孩子小的时候就对他百依百顺，毫无约束，现在孩子大了，有主见了，他自然是想干嘛就干嘛。
也就是说，家长在该管教孩子的时候没有管教孩子，在该立规矩的时候没有给孩子立规矩，所以孩子大了，自然不会服从你的管教，而且你还拿他没办法。
那么，在遇到这种情况的时候，家长该怎么办呢？我们不能放弃孩子，因为这是我们自己教育上的失败，这一点父母必须得承认。我们应该从自身找问题，如果这个孩子从小就是被宠大的，那么我们就要想办法去约束他。当我们对孩子已经完全失去控制的时候，要学会求助。具体怎么来求助呢？李玫瑾教授给出了她的建议：所谓的求助，也就是说，我们可以找一个可靠的、专业的机构，来帮助我们约束孩子。一般这种情况，“工读学校”就是一个不错的选择，但是很多家长会认为这是一个不好的标签，所以不愿意让孩子去。
李玫瑾教授说，这种想法是不对的，我们应该理解这种学校。
首先，工读学校是没有文凭的，孩子虽然在这上学，但孩子拿的毕业文凭依旧是原来学校的，也就是说，工读学校只是一个过渡；其次，这种学校就相当于是一个“行为医院”，它可以对孩子的行为进行一定的约束。而且，它还允许孩子每周末回家，也就是说，孩子并没有完全脱离父母。
这样一来，我们既可以对孩子有所约束，又可以让孩子感受到家的温暖。所以说，如果孩子真的出现了这种完全失控的状态，家长是可以选择这种学校的。
父母的陪伴永远是最重要的我们不能简单地把孩子交给别人去管，因为人和人之间最基础的就是情感，一旦情感这根线断了，教育也是没法继续的。其实工读学校也是这样，进校以后，学校会先从情感上改变孩子，让孩子把学校当成一个特别亲切、特别温暖的环境，然后学校才会想办法来约束你。
所以说，在对孩子的行为行为进行约束的同时，父母的陪伴还是最为重要的。即便我们不能每天陪着孩子，我们也要经常去看看孩子，和孩子保持书信的往来，多关心孩子在学校的生活和经历。当孩子忍受不了的时候，我们要多鼓励孩子；当孩子有好的转变的时候，我们也要及时给予孩子肯定。
也就是说，我们要让孩子感受到我们对他的关心和重视，告诉孩子，我们没有不管他，更没有抛弃他，我们是对他负责的。
总而言之，无论孩子出现什么问题，我们做父母的都不能不管，更不要想着把孩子推出去。如果你真的爱孩子，就多拿出时间来陪陪孩子，帮他度过这个危险期。
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